廣東省佛山市七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 做情緒情感的主人 第四課 揭開(kāi)情緒的面紗 第1框 青的情緒課件 新人教版.ppt

第一單元主要內(nèi)容 1 如何正確對(duì)待青春期生理 心理變化 2 發(fā)展獨(dú)立思維 培養(yǎng)批判精神 開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力3 性別刻板印象 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 異性交往 異性情感4 自信 自強(qiáng)5 行己有恥 止于至善 第四課第一課時(shí)青春的情緒p34 學(xué)習(xí)目標(biāo) 一 情緒面面觀1 情緒的分類(lèi)2 影響情緒的因素3 情緒的作用二 情緒的青春色調(diào)1 青春期的情緒特點(diǎn)產(chǎn)生的原因2 正確面對(duì)青春期的情緒 新課探究 情緒短程游 no 1 馬上就要公布成績(jī)了 no 2 就是啊 我看他呀 也就這水平了 這不是笨是什么 哈哈哈 no 3 成績(jī)公布前 緊張 擔(dān)憂 憤怒 生氣 優(yōu)秀 滿意 興奮 很差 憂傷 難過(guò) 1 基本情緒 喜 哀 怒 懼 1 情緒的分類(lèi) p35第一段 2 復(fù)雜情緒 驚喜 哭笑不得喜極而泣樂(lè)極生悲悲喜交加 悲憤 百感交集 怒 哀 喜 懼 害羞 焦慮 厭惡 內(nèi)疚 4 晚上上晚修還有許多作業(yè)要做卻突然停電了 活動(dòng) 演一演 3 到班里 發(fā)現(xiàn)大家都在稱贊我寫(xiě)的作文 為什么會(huì)產(chǎn)生不同的情緒 2 在去教室的路上 發(fā)現(xiàn)自己因睡懶覺(jué)要遲到 1 早上起床 發(fā)現(xiàn)自己臉上長(zhǎng)了 美麗痘 某同學(xué)的一天 2 影響情緒 因素 p35第二段 1 個(gè)人的生理周期 2 對(duì)某件事情的預(yù)期 3 周?chē)妮浾摲諊?4 自然環(huán)境 3 情緒的作用 1 積極作用 可能激勵(lì)我們克服困難 努力向上 2 消極作用 也可能讓我們因?yàn)槟臣⌒〉拇鞌《共讲磺?情緒 青春期 情緒反應(yīng)強(qiáng)烈 1 青春期的情緒特點(diǎn) 情緒的細(xì)膩性 情緒波動(dòng)與固執(zhí) 情緒的閉鎖性 情緒的表現(xiàn)性 情緒的細(xì)膩性 青春期的情緒特點(diǎn)p37 探究與分享 情緒反應(yīng)強(qiáng)烈 情緒的閉鎖性 情緒的表現(xiàn)性 2 正確對(duì)待青春期的情緒 p37 38 1 善于激發(fā)正面情緒感受 2 學(xué)習(xí)積極面對(duì)負(fù)面情緒 在喜怒哀懼這四種基本情緒中 喜只有積極影響 怒 哀 懼只有消極影響 這一說(shuō)法正確嗎 有史為證 1 根據(jù)我國(guó)史書(shū)記載 伍子胥過(guò)昭關(guān) 陷入進(jìn)退維谷境地 結(jié)果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白 2 岳飛傳 牛皋 大敗金兀術(shù)并處死了金兀術(shù)后 激動(dòng)地狂笑不止 高興過(guò)度而死 樂(lè)極生悲 3 儒林外史 范進(jìn) 多年考不中舉人 直到50歲時(shí) 終于聽(tīng)到自己金榜題名 喜極而瘋 4 三國(guó)演義 周瑜 才華出眾 機(jī)智過(guò)人 但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點(diǎn) 巧設(shè)計(jì)謀 氣得他斷送了風(fēng)華正茂的性命 5 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期孫臏被砍去雙腳后 怒而發(fā)憤 寫(xiě)出 孫臏兵法 積極情緒 消極情緒 盡量利用情緒的積極一面 克服情緒的消極一面 讓情緒為我們服務(wù) 喜不可得意忘形怒不可暴跳如雷哀不可悲痛欲絕懼不可驚慌失措 課堂小結(jié) 1 古語(yǔ) 漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂 怒發(fā)沖冠 哀民生之多艱 風(fēng)生鶴唳 草木皆兵 依次表達(dá)了什么情緒 a 喜 懼 哀 怒b 喜 怒 哀 懼c 喜 懼 怒 哀d 喜 哀 怒 懼 b 隨堂演練 2 科學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn) 把同窩生的兩只小羊用相同的飼料喂養(yǎng) 一只小羊旁栓著一匹狼 而另一只小羊從來(lái)就沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)狼 結(jié)果 在狼旁邊的小羊在極度驚恐的情緒折磨下逐漸瘦弱后夭折 而另一只羊卻長(zhǎng)得很健壯