一年級期末數(shù)學復習計劃總結.doc

一年級期末數(shù)學復習計劃總結 一、學情分析： 一年級學生認知水平處于啟蒙階段，尚未形成完整的知識結構體系。由于學生所特有的年齡特點，學生有意注意力占主要地位，以形象思維為主。從整體上看我班學生都比較活躍，大多數(shù)學生上課基本上能夠跟上教師講課的思路，上課組織課堂紀律并不難，而且學生的學習積極性也很容易調動。但我班有個別的學生上課不注意聽講，我行我素。 二、教材分析： 1、能夠熟練地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內的數(shù)，掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數(shù)的順序，會比較100以內數(shù)的大小。會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。 2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十數(shù)，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。 3、經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。 4、會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。 5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。 6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。 7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。 8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。 三、復習內容： 1、數(shù)的組成： 復習主要解決的問題： 會數(shù)、會讀、會寫100以內的數(shù)；會比較數(shù)的大小，能結合實際進行估計。 復習的重點內容是： 100以內數(shù)的順序，會比較100以內數(shù)的大小。 復習的相關題型： （1）7個一和5個十組成的數(shù)是（）。 （2）36是由()個十和()個一組成的。 （3）判斷：6個一和2個十組成的數(shù)是62。（）（很多學生很粗心，對2個十和6個一最成的數(shù)是26能夠很快做出，但是如果變換一下順序，就會有一部分學生不假思索的認為6個一和2個十組成的數(shù)是62。） 2、數(shù)位表的認識： 復習主要解決的問題： 能正確地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會用加減法解決簡單問題。 復習的重點內容是： 認識數(shù)位表，掌握數(shù)的組成。 復習的相關題型： （1）一個兩位數(shù)，十位數(shù)字是7，個位數(shù)字比十位上的數(shù)字小4，這個兩位數(shù)是() （2）一個兩位數(shù)，個位上的數(shù)字是6，十位上的數(shù)字是5，這個兩位數(shù)是（）。 （對于這樣的問題，如果先說十位上的數(shù)字是5，個位上的數(shù)字是6，都知道這個數(shù)是56，反過來先說個位上的數(shù)字，就會有個別學生犯錯） 3、100以加法、減法的復習。 一年級的學生計算能力不強，再計算口算的時候，書寫不規(guī)范。班里總有那么幾個計算較差的學生，出錯較多的地方是兩位數(shù)的進位加 法和退位減法。本學期數(shù)學第六單元的內容應作為重點進行復習和強化訓練。 復習主要解決的問題： 學生能熟練的進行100內數(shù)的計算（包括口算和豎式計算），在具體情境中能發(fā)現(xiàn)并提出能用100以內數(shù)的加減法解決的問題。 復習的主要內容有： 100以內加減法的口算以及用計算解決實際中的簡單問題。主要是“整十數(shù)加、減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)”“兩位數(shù)加減兩位數(shù)”等。對于計算方法，重點掌握口算的方法，以及用豎式計算，同時允許學生選擇自己喜歡的方法進行計算，提倡算法的多樣化。 4、認識時間的復習。 復習主要解決的問題： 認識鐘表，熟練準確的認讀出“整時”、“半時”和“大約幾時”。 復習的主要內容： 學生能看著鐘面正確的辨認出“整時”、“半時”和“大約幾時”。 相關的題型主要有： 1、看著鐘面正確的辨認出“整時”、“半時”和“大約幾時”。 2、判斷：給出鐘面，給出一個時間，學生能夠判斷對錯。 3、根據(jù)平時的生活習慣，能夠給一些事情按照時間排序。 5、人民幣的認識“元、角、分”的復習。 本單元的知識，學生在平時的日常生活中已有所了解，但由于比較抽象，掌握起來還是有一定的困難。因此“元、角、分”之間的單位換算還是一個難點。 復習主要解決的問題： 熟練人民幣的單位以及它們之間的關系，能準確進行人民幣的簡單計算。 復習的主要內容： 1、人是各種面值的人民幣。 2、能夠準確地對人民幣的單位“元、角、分”進行換算。 3、會購物，能夠進行簡單的人民幣的計算，用人民幣的知識解決現(xiàn)實中的簡單為題。 四、復習方法與措施： 1、首先引導學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。說說本學期我們學習了哪些知識，談談自己對哪些知識學得比較模糊，需要好好鞏固一下。 2、充分考慮學生身心發(fā)展特點，盡量采取游戲的方法，設計一些富有情趣的數(shù)學活動，使學生在快樂中復習，更好地獲得最初步的知識和技能。 3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯(lián)系，使學生都在原來的基礎上有所提高。 4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家