山東省濟(jì)寧市兗州二十中中考化學(xué)模擬試卷（含解析）.doc

2016年山東省濟(jì)寧市兗州二十中中考化學(xué)模擬試卷一、選擇題（共16分）1下列自然資源的利用過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（）a海水曬鹽b鐵礦石煉鐵c風(fēng)力發(fā)電d太陽(yáng)能供暖2食品安全與人體健康密切相關(guān)，下列做法會(huì)危及人體健康的是（）a蒸饅頭時(shí)加入適量的純堿b發(fā)霉的大米淘凈煮熟后繼續(xù)食用c烹調(diào)時(shí)不用亞硝酸鈉代替食鹽作調(diào)味品d不過量食用蛋白質(zhì)、糖類、油脂含量很高的洋快餐3根據(jù)質(zhì)量守恒定律，電解氯化鈉的水溶液，不可能得到的生成物是（）akno3bh2ccl2dnaoh4我省環(huán)保部門按新修訂的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，著力做好細(xì)顆粒物（pm2.5）和臭氧（o3）等新增指標(biāo)的監(jiān)測(cè)下列說法正確的是（）a燃燒植物秸稈不會(huì)造成大氣污染b吸入細(xì)顆粒物對(duì)人體健康沒有危害c化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測(cè)和保護(hù)中起重要作用d臭氧（03）是一種氧化物5下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）a鹽酸b蒸餾水c鋁合金d石灰石6如圖為元素周期表第三周期的一部分據(jù)此判斷下列說法中正確的是（） 11 na22.9912 mg24.3113 al26.9814 si28.09asi元素的名稱是硅，其核電荷數(shù)為14bal的相對(duì)原子質(zhì)量是26.98gcmg原子的核外電子排布是d它們都屬于金屬元素7下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，最容易失去電子的粒子是（）abcd8除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）所用除雜方法正確的是（）選項(xiàng)待提純的物質(zhì)除去雜質(zhì)的方法akcl（mno2）加水溶解、過濾、洗滌、干燥bfeso4溶液（cuso4）加入適量的鋅粉，過濾cnaoh溶液（na2co3）加入適量鹽酸do2（h2o）將混合氣體通過盛有足量濃硫酸的洗氣瓶aabbccdd9已知cacl2 和na2co3能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，下列所示的圖象能反映相對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是（）a常溫下向ph=13的naoh溶液中不斷加水稀釋b向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉c將60飽和的硝酸鉀溶液加熱蒸發(fā)水分至有白色晶體析出d將足量的金屬鎂片和鋅片分別和等質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合10下列各組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ?shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)a研究溫度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響b研究co2氣體是否與水發(fā)生反應(yīng)c研究so2是否能形成酸雨d研究白磷燃燒是否需要o2aabbccdd二、填空、實(shí)驗(yàn)與探究題11根據(jù)下列元素和根的化合價(jià)，寫出符合要求的物質(zhì)的化學(xué)式物質(zhì)一種金屬氧化物一種難溶于水的堿一種易溶于水的鹽化學(xué)式12完成下列變化的化學(xué)方程式，并按要求填空（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制氧氣：（2）“濕法煉銅”的原理是：（3）高溫條件下用一氧化碳?xì)怏w把氧化鐵還原鐵單質(zhì)：13溶液的應(yīng)用非常廣泛k2co3和kno3在不同溫度時(shí)的溶解度及其溶解度曲線如下：溫度/2030506080溶解度/g k2co3110114121126139 kno331.645.885.5110169（1）圖1中能表示kno3溶解曲線的是（填“甲”或“乙”）（2）曲線上m點(diǎn)的含義是（3）40時(shí)，向兩個(gè)分別盛有相同質(zhì)量的硝酸鉀和碳酸鉀的燒杯中，各加入100g水，充分溶解后，恢復(fù)至40，其結(jié)果如圖2所示下列有關(guān)說法中，正確的是（填字母）a、燒杯中溶液是不飽和溶液b、升高溫度或增加溶劑都有可能將燒杯中固體全部溶解c、若將燒杯中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小d、將得到的燒杯中溶液降溫至20時(shí)，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變14化學(xué)與生活密切相關(guān)，在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí)（1）下列食物中，能提供大量維生素的是（填字母序號(hào)）；（2）廚房中的下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是（填字母序號(hào)）（3）廚房中能用來除去水垢的物質(zhì)是（填“食醋”或“食鹽水”）15ae是初中常見物質(zhì)，有