小學會議主持詞范文.docVIP

小學會議主持詞范文 乙：親愛的小伙伴們 甲：聽，我們的鼓號奏得多么雄壯， 乙：看，星星火炬迎風飄揚。 甲：我們是新世紀的小雄鷹 乙：我們要張開翅膀，快樂的飛翔，快樂的成長。 乙：首先請來賓入常(音樂聲起) 甲：在我校第九屆少代會即將召開的時刻，我們先來介紹一下到會的領導，他們是校長謝老師，黨支部書記郭老師，教導處顧老師，大隊輔導員陳老師，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來，并獻上紅領巾最崇高的敬意! (禮儀隊員獻紅領巾) 前任大隊委員跑至輔導員面前，敬禮 甲：報告輔導員，金英小學第九屆少代會應到60名，實到60名，一切工作準備完畢! 輔導員：接受你的報告，并預祝少代會取得圓滿成功! (全場熱烈鼓掌) 合：金英小學第九屆少先隊代表大會現(xiàn)在開始! 全體起立，出旗，敬禮!禮畢，唱隊歌!請坐。 甲：歷屆少代會，都是我們少年兒童的一次盛會，始終得到了校領導的親切關懷，現(xiàn)在我們歡迎謝校長為我們講話。(鼓掌) 乙：團支部的大哥哥也為我們送來了祝賀，下面請團支部組織委員馮耀峰老師為我們講話。(鼓掌) 甲：聽，苗苗兒童團的小團員們也來為我們獻詞了。(鼓掌) 乙：我校中隊輔導員的代表也向我們道賀來了。(鼓掌) 甲：下面，請上一屆大隊委員盧艷秋同學做大會工作報告。 (匯報工作) 甲：代表們，新一屆的學生自主管理委員會委員選舉已經結束?，F(xiàn)在，請大隊輔導員陳老師宣讀新當選的學生自主管理委員會委員名單。 (新委員上場) 乙：上一屆的大隊委員會委員以他們的實際行動贏得了大家的信任和贊揚，新當選的學生自主管理委員會委員們將從他們身上接過責任，去譜寫更新更美的篇章?，F(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎領導們?yōu)樾庐斶x的學生自主管理委員會委員授標志。(音樂起) 甲：一條杠杠一份責任，標志戴在身上，長輩的囑托記在心上，下面新委員宣誓。 新委員宣誓：我們是光榮的少先隊隊長，接受伙伴們的委托，擔負起組織的重任，我們莊嚴宣誓：一條杠杠一份責任，我們將盡心盡力做一名受大家信任的好隊長。 一當火車頭，樣樣事情能帶頭; 二當孺子牛，熱心辦事勤奔走; 三當水中魚，團結隊員做朋友; 四當智多星，多出點子會創(chuàng)新; 五當小火箭，自動向上飛藍天。 我們熱心與小伙伴們一起，努力把我們的大、中、小隊建成：快樂、友愛、向上的自動化的好集體。 宣誓人： 甲：同學們，本次少代會共收到(20)份提案，其中涉及到校園問題，也涉及到后勤問題及其他隊員的學習生活問題。下面請校領導就這些問題作提案解答。 (提案解答) 乙：感謝領導們的解答，謝謝。 甲：本次少代會的決議由大隊輔導員陳老師宣讀，大家歡迎。 乙：請大隊輔導員帶領我們呼號。 甲：親愛的隊員們，少代會雖然閉幕。 乙：愿小雛鷹們，快快練就過硬的本領。 甲：滿懷信心去迎接現(xiàn)代社會的挑戰(zhàn)。 乙：作一個搏擊長空的雄鷹。 甲：全體起立退旗敬禮禮畢 合：少先隊浦東新區(qū)金英小學第九屆少代會到此結束。 【擴展閱讀篇】 主持詞由主持人于節(jié)目進行過程中串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。 如今的各種演出活動和集會中，主持人往往成了主角，而主持人在臺上所表演的主持詞，則是集會的靈魂之所在。因此，主持詞寫作的成功與否，已經成為集會成功的關鍵因素之一。所以，每當舉辦演出活動或者集會時，主辦者總是請人為演出或集會撰寫主持詞，由此可見主持詞寫作的重要性。