人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)兩位數(shù)乘兩位數(shù) (6).docx

兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、在實(shí)際情景里理解并掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能比較正確熟練地計(jì)算。2、在探究算法中，讓學(xué)生與他人交流，享受獨(dú)立思考后發(fā)表自己見解的快樂，獲得成功的體驗(yàn)。3、能應(yīng)用知識(shí)解決生活里相關(guān)的實(shí)際問題，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用，初步樹立應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】掌握筆算方法并正確計(jì)算?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】解決乘的順序和第二部分積的書寫位置?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)鋪墊1、口算（指名說得數(shù)并說出怎樣口算的）3040 8030 90010 607021208810 1330 32202、筆算：243 382 二、探究新知1、出示課本46頁例1的情境圖（1）學(xué)生觀察：你收集到了哪些數(shù)學(xué)信息？提出了什么問題？（2）要算一共買了多少本書，該怎么列式呢？（1412）為什么用乘法計(jì)算？2、揭示課題：（兩位數(shù)乘兩位數(shù)）3、分小組討論，嘗試計(jì)算4、全班交流，整理算法方法一：把12分成2和10兩部分，我們先求出2套書多少本，再求出10套書多少本，然后再把這兩部分的本數(shù)加起來就是王老師要買的圖書本數(shù)。1221014228（本）1410140（本）28140168（本）方法二：筆算14 14 282 1014028 140 1685、設(shè)疑：剛才我們求王老師買了12套書一共168本，計(jì)算時(shí)一共用了3個(gè)豎式，那能不能把這3個(gè)豎式給合并起來寫成一個(gè)豎式呢？6、生嘗試用筆算方法計(jì)算7、師生共同分析14乘12的筆算方法1412 28 .142的積1401410的積168 1412的積說明：在把兩個(gè)積加起來的時(shí)候，個(gè)位上是計(jì)算8加0,0只起占位作用，為了方便，這個(gè)0可以省略不寫，邊說邊把0擦去。8、小結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位乘法的筆算方法（1）相同數(shù)位要對(duì)齊；（2）用第二個(gè)因數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)依次去乘第一個(gè)因數(shù)；用哪一位上的數(shù)去乘，積的末位就寫在那一位的下面；（3）把兩次乘得的積加起來。三、鞏固提升1、完成課本46頁的做一做2、判斷對(duì)錯(cuò)21 33 23231332 63 99 4642 33 691053297363、解決問題老虎每秒跑32米，21秒跑多少米？四、回顧反思這節(jié)課你學(xué)到了什么？關(guān)于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法你還有什么不清楚的嗎？五、布置作業(yè)完成練習(xí)十第1、2題六、板書設(shè)計(jì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法