小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版三年級(jí)幾分之幾大小比較 (2).docx

家長開放日 2016.12.16人教版三年級(jí)上冊(cè)書數(shù)學(xué)第八單元幾分之幾大小比較執(zhí)教者 陳慶紅提綱摘要：一 復(fù)習(xí)引入。二 探索新知。1. 創(chuàng)設(shè)情境一：男女涂色pk賽 1/5 4/5。2. 創(chuàng)設(shè)情境二：男女涂色pk賽 6/6 3/63. 創(chuàng)設(shè)情境三：有趣的分?jǐn)?shù)6/6.。4.觀察比較兩組分?jǐn)?shù)的特點(diǎn)。三練習(xí)鞏固。1.創(chuàng)設(shè)情境一：抽卡游戲 3/8 5/8.2.創(chuàng)設(shè)情境二：抽卡游戲 2/7 4/7四拓展提升。1.第一關(guān)：開門見山。2.第二關(guān)：勇往直前。3.第三關(guān)：智勇雙全。五提煉總結(jié)。1.剛才咱們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？2.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？教學(xué)過程：一 復(fù)習(xí)引入。師：同學(xué)們喜歡玩游戲嗎？生：喜歡。師：那我們玩一個(gè)開火車的游戲。師：火車火車在哪里？生：火車火車在這里。師：請(qǐng)這列火車回答。生：-師：這列火車開的真快，掌聲送給他們。師：那你們是用什么方法比較這些分?jǐn)?shù)的大小呢？生：當(dāng)分子相同，就比較分母，分母越大，分?jǐn)?shù)越小，分母越小分?jǐn)?shù)越大。師：你們真善于總結(jié)，請(qǐng)看，出示課件中的小結(jié)。師：齊讀一遍。二 探索新知。1. 創(chuàng)設(shè)情境一： 1/5 4/5 師：同學(xué)們真會(huì)學(xué)習(xí)，接下來舉行一場(chǎng)男女涂色pk賽，有沒有信心？生：有。師：請(qǐng)看比賽要求：女同學(xué)在長方形紙上涂色表示1/5，男同學(xué)在長方形紙上涂色表示4/5，誰先涂好誰先站起來。師：開始-師：哇，女同學(xué)涂的真快。如果沒停下來，擊掌做好。師：我宣布這次比賽，女隊(duì)獲勝，小紅花送給女隊(duì)。師：可老師發(fā)現(xiàn)男同學(xué)一臉不服氣，為什么？把你的想法和同桌說一說。同桌互相交流討論。生：-師：請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)匯報(bào)想法。師：這兩位同學(xué)分析很有道理。掌聲送給他們。師：是呀，女同學(xué)涂1份，就是1個(gè)1/5，男同學(xué)涂4份，就是4個(gè)1/5。師：所以-生：1/5小于4/52.創(chuàng)設(shè)情境二 6/6 3/6師：接下來舉行第二場(chǎng)男女涂色pk賽，男同學(xué)有沒有信心超過女同學(xué)？生：有。師：請(qǐng)看比賽要求：女同學(xué)在圓形紙上涂色表示6/6，男同學(xué)在圓形紙上涂色表示3/6，誰先涂好誰先站起來。師：開始-師：哇，這回男同學(xué)動(dòng)作真快。如果沒停下來，擊掌做好。師：我宣布這次比賽，男隊(duì)獲勝，小紅花送給女隊(duì)。師：可這回女同學(xué)不樂意了，為什么？把你的想法和同桌說一說。同桌互相交流討論。生：-師：請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)匯報(bào)想法。師：這兩位同學(xué)分析很有道理。掌聲送給他們。師：是呀，女同學(xué)涂6份，就是6個(gè)1/6，男同學(xué)涂3份，就是3個(gè)1/6。師：所以-生：6/6大于3/63.有趣的發(fā)現(xiàn)6/6 師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這組分?jǐn)?shù)中哪個(gè)分?jǐn)?shù)最特別？為什么？ 生：6/6師：6/6表示什么意思？生：6/6表示把一個(gè)圓平均分成6份，涂了6份，有6個(gè)1/6.師：涂滿6份，就是涂了幾個(gè)圓？生: 1個(gè)圓。師: 所以6/6等于幾?生: 6/6=1師: 像這樣等于1的分?jǐn)?shù)還有哪些?生: 1=6/6=4/4=2/2=1/1-師: 那這些分?jǐn)?shù)能找得完嗎?生: 找不完。師：那就是-生：無數(shù)個(gè)。特別夸獎(jiǎng)這個(gè)學(xué)生。師：這位家長在哪里?請(qǐng)站起來讓我們認(rèn)識(shí)一下,請(qǐng)你也夸夸你的孩子.掌聲送給他們.師: 這些等于1的分?jǐn)?shù)有什么共同特點(diǎn)?生: 分子和分母相同的分?jǐn)?shù)都等于1.4.總結(jié)比較方法.師: 我們回顧一下,這兩組分?jǐn)?shù)有什么特點(diǎn)?生: 分母相同.師: 你真會(huì)發(fā)現(xiàn),掌聲送給他.師: 當(dāng)分母相同,該怎樣比較分?jǐn)?shù)的大小呢?生1:-生2:-生3:-師: 你們真能干.(出示課件中的小結(jié).)齊讀一遍.三:復(fù)習(xí)鞏固.師: 接下來,我們放松,放松,做個(gè)抽卡游戲,好不好?生: 好.師: 志向里有兩張分?jǐn)?shù)卡片,誰抽到的分?jǐn)?shù)大,誰就贏.師: 女隊(duì)代表, 男隊(duì)代表. 誰先抽?師: 女隊(duì)抽到3/8師: 問女生,你想贏,你希望男生抽到什么分?jǐn)?shù)?女生:1/8-師: 看來女同學(xué)信心滿滿.都希望男生抽到的分?jǐn)?shù)小?男生服氣嗎?男生:不服氣.師: 這回男同學(xué)把希望寄托在你身上，你會(huì)有那么幸運(yùn)嗎？來吧。師：請(qǐng)亮出你的分?jǐn)?shù)，請(qǐng)同學(xué)們裁決，誰的分?jǐn)?shù)大？為什么？生：-師：我宣布女隊(duì)獲勝，但男隊(duì)也很棒，小紅花都送給你們。師：還想在玩一次嗎？生：想師：女隊(duì)代表 ，男隊(duì)對(duì)標(biāo) 。師: 為了公平起見，請(qǐng)同時(shí)抽卡，亮出你們的分?jǐn)?shù)。師：誰的分?jǐn)?shù)大，為什么？生：-師： 隊(duì)在獲得一朵小紅花。四：拓展提升。師：我們進(jìn)行最后一項(xiàng)終結(jié)大PK ，能順利闖關(guān)，冠軍就是你，有沒有信心？生：有。師：第一關(guān)開門見山。師：第二關(guān)-勇往直前。師：第三關(guān)智勇雙全。五：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)力什么內(nèi)容？六：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？教學(xué)反思： 比大小”是在初步理解分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)認(rèn)、讀、寫簡單分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生經(jīng)歷比較簡單分?jǐn)?shù)大小的過程。基于數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的理念及教材的編寫意圖，我將課堂教學(xué)分為以下三個(gè)環(huán)節(jié):1. 復(fù)習(xí)整理。進(jìn)一步鞏固已有的學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)意義，為下一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2. 探索規(guī)律給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過分、折、畫等操作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，在活動(dòng)過程中體會(huì)比較方法，