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21.3 實(shí)際問(wèn)題與一元二次方程 第四課時(shí) 面積問(wèn)題【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 :1.掌握面積法建立一元二次方程的數(shù)學(xué)模型,并運(yùn)用它解決實(shí)際問(wèn)題。2.學(xué)會(huì)將實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題,體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性,發(fā)展實(shí)踐應(yīng)用意識(shí)。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 :根據(jù)面積與面積之間的等量關(guān)系建立一元二次方程的數(shù)學(xué)模型?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】 :發(fā)現(xiàn)問(wèn)題中的等量關(guān)系【學(xué)習(xí)過(guò)程】 :自主預(yù)習(xí)1.寫(xiě)出下列公式:三角形的面積=_ 平行四邊形的面積=_,正方形的面積= _ , 長(zhǎng)方形的面積= _ 。 合作探究例: 某校為了美化校園,準(zhǔn)備在一塊長(zhǎng)32米,寬20米的長(zhǎng)方形場(chǎng)地上修筑若干條寬度相等的道路,余下部分作草坪, 使草坪面積為540米2,求圖中道路的寬是多少米? (1)分析:因?yàn)榈缆返膶挾认嗟?,所以可設(shè)道路的寬為x米,則草坪的長(zhǎng)為 ,草坪的寬為 ,所列的方程為 。解:(2)解法一:分析:若設(shè)道路的寬為x米,則橫向的路面面積為 ,縱向的路面面積為 ,所列的方程是 。解:解法二:分析:若設(shè)路寬為x米,則矩形草坪的長(zhǎng)為(橫向) , 矩形草坪的寬為(縱向) , 所列的方程是 。解:鞏固訓(xùn)練1. 如圖是寬為20米,長(zhǎng)為32米的矩形耕地,要修筑同樣寬的三條道路(兩條縱向,一條橫向,且互相垂直),把耕地分成六塊大小相等的試驗(yàn)地,要使試驗(yàn)地的面積為570平方米,問(wèn):道路寬為多少米? 2. 如圖,長(zhǎng)方形ABCD,AB=15m,BC=20m,四周外圍環(huán)繞著寬度相等的小路,已知小路的面積為246m2,求小路的寬度.3.如圖,在寬為20m,長(zhǎng)為32m的矩形地面上修筑同樣寬的道路(圖中陰影部分),余下的部分種上草坪,要使草坪的面積為540m2,求道路的寬。(部分參考數(shù)據(jù):322=1024,522=2704,482=2304) 4. 在一幅長(zhǎng)80cm,寬50cm的矩形風(fēng)景畫(huà)的四周鑲一條金色紙邊,制成一幅矩形掛圖,如圖所
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