如圖所示的關(guān)系，其中a是單質(zhì)，b是生活中常用的調(diào)味品，c是紅色固體，e俗稱小蘇打圖中“”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去）回答下列問題：（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：a、b（2）寫出c與d反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)類型是（3）由c轉(zhuǎn)化為a的原理在工業(yè)上常用于三、實(shí)驗(yàn)與探究題16小云同學(xué)在整理廚房時(shí)不小心將一瓶醋打翻，醋灑在火爐旁的一堆草木灰上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成激發(fā)了興趣，于是他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，對(duì)草木灰的成分進(jìn)行探究【探究活動(dòng)一】根據(jù)所學(xué)酸堿鹽知識(shí)，同學(xué)們猜想草木灰中含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì)，于是，設(shè)計(jì)并進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)觀察到錐形瓶a內(nèi)有大量的氣泡冒出，試管b中澄清的石灰水變渾濁根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷：產(chǎn)生的氣體中含有，試管b中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可得出如下結(jié)論：草木灰中一定含有（選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”）【探究活動(dòng)二】資料摘要：多種金屬化合物在灼燒時(shí)，產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色，例如下表化合物所含金屬元素鈣元素鉀元素銅元素灼燒產(chǎn)生火焰顏色磚紅色紫色（透過藍(lán)色鈷玻璃片）綠色資料摘要：碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似；碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定，受熱易分解（1）同學(xué)們認(rèn)為還必須對(duì)草木灰中存在的鹽類物質(zhì)中所含的金屬元素進(jìn)行探究同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，取草木灰樣品在火焰上灼燒，透過藍(lán)色鈷玻璃片觀察到火焰呈色，由此得出草木灰含有鉀元素的結(jié)論（2）綜合上述探究結(jié)果，進(jìn)一步猜測(cè)草木灰中含有的鉀鹽是：akhco3；bc的混合物（3）小紅認(rèn)為上述猜測(cè)和是錯(cuò)誤的理由是草木灰經(jīng)柴草燃燒而成，（4）請(qǐng)你寫出上述“探究活動(dòng)一”中，錐形瓶a內(nèi)發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：；簡(jiǎn)述草木灰的用途之一：老師指出：草木灰成分復(fù)雜，其中所含其它成分的探究有待同學(xué)們后續(xù)進(jìn)行四、計(jì)算題（本大題包括2個(gè)小題，共6分）17維生素c（化學(xué)式為c6h806）對(duì)人體皮膚和牙齦的健康有重要作用，缺乏維生素c會(huì)引起壞血病經(jīng)研究表明，青少年每天都需要攝入60mg的維生素c，若其中的12mg由水果補(bǔ)充請(qǐng)計(jì)算回答：（1）維生素c中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是；（2）若食用的水果以蘋果計(jì)，已知每100g蘋果中含維生素c的質(zhì)量為4mg，那么每天需吃蘋果的質(zhì)量是g18為了測(cè)定某黃銅（銅鋅合金）樣品的組成，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取四份相同質(zhì)量的樣品分別放入等質(zhì)量的燒杯中，然后分別加入稀硫酸，充分反映后用天平稱量，幾率試驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：試驗(yàn)次序第1次第2次第3次第4次所取樣品的質(zhì)量/g50.050.050.050.0加入稀硫酸的質(zhì)量/g20.040.060.080.0生成氣體的質(zhì)量/g0.20.40.50.5請(qǐng)回答下列問題并計(jì)算：（1）經(jīng)分析，在第1次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，反應(yīng)物全反應(yīng)完了（2）樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（3）請(qǐng)?jiān)趫D中畫出加入稀硫酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量的變化關(guān)系2016年山東省濟(jì)寧市兗州二十中中考化學(xué)模擬試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共16分）1下列自然資源的利用過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（）a海水曬鹽b鐵礦石煉鐵c風(fēng)