Flash 教案7蝴蝶飛舞-“引導(dǎo)層”動(dòng)畫.doc

課題蝴蝶飛舞-“引導(dǎo)層”動(dòng)畫課型實(shí)作教學(xué)目標(biāo)1、鞏固“影片剪輯元件”的制作與應(yīng)用。2、學(xué)習(xí)引導(dǎo)層動(dòng)畫的制作方法。重點(diǎn)引導(dǎo)層動(dòng)畫的創(chuàng)建是本課的重點(diǎn)。難點(diǎn)引導(dǎo)層動(dòng)畫的創(chuàng)建、更改元件屬性創(chuàng)建各種特效的動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫。教學(xué)方法演示和學(xué)生上機(jī)教學(xué)媒體課件多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)課時(shí)4課時(shí)教學(xué)過程與方法教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)第1課時(shí)：n 新課的引入：師引入課題：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫的基本制作方法，可以制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫效果了。但是如果希望元件不僅僅沿直線運(yùn)動(dòng)，而是按照我們期望的軌跡運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該使用什么樣的方法呢？引入如圖下圖所示的范例，演示介紹小球沿拋物線運(yùn)動(dòng)的方法。注意強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)層動(dòng)畫的制作要點(diǎn)： 創(chuàng)建圖形元件“小球”的動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫。 在“小球”圖層上添加特殊引導(dǎo)層“運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層”，使用鉛筆繪制運(yùn)動(dòng)的軌跡。在起始幀和結(jié)束幀位置，分別將產(chǎn)生動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫的元件鎖定在引導(dǎo)線兩端?；蛘邘熖崆把菔尽昂w舞”動(dòng)畫效果來引入課題。n 新課的教學(xué)：一、打開原有文件修飾整體畫面師引入第8課完成的作品實(shí)例，添加圖形元件“鮮花”來豐富畫面，為飛舞的蝴蝶設(shè)置情境。師先做演示操作，然后學(xué)生上機(jī)操作。具體演示操作步驟：1、打開第8課制作好的源文件“荷蘭風(fēng)車.fla”。2、插入圖形元件“鮮花”，利用“繪圖工具”繪制郁金香花，如教材P60圖9.2所示。3、回到“場(chǎng)景1”的編輯狀態(tài)，新建圖層“花叢”，多次拖入圖形元件“鮮花”到舞臺(tái)適當(dāng)位置，制作出花叢效果，如教材P60圖9.3所示。學(xué)生上機(jī)制作。二、制作影片剪輯元件“蝴蝶”師先做演示操作，然后學(xué)生上機(jī)操作。具體演示操作步驟：1、插入影片剪輯元件，名稱為“蝴蝶”。2、在“圖層1”的第1幀繪制蝴蝶外形。分別在第3、5、7幀插入關(guān)鍵幀，繪制不同形態(tài)的蝴蝶，完成蝴蝶原地飛舞的效果設(shè)置，如教材P60圖9.4所示。學(xué)生上機(jī)制作設(shè)置“蝴蝶”第2課時(shí)：三、制作飛舞的軌跡動(dòng)畫師：為了完成蝴蝶在花叢中飛舞的效果，需要添加引導(dǎo)層動(dòng)畫（今天我們學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)）。師先做演示操作，然后學(xué)生上機(jī)操作。具體演示操作步驟：1、回到“場(chǎng)景1”的編輯狀態(tài)，分別在圖層“背景圖片”、“白云”、“風(fēng)車扇頁”、“花叢”的第55幀插入幀，使其延續(xù)該層第1幀狀態(tài)（也就是從第1幀到第55幀畫面保持不變“靜止畫面”）。2、在圖層“花叢”上新建圖層，重命名為“蝴蝶”，將影片剪輯元件“蝴蝶”拖放到舞臺(tái)上。3、在時(shí)間軸上單擊“添加運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)”按鈕，在圖層“蝴蝶”之上新建一個(gè)特殊圖層。學(xué)生上機(jī)操作添加“運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層”?！局嵌嘈恰繋煟篎lash中可以插入運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層，使用鋼筆、鋼筆、直線、圓形、矩形或刷子工具在該層上繪制路徑，物體就可以沿著繪制好的軌跡運(yùn)動(dòng)。4、使用“鋼筆工具”在引導(dǎo)層上繪制出“蝴蝶”運(yùn)動(dòng)的平滑曲線，如教材P61圖9.5所示。5、選中圖層“蝴蝶”，分別在第20、35、50幀插入關(guān)鍵幀，改變蝴蝶在舞臺(tái)上的位置，如教材P61圖9.6所示。學(xué)生上機(jī)設(shè)置繪制“引導(dǎo)層”【智多星】師：注意：使用“選擇工具”移動(dòng)“蝴蝶”的位置時(shí)，需選中“工具”面板中“貼緊至對(duì)象”選項(xiàng)。移動(dòng)時(shí)注意使圖形元件“蝴蝶”的中心鎖定在引導(dǎo)層路徑上。即在圖層的第1幀位置，蝴蝶的中心鎖定在引導(dǎo)層路徑的一端；在圖層的第50幀位置，蝴蝶的中心鎖定在另一端；在第20幀及35幀位置，蝴蝶的中心基本鎖定在路徑的中間位置。說明：第20幀至35幀之間，蝴蝶的位置基本不變，其目的是為了達(dá)到蝴蝶停留在花朵上的效果。