【狀元之路】（全國(guó)通用）高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)鉆石卷 高頻考點(diǎn)訓(xùn)練18.doc

高頻考點(diǎn)訓(xùn)練(十八)時(shí)間：25分鐘 分值：100分每日必練 15分鐘限時(shí)訓(xùn)練1(2013江西省白鷺洲中學(xué)最后一次模擬)下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)a多讀書少應(yīng)酬，是我們黨一直倡導(dǎo)的作風(fēng)，也是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該努力做到的，但有些干部卻打著“盛情難卻”的幌子，對(duì)小恩小惠卻之不恭。b浙江衛(wèi)視中國(guó)好聲音以“真聲音、真音樂(lè)”為口號(hào)，效力于為中國(guó)音樂(lè)的發(fā)展正本清源，打造中國(guó)樂(lè)壇的未來(lái)之路。c調(diào)查顯示，70%的網(wǎng)友對(duì)二手房個(gè)稅增至20%的新政覺(jué)得差強(qiáng)人意，不滿意的主要原因是這一政策對(duì)于需要改善住房條件的中低收入者不公。d近日，中共中央提出了要精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)會(huì)風(fēng)等八項(xiàng)規(guī)定，此舉對(duì)于長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)慣了好整以暇、辦事疲沓的官員們，無(wú)疑是一劑良藥。解析a卻之不恭：接受別人饋贈(zèng)或邀請(qǐng)時(shí)說(shuō)的客套話。b.正本清源：指從根本上整頓，從源頭上清理。比喻從根本上加以整頓清理。c.差強(qiáng)人意：指大體上還讓人滿意，望文生義。d.好整以暇：形容雖在繁忙之中，仍能嚴(yán)整有序，從容不迫，感情色彩錯(cuò)，不合語(yǔ)境。答案b2(2013重慶卷)下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()a不管是普及的程度還是比賽的數(shù)量和質(zhì)量，同一些歐美國(guó)家相比，中國(guó)的盲人足球運(yùn)動(dòng)都還相去甚遠(yuǎn)。b在此次重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽中，同學(xué)們常圍在一起相互鼓勁并認(rèn)真總結(jié)得失，贏得的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是比賽的勝負(fù)。c生態(tài)環(huán)境關(guān)系到每個(gè)人的生存。對(duì)于生態(tài)環(huán)境的破壞，只有減少環(huán)境污染，踐行低碳環(huán)保的生活方式，才能逐漸得到改善。d閃閃發(fā)光的銀塊，如果加工成極其細(xì)小、只有十分之幾微米的銀粉時(shí)，會(huì)變成黑色的，這是為什么呢？解析本題從搭配不當(dāng)、表意不明、不合邏輯三個(gè)角度考查對(duì)病句的辨析。b.搭配不當(dāng)，“贏得”與“勝負(fù)”不能搭配，應(yīng)將“勝負(fù)”改為“勝利”。c.表意不明，“對(duì)于生態(tài)環(huán)境的破壞”“逐漸得到改善”表意不明，應(yīng)是“生態(tài)環(huán)境”得到改善，而非“生態(tài)環(huán)境的破壞”。d.不合邏輯，“銀塊”“變成黑色的”不合邏輯，應(yīng)該是“銀粉”“變成黑色的”，可將“時(shí)”刪掉。答案a3(2013廣東省中山一中高考模擬)把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()作家應(yīng)當(dāng)具有明辨力，要擔(dān)負(fù)起義務(wù)與責(zé)任，以審美態(tài)度去審視、選擇、提煉“丑”。只有通過(guò)對(duì)丑惡事物的厭惡，喚起對(duì)美與善的渴望與追求的時(shí)候，丑才能有審美價(jià)值。審丑是新詞匯，有人把它看作“審美疲勞”的產(chǎn)物，也有人認(rèn)為它就是審美的一種表現(xiàn)形式。而審丑的泛濫，過(guò)分渲染人性的陰暗丑惡，顛覆了以往文學(xué)作品中對(duì)人性充滿真善美的敘寫。