力發(fā)電d太陽(yáng)能供暖【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：a、海水曬鹽過程中只是水分蒸發(fā)，屬于混合物的分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故a錯(cuò)b、鐵礦石煉鐵需要用還原劑與鐵的化合物發(fā)生反應(yīng)生成鐵，有新物質(zhì)鐵生成，屬于化學(xué)變化，故b正確c、風(fēng)力發(fā)電過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故c錯(cuò)d、太陽(yáng)能取暖由太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為熱能，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故d錯(cuò)故選b【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化2食品安全與人體健康密切相關(guān)，下列做法會(huì)危及人體健康的是（）a蒸饅頭時(shí)加入適量的純堿b發(fā)霉的大米淘凈煮熟后繼續(xù)食用c烹調(diào)時(shí)不用亞硝酸鈉代替食鹽作調(diào)味品d不過量食用蛋白質(zhì)、糖類、油脂含量很高的洋快餐【考點(diǎn)】亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；常用鹽的用途；均衡營(yíng)養(yǎng)與健康【專題】化學(xué)與生活健康【分析】純堿是碳酸鈉的俗稱，對(duì)人體無(wú)害；霉變的大米含有對(duì)人體有害的物質(zhì)；亞硝酸鈉對(duì)人體有害；營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的攝取要維持一個(gè)相對(duì)平衡【解答】解：a、蒸饅頭時(shí)加入適量的純堿，既可以中和顯酸性的物質(zhì)，又可以起到發(fā)泡作用，并且對(duì)人體無(wú)害，不會(huì)危及人體健康b、發(fā)霉的大米中含有有毒物質(zhì)，例如霉菌毒素就是其中的一種，食用發(fā)霉的大米會(huì)危及人體健康c、亞硝酸鈉是一種致癌物質(zhì)，不用亞硝酸鈉代替食鹽作調(diào)味品，不會(huì)危及人體健康d、過量食用蛋白質(zhì)、糖類、油脂含量很高的洋快餐時(shí)，會(huì)危及人體健康，不過量食用時(shí)，不會(huì)危及人體健康故選：b【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查食品食用安全方面的知識(shí)，提醒人們要合理搭配膳食，不吃變質(zhì)食物，確保身體健康3根據(jù)質(zhì)量守恒定律，電解氯化鈉的水溶液，不可能得到的生成物是（）akno3bh2ccl2dnaoh【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；元素在化學(xué)變化過程中的特點(diǎn)【分析】本題考查了質(zhì)量守恒定律中五個(gè)不變的其一：化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變a中的氮元素在反應(yīng)前不存在，所以a答案中的kno3是不可能在反應(yīng)后生成的【解答】解：電解氯化鈉的水溶液之前，元素的種類有鈉元素，氯元素，氫元素氧元素四種元素根據(jù)質(zhì)量守恒定律生成物中也一定有這四種元素，故bcd有可能是生成物而a中鉀元素，氮元素在反應(yīng)前是沒有的，故不可能生成硝酸鉀答案應(yīng)選：a【點(diǎn)評(píng)】本題較好的考查了學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律中的幾個(gè)不變的理解及應(yīng)用從元素的種類在化學(xué)反應(yīng)前后不變?nèi)胧挚疾榭疾閷W(xué)生的理解能力4我省環(huán)保部門按新修訂的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，著力做好細(xì)顆粒物（pm2.5）和臭氧（o3）等新增指標(biāo)的監(jiān)測(cè)下列說法正確的是（）a燃燒植物秸稈不會(huì)造成大氣污染b吸入細(xì)顆粒物對(duì)人體健康沒有危害c化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測(cè)和保護(hù)中起重要作用d臭氧（03）是一種氧化物【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害【分析】a、根據(jù)燃燒植物秸稈的危害考慮；b、根據(jù)吸入細(xì)顆粒物對(duì)人體的危害考慮；c、根據(jù)化學(xué)做的貢獻(xiàn)考慮；d、根據(jù)氧化物的特點(diǎn)考慮【解答】解：a、燃燒植物秸稈能產(chǎn)生大量的空氣污染物，不完全燃燒還會(huì)產(chǎn)生碳等固體顆粒，故a錯(cuò)；b、吸入細(xì)顆粒物會(huì)造成人體的肺病和氣管病的發(fā)生，故b錯(cuò)；c、可以利用化學(xué)知識(shí)檢測(cè)環(huán)境的污染情況并能解決污染狀況，故c正確；d、氧化物必須由兩種元素組成，臭氧由一種元素組成，屬于單質(zhì)，故d錯(cuò)故選c【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是要知道燃燒植物秸稈的危害，吸入細(xì)顆粒物會(huì)造成人體的肺病和氣管病的發(fā)生，知道氧化物的特點(diǎn)5下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