五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 我的野生動(dòng)物朋友 4教案 滬教版.doc

我的野生動(dòng)物朋友 教學(xué)目標(biāo)：1.閱讀課文，能簡(jiǎn)要說(shuō)出課文內(nèi)容。 2.能初步認(rèn)識(shí)文章中小標(biāo)題的特點(diǎn)和作用。 3.感受人和野生動(dòng)物和諧相處的樂(lè)趣，同時(shí)認(rèn)識(shí)野生動(dòng)物 的危險(xiǎn)性。教學(xué)重點(diǎn)：閱讀課文，體會(huì)作者和野生動(dòng)物的友情。感受人和動(dòng)物和諧相處的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)文章中小標(biāo)題的特點(diǎn)和作用。教具準(zhǔn)備：幻燈片、我的野生動(dòng)物朋友書(shū)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、師生談話，導(dǎo)入新課。1.師：同學(xué)們，野生動(dòng)物的種類(lèi)很多，如獸類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、爬行類(lèi)、兩棲類(lèi)、魚(yú)類(lèi)和昆蟲(chóng)類(lèi)等。由于環(huán)境遭到破壞，它們面臨滅絕或?yàn)l臨滅絕的命運(yùn)?？墒牵晃环▏?guó)女孩蒂比，從小與父母在非洲生活，擁有許許多多的野生動(dòng)物朋友。2.師：今天，讓我們與蒂比一起來(lái)到非洲，與那些野生動(dòng)物交個(gè)朋友。 3.出示課題：25 我的野生動(dòng)物朋友 4.認(rèn)識(shí)作者：蒂比德格雷，知道課文選自我的野生動(dòng)物朋友并介紹這本書(shū)。二、初讀課文，了解內(nèi)容。1.自由讀課文，要求：正確、流利地朗讀。 簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作者在這里介紹了哪幾種野生動(dòng)物？2.交流：通過(guò)小標(biāo)題，就能一目了然，作者介紹了三種野生動(dòng)物。（板書(shū)：大象阿布、狒狒星迪、豹子杰比）3.這篇課文每一部分都有一個(gè)小標(biāo)題，想想，小標(biāo)題有什么特點(diǎn)呢？小標(biāo)題比較短小，一般是詞語(yǔ)、詞組或短句；小標(biāo)題要能揭示這部分文章的重點(diǎn)；小標(biāo)題要鮮明醒目。三、再讀課文，談?wù)劯惺堋?.學(xué)生互動(dòng)：師：同桌同學(xué)一起合作，讀讀課文，選擇自己喜歡的動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的特點(diǎn)，并且找找蒂比是怎樣和它們友好相處的？2.交流。大象阿布身體龐大，與人友好相處狒狒星迪小時(shí)侯難舍難分，一段時(shí)間不見(jiàn)就忘了舊情豹子杰比有時(shí)會(huì)傷人，卻聽(tīng)蒂比的話（通過(guò)字里行間能體會(huì)到蒂比和動(dòng)物們相處得十分和諧、和睦。）3.快速讀課文，說(shuō)說(shuō)課文哪些地方寫(xiě)出了野生動(dòng)物既通人性，也有一定得危險(xiǎn)性。 4.小組討論，為何豹子很危險(xiǎn)，蒂比照樣跟它玩呢？（從豹子遇見(jiàn)小男孩時(shí)的那股野勁可以看出它著實(shí)讓人感到“危險(xiǎn)”，但后來(lái)它又如此聽(tīng)話，乖巧，作者寫(xiě)出了豹子是通人性的，是能和諧相處的。） 5.自由讀讀課文，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪些地方特別有趣？四、總結(jié)課文，拓展知識(shí)。1.師總結(jié)：讀了課文，讓我們知道了蒂比和大象、狒狒、豹子相處的事，讓我們感受到了野生動(dòng)物也是人類(lèi)的朋友，只要人類(lèi)善待他們，他們一般也能與人友好相處；但野生動(dòng)物也有其獸性的一面，大家還是需要防范。2.讀我的野生動(dòng)物朋友這本書(shū)，你還了解小蒂比與其他野生動(dòng)物的故事嗎？來(lái)交流一下。 3.在生活中，書(shū)籍報(bào)刊中你還了解到有哪些野生動(dòng)物是通人性的？板書(shū)設(shè)計(jì)： 我的野生動(dòng)物朋友大象阿布身體龐大，與人友好相處 狒狒星迪小時(shí)侯難舍難分，一段時(shí)間不見(jiàn)就忘了舊情豹子杰比有時(shí)會(huì)傷人，卻聽(tīng)蒂比的話引起