6、在“蝴蝶”圖層的第1至20幀之間和第35至55幀之間，創(chuàng)建動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫，如教材P62圖9.7所示。7、按Ctrl+Enter鍵測(cè)試影片?？梢钥吹轿鑴?dòng)的蝴蝶沿繪制好的路徑運(yùn)動(dòng)?！綝IY】師先做演示操作，然后學(xué)生上機(jī)操作。具體演示操作步驟：使用上述方法，新建圖層“蝴蝶2”和運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層“引導(dǎo)層：蝴蝶2”以及圖層“蝴蝶3”和運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層：“引導(dǎo)層：蝴蝶3”，制作出多只沿不同路徑飛舞的蝴蝶，如教材P62圖9.8所示。提示：為了使蝴蝶能在不同時(shí)刻出現(xiàn)在畫面上，增強(qiáng)作品的美觀性，可以在圖層“蝴蝶2”和圖層“蝴蝶3”的不同位置上插入關(guān)鍵幀，然后在各關(guān)鍵幀中放入影片剪輯元件“蝴蝶”，制作出多只蝴蝶飛舞的效果，學(xué)生上機(jī)制作。第3課時(shí)：四、制作緩緩升空的熱氣球師：由于氣球升空速度緩慢，無法與蝴蝶飛舞的主時(shí)間軸保持一致的速率，所示氣球升空的引導(dǎo)層動(dòng)畫將在影片剪輯元件的制作過程中實(shí)現(xiàn)，而不是在場(chǎng)景中直接制作。師先做演示操作，然后學(xué)生上機(jī)操作。具體演示操作步驟：1、插入圖形元件“氣球”，繪制熱氣球外形，如教材P63圖9.9所示。2、插入影片剪輯元件，名稱為“上升的氣球”。3、將圖形元件“氣球”放置在圖層出不窮的第1幀位置上。4、在第300幀插入關(guān)鍵幀，移動(dòng)“氣球”實(shí)例到較高位置，使用“任意變形工具”調(diào)整其大小，在“屬性”面板中更改“氣球”實(shí)例的透明度，如教材P63圖9.10所示，描述氣球由近及遠(yuǎn)的變化效果。5、添加一個(gè)運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層，使用“鉛筆工具”繪制氣球升空的路徑。6、將第1幀位置上的“氣球”鎖定在路徑的一端，第300幀位置上的“氣球”鎖定在另外一端。在第1至300幀之間創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫，如教材P63圖9.11所示。7、回到“場(chǎng)景1”的編輯狀態(tài)，新建圖層，重命名為“氣球”，將影片剪輯元件“上升的氣球”拖到舞臺(tái)的合適位置。學(xué)生上機(jī)制作緩緩升空的熱氣球。五、保存文件師：將動(dòng)畫源文件以“蝴蝶飛舞”為文件名保存在自己的“作業(yè)”文件夾中，并測(cè)試生成swf格式的文件。【知識(shí)著陸】師：在具有補(bǔ)間動(dòng)畫效果的圖層之上建立新的特殊圖層-運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層，可以使圖形沿在運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層制好的路徑運(yùn)動(dòng)。使用這種方法可以制作飛機(jī)投彈的拋物線、樹葉飄落和曲線等。提示：【知識(shí)著陸】教材P63師：在具有補(bǔ)間動(dòng)畫效果的圖層之上建立新的特殊圖層-運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層，可以使圖形沿在運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層制好的路徑運(yùn)動(dòng)。使用這種方法可以制作飛機(jī)投彈的拋物線、樹葉飄落和曲線等。【視野拓展】視頻制作軟件-會(huì)聲會(huì)影學(xué)生閱讀第4課時(shí)：【創(chuàng)作天地】制作：蜿蜒曲折的鄉(xiāng)間小路上開來一輛顛簸的紅色小汽車，使用運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層動(dòng)畫制作汽車的運(yùn)動(dòng)軌跡。1、影片剪輯元件“開動(dòng)的汽車”各關(guān)鍵幀的效果見教材P64圖9.12所示。產(chǎn)生的補(bǔ)間動(dòng)畫用來表示汽車的顛簸狀態(tài)效果。2、可以使用引導(dǎo)層動(dòng)畫來表現(xiàn)小屋中冒出的縷縷炊煙。教學(xué)后記本節(jié)課值得注意的環(huán)節(jié)：1、在繪制逐幀動(dòng)畫的蝴蝶時(shí)，應(yīng)該讓同學(xué)們自己動(dòng)手模仿，注意蝴蝶翅膀與身體的疊放順序，蝴蝶翅膀不同時(shí)刻的形態(tài)，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察，并在此過程中練習(xí)“任意變形工具”的“旋轉(zhuǎn)與傾斜”、“扭曲”、“縮放”、“封套”等不同選項(xiàng)的用途。2、在教材的范例中，圖9.6標(biāo)示了蝴蝶在第1、20、35、50幀時(shí)的不同位置，其中第20幀與第35幀的蝴蝶位置大致相同，以此來表達(dá)蝴蝶在花朵上停留的動(dòng)畫。同學(xué)們可以運(yùn)用各種技巧設(shè)計(jì)與范例不同效果的引導(dǎo)層動(dòng)畫。3、在教材的范例中，每一只運(yùn)動(dòng)的蝴蝶動(dòng)畫對(duì)應(yīng)一個(gè)運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層。4、使用鉛筆等工具繪制引導(dǎo)層的路徑時(shí)，無須考慮線條的顏色、粗細(xì)，該線條只表示一種運(yùn)動(dòng)軌跡，在影片播放時(shí)線條不顯示。5