）a鹽酸b蒸餾水c鋁合金d石灰石【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別【專題】物質(zhì)的分類【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子【解答】解：a、鹽酸中含有氯化氫和水，屬于混合物，故a錯(cuò)；b、蒸餾水是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故b正確；c、鋁合金中一定含有鋁，還含有其它金屬或非金屬，所以屬于混合物，故c錯(cuò)；d、石灰石主要成分是碳酸鈣，還含有其它雜質(zhì)，屬于混合物，故d錯(cuò)故選b【點(diǎn)評(píng)】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成6如圖為元素周期表第三周期的一部分據(jù)此判斷下列說法中正確的是（） 11 na22.9912 mg24.3113 al26.9814 si28.09asi元素的名稱是硅，其核電荷數(shù)為14bal的相對(duì)原子質(zhì)量是26.98gcmg原子的核外電子排布是d它們都屬于金屬元素【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】a根據(jù)元素周期表提供的信息，進(jìn)行判斷；b根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，進(jìn)行解答；c根據(jù)核外電子層排布：在含有多個(gè)電子層的原子里，第一層最多容納2個(gè)電子，第二曾最多容納8個(gè)電子，最外層電子數(shù)不超過8個(gè)電子，進(jìn)行判斷；dsi元素屬于非金屬元素【解答】解：a根據(jù)元素周期表提供的信息，可知si元素的名稱是硅，其核電荷數(shù)為14，故a說法正確；b根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，故b說法錯(cuò)誤；c根據(jù)核外電子層排布：在含有多個(gè)電子層的原子里，第一層最多容納2個(gè)電子，第二層最多容納8 個(gè)電子，最外層電子數(shù)不超過8個(gè)電子，可知mg原子的核外電子排布是錯(cuò)誤的；故c說法錯(cuò)誤；dsi元素屬于非金屬元素，故d說法錯(cuò)誤；故選a【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)元素周期表、核外電子層排布知識(shí)的理解及在解題中應(yīng)用的能力7下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，最容易失去電子的粒子是（）abcd【考點(diǎn)】核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子；根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)：金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4，易失去最外層電子形成陽(yáng)離子；達(dá)到8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4，易得到電子，形成陰離子；達(dá)到8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，進(jìn)行解答【解答】解：a、由結(jié)構(gòu)示意圖可知，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=11，最外層電子數(shù)為1，為金屬元素的原子，易失去1個(gè)電子形成陽(yáng)離子b、由結(jié)構(gòu)示意圖可知，質(zhì)子數(shù)=8，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子，最外層為8個(gè)電子，性質(zhì)較穩(wěn)定c、由結(jié)構(gòu)示意圖可知，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為稀有氣體元素的原子，性質(zhì)穩(wěn)定d、由結(jié)構(gòu)示意圖可知，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=16，最外層電子數(shù)為6，為非金屬元素的原子，易得到2個(gè)電子形成陰離子故選a【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)與得失電子的關(guān)系是解題的關(guān)鍵8除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）所用除雜方法正確的是（）選項(xiàng)待提純的物質(zhì)除去雜質(zhì)的方法akcl（mno2）加水溶解、過濾、洗滌、干燥bfeso4溶液（cuso4）加入適量的鋅粉，過濾cnaoh溶液（na2co3）加入適量鹽酸do2（h2o）將混合氣體通過盛有足量濃硫酸的洗氣瓶aabbccdd【考點(diǎn)】物質(zhì)除雜或凈化的探究【專題】物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)【解答】解：a、氯化鉀易溶于水，mno2難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤b、feso4和cuso4均能與適量的鋅粉反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則；故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤c、na2co3和naoh溶液均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則；故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤d、濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確故選d【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵9已知cacl2 