如果把演出中各個單獨的節(jié)目，比喻成散落的珍珠;那么，通過主持人的表演，用主持詞將它們巧妙的串聯(lián)在一起，則形成一條優(yōu)美的項鏈，有珠聯(lián)璧合之妙用，讓各個節(jié)目都在同一的主題下發(fā)出奪目的光彩，使整個聚會活動獲得成功。 內容 主持詞一般由開場白、中間部分與結束語組成。 開場白演出或其他開場時引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開始的部分。 結束語末了帶有總結性的一段話。 主持人 主持人 主持人在各種活動中既是組織者、主持者，又是指揮者，是統(tǒng)領、引導、推進活動進程的人。隨著社交活動的增多，主持人的范圍也逐漸外延，成為當前十分走俏的熱門行當。一些單位或部門，在舉行各種會議、聯(lián)歡會或競賽活動時，大都采用節(jié)目主持人的形式。然而，好的主持詞則是發(fā)揮主持人主持水平的關鍵。 種類 主持詞種類 主持詞種類主持詞大體上可分為會議主持詞、文藝演出晚會主持詞、賽事活動主持詞、節(jié)慶活動主持詞、婚慶禮儀主持詞等。 會議主持詞 一、代表性會議主持詞 二、工作性會議主持詞 三、專題性會議主持詞 四、聯(lián)席性會議主持詞 五、紀念性會議主持詞 六、學術性會議主持詞 七、總結表彰會主持詞 八、其他會議主持詞 晚會主持詞 一、春節(jié)文藝晚會主持詞 二、三八婦女節(jié)晚會主持詞 三、五四青年節(jié)晚會主持詞 四、六一晚會主持詞 五、七一晚會主持詞 六、八一晚會主持詞 七、教師節(jié)晚會主持詞 八、國慶晚會主持詞 九、重陽節(jié)晚會主持詞 十、迎新晚會主持詞 十一、元旦晚會主持詞 十二、慈善募捐活動主持詞 十三、迎新生晚會主持詞 十四、校園晚會主持詞 十五、聯(lián)歡晚會主持詞 十六、聯(lián)誼晚會主持詞 十七、文藝匯演主持詞 十八、文藝演出主持詞 節(jié)慶主持詞 一、慶典活動主持詞 二、節(jié)日紀念活動主持詞 三、藝術節(jié)主持詞 賽事主持詞 一、文藝比賽活動主持詞 二、體育比賽活動主詩詞 三、知識競賽主持詞 四、演講比賽主持詞 五、其他比賽活動主持詞 禮儀主持詞 一、婚慶主持詞 二、開業(yè)主持詞 三、喬遷新居主詩詞 四、壽辰(生日)活動主持詞 五、升學宴活動主詩詞 六、同學聚會主詩詞 七、迎送答謝活動主持詞 八、追悼會主持詞 主持詞寫作 主持詞寫作 主持詞的寫作沒有固定格式，它的最大特點就是富有個性。不同內容的活動，不同內容的節(jié)目，主持詞所采用的形式和風格也不相同。 一、主持詞的寫作，首先要突出活動主旨并貫穿始終如今，文化呈多元趨勢，各種主體性活動很多。了解了活動主題以后，通過主持詞的寫作將主題貫穿于所有的節(jié)目之中，從而使活動主題步步深化，絲絲入扣，不斷將活動推向高潮。 二、寫好開場白，要把握好吸引觀眾、創(chuàng)設情境、導入主題三個環(huán)節(jié)開始如何吸引觀眾的視線，如何把握觀眾的心理，怎樣導入主題，主持詞開場白的寫作非常重要。必須掌握三個環(huán)節(jié)： 一是先聲奪人，通過對所有來賓的問候，將觀眾的注意力全部吸引過來。比如：尊敬的各位領導，親愛的觀眾朋友們：大家好!”這樣的問候，可以讓所有的觀眾都對號入座，調動起觀眾的參與熱情并迅速投入到節(jié)目的欣賞中去。二是對現(xiàn)場和當時情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、感到親切自然，樂于接受。比如：xx年7月9日中國濟南國際兒童廣場晚會主持詞的開場白中這樣寫道：甲：寂靜的園林已籠罩著一片暮色的蒼茫，遠方的山巒又勾畫出一個個令人喜愛的卡通形象;乙：飛瀉的霓虹早已閃爍著七彩的燈流，泉城的夏夜呀四處彌漫著花草的芬芳;甲：風兒歇息了，鳥兒也歇息了，只有潺潺的流水撥動著愛的琴弦在輕輕歌唱。