教師平時(shí)的工作自我評價(jià).doc_第1頁
教師平時(shí)的工作自我評價(jià).doc_第2頁
教師平時(shí)的工作自我評價(jià).doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

VIP免費(fèi)下載

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教師平時(shí)的工作自我評價(jià) 老師做好自我評價(jià)有利于提高自己的教學(xué)水平,下面為大家分享了教師的工作自我評價(jià),歡迎借鑒! 教師自我評價(jià)的過程就是教師自我激勵(lì)與自我提高的過程,科學(xué)地進(jìn)行自我評價(jià),將使每名教師對自己認(rèn)識得更清楚一點(diǎn),更準(zhǔn)確一點(diǎn),更實(shí)際一點(diǎn)。我在平時(shí)的工作中主要從以下兩個(gè)方面來進(jìn)行自我評價(jià)的: 一、通過自我分析來進(jìn)行自我評價(jià) 在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)常進(jìn)行一下自我評價(jià):看看自己對學(xué)的教育方針政策了解多少,有沒有責(zé)任感;在教育教學(xué)中是否能夠堅(jiān)持正確的政治方向和思想觀念。有沒有遵紀(jì)守法,為人師表;是否愛崗敬業(yè),嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求;是否熱愛、尊重學(xué)生和家長,公平地對待每一名學(xué)生。是否了解并掌握現(xiàn)代教育基本理論;是否具有先進(jìn)的教育理念,積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革。是否精通本學(xué)科知識,有較豐富的學(xué)科實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教育教學(xué)能力如何,能否處理好學(xué)生的心理、思想與生活問題,引導(dǎo)積極向上的精神生活,有影響力。是否具有一定的教學(xué)能力,能不能掌握教學(xué)基本功,完成教學(xué)任務(wù)?有沒有關(guān)注個(gè)別差異,滿足不同學(xué)生的發(fā)展需要。能不能有效地運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段,具有制作和運(yùn)用多媒體課件的能力。 二、通過與他人對比來評價(jià)自己 無論在生活中、工作中,還是在學(xué)習(xí)中,我常常會(huì)下意識地找一個(gè)人作為參照對象,時(shí)不時(shí)地拿他來和自己進(jìn)行比較。這個(gè)人就是我的“師帶徒”中的師傅伊邦。聽完他的每節(jié)引路課后,來評價(jià)一下自己,看看我哪些方面已經(jīng)做到了,哪些方面還需努力??此墓ぷ鲗?shí)績,來評價(jià)自己的育人實(shí)績和教學(xué)、科研實(shí)績。達(dá)到要求的,讓它得到升華,未達(dá)到目標(biāo)的,尋求解決思路,爭取早日實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。 在以后的日常工作中,進(jìn)一步完善自我評價(jià)與反思,更好地促進(jìn)本人的專業(yè)發(fā)展和水平提升。 作為一名教師,本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),積極響應(yīng)黨的號召,堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策,忠于人民的教育事業(yè),模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,愛崗敬業(yè),關(guān)心集體,樂于助人,在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。 一、做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師 教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極投身于教科研工作,大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后,我都會(huì)寫下自己的反思,以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余,我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專業(yè)類的書籍,不斷給自己充電,努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。 二、做一個(gè)富有愛心的教師 愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任,我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心,努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界,了解他們真正需要的是什么。其次,我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,或上門家訪或主動(dòng)打電話給家長,使家長的教育更具理性。 三、做一個(gè)理念新的教師 目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在英語課上,我把英語知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識不只是老師,更多的是對書本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 回顧一年來的工作,在得與失中思索,自己一直奉行

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論