和na2co3能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，下列所示的圖象能反映相對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是（）a常溫下向ph=13的naoh溶液中不斷加水稀釋b向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉c將60飽和的硝酸鉀溶液加熱蒸發(fā)水分至有白色晶體析出d將足量的金屬鎂片和鋅片分別和等質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合【考點(diǎn)】復(fù)分解反應(yīng)及其應(yīng)用【專題】圖表分析，尋找有效數(shù)據(jù)【分析】溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小與溶液的ph大小存在一定的關(guān)系生成物的質(zhì)量與反應(yīng)物的質(zhì)量多少有關(guān)恒溫蒸發(fā)飽和溶液時(shí)有固體析出如果鎂和鋅足量時(shí)，生成的氫氣的量決定于硫酸的質(zhì)量【解答】解：a、氫氧化鈉溶液稀釋過程中，ph不可能小于7故錯(cuò)b、根據(jù)生成氣體水優(yōu)先于沉淀，所以碳酸鈉首先與鹽酸反應(yīng)然后與氯化鈣反應(yīng)，故起始無(wú)沉淀故錯(cuò)c、恒溫蒸發(fā)飽和硝酸鉀溶液時(shí)，析出固體的質(zhì)量應(yīng)該持續(xù)增加，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變；若升高溫度蒸發(fā)水分由于硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，開始蒸發(fā)水分應(yīng)無(wú)晶體析出，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大故錯(cuò)d、足量鎂和鋅分別與硫酸反應(yīng)時(shí)，生成的氫氣質(zhì)量相等，并且因?yàn)殒V比鋅活潑，所以反應(yīng)速率快故對(duì)故選d【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了如何根據(jù)圖中信息正確判斷說法的正誤問題10下列各組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ?shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)a研究溫度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響b研究co2氣體是否與水發(fā)生反應(yīng)c研究so2是否能形成酸雨d研究白磷燃燒是否需要o2aabbccdd【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；燃燒與燃燒的條件【專題】壓軸實(shí)驗(yàn)題；簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)【分析】a、根據(jù)研究的變量是溫度，所以其他條件必須相同考慮；b、根據(jù)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)的對(duì)比看是否能說明二氧化碳與水反應(yīng)；c、根據(jù)二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸考慮本題；d、根據(jù)變量是：是否存在氧氣所以其他條件必須相同【解答】解：a、研究的變量是溫度，所以其他條件必須相同，但實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)中鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同，故a錯(cuò)；b、實(shí)驗(yàn)通入的二氧化碳直接與水反應(yīng)生成碳酸，與實(shí)驗(yàn)二氧化碳的水溶液也是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，原理相同，并不能說明是二氧化碳與水反應(yīng)，故b錯(cuò)；c、通過實(shí)驗(yàn)說明大理石不與水反應(yīng)，通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)二氧化硫的水溶液與碳酸鈣反應(yīng)冒出氣泡，因?yàn)樘妓徕}屬于沉淀，必須是酸才能與碳酸鈣反應(yīng)，說明二氧化硫與水反應(yīng)生成了一種酸，所以說明二氧化硫能形成酸雨，故c正確；d、研究白磷燃燒是否需要o2，變量是否存在氧氣所以其他條件必須相同，但實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)溫度不同，一個(gè)是熱水，一個(gè)是冷水，所以將實(shí)驗(yàn)改成熱水就行了故d錯(cuò)故選c【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