但對(duì)于不少中國(guó)作家而言，他們常常局限于對(duì)審丑這一形式的借用，在審丑的背后所蘊(yùn)涵的對(duì)人性的深刻批判，對(duì)小人物的關(guān)懷很少。當(dāng)今文學(xué)作品中的審丑應(yīng)當(dāng)與審美相結(jié)合，并且以審美為最終目的，只有這樣，審丑才會(huì)走出欲望痛苦的泥淖，化丑為美，煥發(fā)出新的生機(jī)。a bc d解析注意邏輯順序。答案a4(2013山西省太原五中高考模擬)請(qǐng)根據(jù)下面的例句，運(yùn)用所給的話題再仿寫兩個(gè)句子，要求運(yùn)用比喻的修辭手法，句式與例句相同。例句：思鄉(xiāng)詩(shī)是舟中枕上的一鉤冷月，清冷而哀怨，鴻雁、殘星、孤燈，愁緒滿懷。邊塞詩(shī)是_送別詩(shī)是_答案示例：邊塞詩(shī)是大漠馬背上的一輪落日，壯闊而蒼涼，羌笛、孤煙、胡馬，豪情滿懷；送別詩(shī)是古道邊耳畔的一曲長(zhǎng)笛，憂傷而惆悵，夕陽(yáng)、長(zhǎng)亭、楊柳，離情凄凄。5(2013海南省瓊海市高考模擬)請(qǐng)從下面所給的材料中提取信息，給pm2.5下個(gè)定義。pm2.5是懸浮于空氣中的固態(tài)和液態(tài)的微粒。它的直徑小于或等于2.5微米，還不到人類頭發(fā)絲的1/20。它富含大量的有毒、有害物質(zhì)。在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)。pm2.5對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響很大。陰霾天氣形成的主要因素就是pm2.5。答案pm2.5是指懸浮于空氣中的直徑小于或等于2.5微米的富含大量有毒有害物質(zhì)并在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)的固態(tài)和液態(tài)的微粒。(2013安徽省皖南八校第三次聯(lián)考)閱讀下面這首詞，完成67題。鵲踏枝過(guò)人家廢園作清龔自珍漠漠春蕪春不住，藤刺牽衣，礙卻行人路。偏是無(wú)情偏解舞，蒙蒙撲面皆尺絮。繡院深沈誰(shuí)是主？一朵孤花，墻角明如許！莫怨無(wú)人來(lái)折枝，花開不合陽(yáng)春暮。注自幼博通多才的龔自珍，嘉慶十五年(1810年)應(yīng)順天鄉(xiāng)試竟只中了副榜，三年后再試又落榜，這闋鵲踏枝就寫于這一時(shí)期。6這首詞主要采用了什么表現(xiàn)手法？體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情懷？答案采取象征(托物言志)的手法。(或：運(yùn)用比擬手法，詞人把花人格化，以“孤花”寫自身。)一朵鮮艷明麗的孤零零的花，開在暮春時(shí)節(jié)的廢園墻角，無(wú)人觀賞、采摘，借花寫人，寄托作者生不逢時(shí)、懷才不遇的感慨。7請(qǐng)?jiān)u析“孤花”這一藝術(shù)形象。答案這首詞塑造了一個(gè)超然世外、高標(biāo)獨(dú)立、不合時(shí)宜者的形象。詞人在下闋描寫了一朵絢爛、充滿生機(jī)的“孤花”在滿園蕪雜中明艷開放的情景，與上闋柳絮的曼舞形成鮮明的對(duì)比，進(jìn)而直接抒發(fā)“莫怨”無(wú)人問(wèn)津、只因“不合”時(shí)宜的孤高情懷。生動(dòng)而典型地呈現(xiàn)了一個(gè)遺世獨(dú)立的文人形象，對(duì)隨波逐流者具有警醒意義。8(2013陜西師大附中第六次模擬)補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)_，_。問(wèn)君西游何時(shí)還，畏途巉巖不可攀。(李白蜀道難)(2)煙籠寒水月籠沙，_。商女不知亡國(guó)恨，_。(杜牧泊秦淮)(3)清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。_，_，歌窈窕之章。(蘇軾赤壁賦)答案(1)捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長(zhǎng)嘆(2)夜泊秦淮近酒家隔江猶唱后庭花(3)舉酒屬客誦明月之詩(shī)每日必背 5分鐘資料儲(chǔ)備新課標(biāo)高考考綱規(guī)定必背篇目64篇(十)7.北宋蘇軾前赤壁賦壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。