由于當時設定的演出場地是在泉城公園中，主持詞通過對特定的周邊環(huán)境的描述，并表現(xiàn)出一種優(yōu)美和深幽的意蘊，讓觀眾身臨其境，容易引起的感情上的共鳴。其三，觀眾被吸引之后，應迅速導入主題，進入節(jié)目欣賞。開場白寫得再好，也不能好無休止的朗誦下去，因為這里不是詩歌朗誦會;所以，將觀眾的情緒調動起來以后，應迅速切入主題，讓觀眾進入第一個節(jié)目的欣賞，讓活動演出拉開帷幕。主持詞的開場白，從篇幅上可長可短;但應該把握好以上三個環(huán)節(jié)，達到吸引觀眾、創(chuàng)設情境、導入主題的目的。 三、要增加主持詞的文化內涵，達到寓教于樂的目的主持詞的寫作，在不增加篇幅的情況下，應盡量增加文化內涵，寓教于樂，不斷提高觀眾的文化知識和素養(yǎng)。采用和歷史文化有關的表述方法去寫作。 四、注意對象，增強藝術表現(xiàn)力比如為少年兒童寫作的主持詞，在語言的表述中應盡量采用具有少年兒童特征的語言。具有少兒特點的語言不但容易拉近觀眾的距離，很容易被少兒所接受;否則，過分成人化的語言，則失去了少兒童天真的特性。在集會或聯(lián)歡會開始的時候，成年人往往這樣開場：“尊敬的各位領導、各位來賓、女士們、先生們：大家好!”假如孩子們在主持集會或聯(lián)歡會時，原樣照搬，就貽笑大方了，可以改成：“親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學們：大家好!”當我們成年人介紹某位領導時，往往這樣介紹：“今天參加聯(lián)歡會的有市委書記同志”;如果換成孩子們介紹，可以改成：“讓我們用掌聲，歡迎市委書記叔叔參加我們的聯(lián)歡活動”等等。 五、借鑒詩詞和散文詩的寫作手法，提高主持詞的藝術感染力中國格律詩詞經過幾千年的發(fā)展，已經成為一種獨特的文化景觀。格律詩詞講究修辭，用字精煉，語句結構規(guī)范，意境含蓄深遠，敘事、抒情柔和一體，典故、哲理渾然天成，它是如此深刻的和我們民族的心理糾結在一起，以至在中國人心目中，它成為了一種神話，一種不可企及的文化典范，一種超越時空的精神家園。在主持詞的寫作中，不可能嚴格按照舊體詩詞的句式和字數(shù)(甚至詞性對仗)和平仄聲調(包括韻腳)去寫作，而是寫出詩風詞韻就很可以了。俗話說：“詩乃心語，情乃詩魂”。寫詩重在一個“情”字，情者有感情、激情、熱情之別。首先要有感情，才會觸景生情，這就是激情;但又必須熱心于寫，這就需要熱情。因此，主持詞的寫作，也必須帶著創(chuàng)作的激情和熱情去寫作，才能寫出煽情、感人的主持詞。散文詩的特點是，它兼有散文與詩歌兩種體裁的屬性，本質上還是一種詩歌的形式。它借用于散文的外觀和部分寫作手段與詩歌的語言、靈魂結合為一體，為表達主題而服務。無論是詩詞和散文詩的這些特點，都成為了主持詞寫作中經常借鑒的寫作手法。比如，在主持詞寫作中，運用詩詞寫作中的對仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來瑯瑯上口，聽起來具有音樂的節(jié)奏美;在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩的寫作特點，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現(xiàn)。比如：甲：我們從西河遺址走來，身上凝聚著開拓未來的力量乙：我們從平陵古城走來，綻開一個個彩色的夢想甲：我們傳承著李清照、李開先的遺風呵合：勤