是要熟悉對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法，必須只有一個(gè)變量，其它條件必須相同二、填空、實(shí)驗(yàn)與探究題11根據(jù)下列元素和根的化合價(jià)，寫出符合要求的物質(zhì)的化學(xué)式物質(zhì)一種金屬氧化物一種難溶于水的堿一種易溶于水的鹽化學(xué)式k2o（或cao、mgo）mg（oh）2k2so4（或mgso4）【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可【解答】解；含有金屬元素的氧化物是金屬氧化物，由提供的元素，鉀、鈣、鎂元素與氧元素能形成氧化鉀、氧化鈣、氧化鎂等金屬氧化物，其化學(xué)式為：k2o、cao、mgo堿是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，根據(jù)提供的元素氫氧化鎂屬于堿，難溶于水，其化學(xué)式為：mg（oh）2鹽是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，根據(jù)提供的元素硫酸鉀、硫酸鎂屬于鹽，可溶于水，其化學(xué)式分別為：k2so4、mgso4故答案為：物質(zhì)一種金屬氧化物一種難溶于水的堿一種易溶于水的鹽化學(xué)式k2o（或cao、mgo）mg（oh）2k2so4（或mgso4）【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的分類、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在；解題時(shí)應(yīng)注意只能從給出的元素中選擇來組成物質(zhì)12完成下列變化的化學(xué)方程式，并按要求填空（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制氧氣：2h2o22h2o+o2（2）“濕法煉銅”的原理是：fe+cuso4=feso4+cu；（3）高溫條件下用一氧化碳?xì)怏w把氧化鐵還原鐵單質(zhì)：fe2o3+3co2fe+3co2【考點(diǎn)】書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)題意先分析出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，再依據(jù)書寫化學(xué)方程式要遵循的原則來書寫【解答】解：（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2h2o22h2o+o2；（2）反應(yīng)物是鐵、硫酸銅，生成物是硫酸亞鐵和銅，所以方程式為：fe+cuso4=feso4+cu；（3）工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用co的還原性，在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為fe2o3+3co2fe+3co2；故答案為：（1）2h2o22h2o+o2；（2）fe+cuso4=feso4+cu；（3）fe2o3+3co2fe+3co2；【點(diǎn)評(píng)】依據(jù)題中的敘述找出反應(yīng)物、生成物書寫方程式是近幾年的中考熱點(diǎn)，要加強(qiáng)這方面的記憶13溶液的應(yīng)用非常廣泛k2co3和kno3在不同溫度時(shí)的溶解度及其溶解度曲線如下：溫度/2030506080溶解度/g k2co3110114121126139 kno331.645.885.5110169（1）圖1中能表示kno3溶解曲線的是甲（填“甲”或“乙”）（2）曲線上m點(diǎn)的含義是t1時(shí)，kno3和k2co3的溶解度相同（3）40時(shí)，向兩個(gè)分別盛有相同質(zhì)量的硝酸鉀和碳酸鉀的燒杯中，各加入100g水，充分溶解后，恢復(fù)至40，其結(jié)果如圖2所示下列有關(guān)說法中，正確的是bd（填字母）a、燒杯中溶液是不飽和溶液b、升高溫度或增加溶劑都有可能將燒杯中固體全部溶解c、若將燒杯中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小d、將得到的燒杯中溶液降溫至20時(shí)，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變【考點(diǎn)】固體溶解度曲線及其作用【專題】壓軸實(shí)驗(yàn)題；溶液、濁液與溶解度【分析】（1）比較甲乙的溶解度變化趨勢(shì)結(jié)合圖中表格數(shù)據(jù)可以作出判斷；（2）曲線中交點(diǎn)的含義表示兩種物質(zhì)的溶解度相等，可以據(jù)此解答；（3）根據(jù)飽和溶液和不飽和溶液的判斷和相互轉(zhuǎn)化方法，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法考慮【解答】解：（1）根據(jù)溶解度曲線可以知道，在溫度較低時(shí)硝酸鉀的溶解度較小，結(jié)合圖中的兩條溶解度曲線可以知道甲表示的是硝酸鉀的溶解度曲線；（2）曲線中交點(diǎn)的含義表示兩種物質(zhì)的溶解度相等，所以m點(diǎn)的意義為：t1時(shí)，k2co3和kno3的溶解度相等；（3）a、由圖示可知有不溶物的是硝酸鉀，已經(jīng)達(dá)到飽和，最少溶解了45.8g多，全部溶解的是碳酸鉀溶液，全部溶解可能剛好飽和，也可能不飽和，所以a錯(cuò)誤；b、由于硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，所以升高溫度會(huì)變?yōu)椴伙柡腿芤?