于是飲酒樂(lè)甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮于懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳撸懈瓒椭?。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。蘇子愀然，正襟危坐，而問(wèn)客曰：“何為其然也？”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛。此非曹孟德之詩(shī)乎？西望夏口，東望武昌。山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。”蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也。盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。唯江上之清風(fēng)，與山間之明月。耳得之而為聲，目遇之而成色。取之無(wú)禁，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適?！笨拖捕?，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。每日必讀 5分鐘素材積累講過(guò)真話的小孩子2013年浙江高考滿分作文“爸爸，那個(gè)人沒(méi)有穿衣服！”在畢恭畢敬的人群中陣陣叫喊的孩子，有一天竟然走出了安徒生的童話世界，來(lái)到了21世紀(jì)的現(xiàn)實(shí)生活中。走在街上，他還來(lái)不及感嘆現(xiàn)代化大都市的雄偉，一位老人跌倒在了不遠(yuǎn)處。他心里一驚，趕忙跑過(guò)去將老人扶起。幾束意味奇怪的眼神落在他身上。一位阿姨神神秘秘地將他拉過(guò)，說(shuō)：“一看你就不懂事。當(dāng)心他敲詐你！”他摸摸腦袋，并不是很明白。“抓小偷??！”看到有人鬼鬼祟祟將手伸進(jìn)別人挎包時(shí)，他不假思索地大喊起來(lái)。人們聞聲匆忙散開，那個(gè)小偷悻悻地抽回手，沖著他威脅地?fù)]揮拳頭，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去，周圍的人們噤若寒蟬，沒(méi)人出聲。他茫然地看著這一切，這回好像明白了些什么。他看著一座橋倒塌，負(fù)責(zé)人說(shuō)：“要調(diào)查只能調(diào)查風(fēng)。”他看著河里的水被工廠的污水染成觸目驚心的紅，環(huán)保局長(zhǎng)說(shuō)：“放一把紅豆煮出來(lái)的水也是紅的，紅的不一定被污染了?！彼粗S浦江上萬(wàn)頭死豬上演奇幻漂流大戲，專家說(shuō)：“豬是在春天被凍死的，水質(zhì)沒(méi)有問(wèn)題?！彼粗僭捙胬淼钠M行霸道，真理卻衣衫襤褸地縮在角落。他吃著舊皮鞋做的膠囊，喝著加了塑化劑的酒，心漸漸像舊皮鞋一般頑固，像塑料一樣硬了，硬到容不下講真話的細(xì)胞。以說(shuō)真話著名的小孩，終于失去了說(shuō)真話的功能，一起出走的，還有“童真”和“善良”，他卸下這些礙事的包袱，換上一張冷漠的面具，活得仿佛輕松了許多。他抄襲別人的論文，他到處托關(guān)系拍馬屁找到了一份不錯(cuò)的工作，他偽造報(bào)表套取公司的錢。他越走越輕，因?yàn)樗酉铝艘磺性诮疱X與利益面前顯得毫無(wú)用處的品格；他也越走越重，因?yàn)榇锒．?dāng)作響的錢幣，還有他所犯下的那些罪孽，在每一個(gè)夜晚壓得他喘不過(guò)氣來(lái)，他聽見(jiàn)嗚嗚的警笛聲便不自覺(jué)地兩股戰(zhàn)戰(zhàn)。他不會(huì)說(shuō)真話，也懷疑別人對(duì)他所說(shuō)的話。他不會(huì)付出真心，也不相信真心的存在。終有一天，他又回到了那個(gè)童話世界，只是時(shí)間倒流了一點(diǎn)點(diǎn)，他看著在華蓋之下赤身裸體的皇帝趾高氣揚(yáng)地走來(lái)。人群中爆發(fā)出一陣又一陣的歡呼，贊美著皇帝的新裝，小小的他坐在爸爸的肩頭，咽了咽口水，卻什么也說(shuō)不出來(lái)。閱卷組點(diǎn)評(píng)：文章借童話表達(dá)現(xiàn)實(shí)，針砭時(shí)弊，譏諷了許多事情：現(xiàn)實(shí)中碰瓷現(xiàn)象留給