，還能再溶解，加入溶劑也變?yōu)椴伙柡腿芤海€能溶解，所以b答案正確；c、將燒杯中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤嚎梢杂蒙邷囟鹊姆椒ǎ@樣就會(huì)把不溶解的硝酸鉀再溶解，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大，所以c錯(cuò)誤；d、根據(jù)有不溶物的是硝酸鉀，已經(jīng)達(dá)到飽和，最少溶解了45.8g多，將得到的燒杯中溶液降溫至20時(shí)溶解度變?yōu)?10g，可能剛好飽和，也可能仍不飽和，故溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變，故d正確故選bd【點(diǎn)評(píng)】此題是對(duì)溶解度知識(shí)的考查，解決的關(guān)鍵是利用溶解度的知識(shí)對(duì)溶液進(jìn)行分析，并利用降溫使溶質(zhì)析出的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行解題的探討14化學(xué)與生活密切相關(guān)，在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí)（1）下列食物中，能提供大量維生素的是a（填字母序號(hào)）；（2）廚房中的下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是c（填字母序號(hào)）（3）廚房中能用來除去水垢的物質(zhì)是食醋（填“食醋”或“食鹽水”）【考點(diǎn)】食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素；鹽的化學(xué)性質(zhì)；有機(jī)高分子材料的分類及鑒別【專題】化學(xué)知識(shí)生活化；常見的鹽 化學(xué)肥料；化學(xué)與生活【分析】（1）根據(jù)維生素的食物來源判斷；（2）根據(jù)材料的分類及各種材料間的區(qū)別判斷；（3）根據(jù)水垢的成分及性質(zhì)分析【解答】解：（1）蔬菜富含維生素，牛奶富含蛋白質(zhì)，大米富含糖類；（2）塑料保鮮膜的材料是一種塑料，不是纖維；橡膠手套用的是合成橡膠，不是纖維制的；棉布圍裙是用棉花纖維制的，棉花纖維是天然纖維；（3）由于水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，都能與酸反應(yīng)所以，廚房中能用來除去水壺中水垢的物質(zhì)是食醋故答案為：（1）a；（2）c；（3）食醋【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識(shí)是歷年中考的熱點(diǎn)，在學(xué)習(xí)過程中要注意理論聯(lián)系實(shí)際15ae是初中常見物質(zhì)，有如圖所示的關(guān)系，其中a是單質(zhì)，b是生活中常用的調(diào)味品，c是紅色固體，e俗稱小蘇打圖中“”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去）回答下列問題：（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：afe、bnacl（2）寫出c與d反應(yīng)的化學(xué)方程式fe2o3+6hcl2fecl3+3h2o，反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)（3）由c轉(zhuǎn)化為a的原理在工業(yè)上常用于煉鐵【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】框圖型推斷題；物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可，e俗稱小蘇打，故e是碳酸氫鈉，c是紅色固體，能生成a是單質(zhì)，故c可能是氧化鐵，a是鐵，b是生活中常用的調(diào)味品，b可能是氯化鈉，d能和c反應(yīng)，故d可能是鹽酸，則e是氫氧化鈉，據(jù)此解答【解答】解：e俗稱小蘇打，故e是碳酸氫鈉，c是紅色固體，能生成a是單質(zhì)，故c可能是氧化鐵，a是鐵，b是生活中常用的調(diào)味品，b可能是氯化鈉，d能和c反應(yīng)，故d可能是鹽酸，則e是氫氧化鈉，帶入框圖，推斷合理；（1）a是鐵，b是氯化鈉，故填：fe，nacl；（2）c是氧化鐵，d是鹽酸，鹽酸能與氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故填：fe2o3+6hcl2fecl3+3h2o，復(fù)分解反應(yīng)；（3）c是氧化鐵，a是鐵，由c轉(zhuǎn)化為a的原理在工業(yè)上常用于煉鐵，故填：煉鐵【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是常見的物質(zhì)的推斷，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行三、實(shí)驗(yàn)與探究題16小云同學(xué)在整理廚房時(shí)不小心將一瓶醋打翻，醋灑在火爐旁的一堆草木灰上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成激發(fā)了興趣，于是他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，對(duì)草木灰的成分進(jìn)行探究【探究活動(dòng)一】根據(jù)所學(xué)酸堿鹽知識(shí)，同學(xué)們猜想草木灰中含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì)，于是，設(shè)計(jì)并進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)觀察到錐形瓶a內(nèi)有大量的氣泡冒出，試管b中澄清的石灰水變渾濁根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷：產(chǎn)生的氣體中含有co2，試管b中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為co2+ca（oh）2caco3+h2o根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可得出如下結(jié)論：草木灰中一定含有碳酸鹽（選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”）【探究活動(dòng)二】資料摘要：多種金屬化合物在灼燒時(shí)，產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色，例如下表化合物所含金屬元素鈣元素鉀元素銅元素灼燒產(chǎn)生火焰顏色磚紅色紫色（透過藍(lán)色鈷玻璃片）綠色資料摘要：碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似；碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定，受熱易分解（1）同學(xué)們認(rèn)為還必須對(duì)草木灰中存在的鹽類物質(zhì)中所含的金屬元素進(jìn)行探究同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，取草木灰樣品在火焰上灼燒，透過藍(lán)色鈷玻璃片觀察到火焰呈紫色，由此得出草木灰含有鉀元素的結(jié)論（2）綜合上述探究結(jié)果，進(jìn)一步猜測(cè)草木灰中含有的鉀鹽是：akhco3；bk2co3ck2co3和khco3的混合物（3）小紅認(rèn)為上述猜測(cè)a和c是錯(cuò)誤的理由是草木灰經(jīng)柴草燃燒而成，其中不可能存在受熱易分解的khco3（4）請(qǐng)你寫出上述“探究活動(dòng)一”中，錐形瓶a內(nèi)發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：k2co3+2hcl2kcl+h2o+co2；簡(jiǎn)述草木灰的用途之一：用做鉀肥老師指出：草木灰成分復(fù)雜，其中所含其它成分的探究有待同學(xué)們后續(xù)進(jìn)行【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；證明碳酸鹽；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】科學(xué)探究【分析】探究活動(dòng)一：根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁以及碳酸鹽和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳進(jìn)行解答；探究活動(dòng)二：（1）根據(jù)資料摘要可知鉀元素在火焰上灼燒，透過藍(lán)色鈷玻璃片觀察到火焰呈紫色；（2）根據(jù)碳酸鹽以及碳酸氫鹽可以和鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳進(jìn)行猜想；（3）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知，草木灰是柴草燃燒得到的產(chǎn)物，不可能存在受熱易分解的khco3；（4）根據(jù)碳酸鉀和鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳以及碳酸鉀中含有鉀元素進(jìn)行解答【解答】解：探究活動(dòng)一：二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，產(chǎn)生的氣體中含有二氧化碳，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 co2+ca（oh）2caco3+h2o；碳酸鹽和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可得出如下結(jié)論：草木灰中一定含有碳酸鹽；探究活動(dòng)二：（1）由資料摘要可知鉀元素在火焰上灼燒，透過藍(lán)色鈷玻璃片觀察到火焰呈紫色；（2）碳酸鹽以及碳酸氫鹽可以和鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳，進(jìn)行猜想：akhco3；bk2co3；ck2co3和khco3；（3）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知，草木灰是柴草燃燒得到的產(chǎn)物，不可能存在受熱易分解的khco3，所以a、c猜想錯(cuò)誤（4）碳酸鉀和鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式：k2co3+2hcl2kcl+h2o+co2；碳酸鉀中含有鉀元素，所以可用做鉀肥故答案為：【探究活動(dòng)一】：co2； co2+ca（oh）2caco3+h2o； 碳酸鹽； 【探究活動(dòng)】：（1）紫；（2）k2co3 ；k2co3和khco3； （3）a、c；其中不可能存在受熱易分解的khco3； （4）k2co3+2hcl2kcl+h2o+co2；用做鉀肥【點(diǎn)評(píng)】在解決類似的探究問題時(shí)，因物質(zhì)是開放地選擇，所以應(yīng)盡量選取自己熟悉檢驗(yàn)方法的物質(zhì)，為后面的檢驗(yàn)免去麻煩四、計(jì)算題（本大題包括2個(gè)小題，共6分）17維生素c（化學(xué)式為c6h806）對(duì)人體皮膚和