六年級數(shù)學(xué)上冊 百分?jǐn)?shù)的意義和寫法 1教案 北京版.doc

百分?jǐn)?shù)的意義和寫法教學(xué)內(nèi)容：百分?jǐn)?shù)的意義和寫法教學(xué)目標(biāo)：1. 理解百分?jǐn)?shù)的意義，知道百分?jǐn)?shù)在實際應(yīng)用中的重要性。了解百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上的區(qū)別，并能正確熟練地讀、寫百分?jǐn)?shù)。2. 通過觀察、思考、分析、比較、抽象概括，讓學(xué)生經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)意義的探索，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流及概括歸納的能力。3. 滲透數(shù)學(xué)的應(yīng)用思想，結(jié)合相關(guān)的信息對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教學(xué)重點：百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫。教學(xué)難點：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知百分?jǐn)?shù)。談話：同學(xué)們，七天的長假你們過得怎么樣？在大家開心之余，把我們的思緒帶到假前。還記得老師聽寫大家的公式嗎？老師特別統(tǒng)計了一下這次聽寫的情況，請看：數(shù)學(xué)基本公式測查情況 90分以上的23人,占51% 75分以上的10人,占22% 60分以上的7人, 占16% 60分以下的5人, 占11% 師：你從中了解到哪些信息？ 師：在這條信息中出現(xiàn)了一種我們沒有學(xué)過的數(shù)，你們知道這是什么數(shù)嗎？ 師：在生活中你們見過百分?jǐn)?shù)嗎？請和大家說一說你收集到的信息。小結(jié)：究竟什么才是百分?jǐn)?shù)呢？下面讓我們共同來研究百分?jǐn)?shù)。（板書：百分?jǐn)?shù)的意義）二、自主探究，解決問題。（一） 建構(gòu)百分?jǐn)?shù)的意義。1. 師：老師這兒有一條信息，請看：希望小學(xué)六年級舉行“奧運知識”比賽，獲獎情況統(tǒng)計如下： 班 級 參賽人數(shù) 獲獎人數(shù) (1) 班 36 27 (2) 班 40 28 (3) 班 35 282. 根據(jù)這條信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題？師補充：獲得第一名的是哪個班？獲得第二名？第三名呢？3. 師：大家想用什么方法來解決這個問題呢？小結(jié)：可以分別求出獲獎人數(shù)占參賽人數(shù)的幾分之幾，再進(jìn)行比較。4. 學(xué)生在課堂練本上獨立列式解答。5. 反饋：（師板演）（1）2736=（2）2840=（3）2835=6. 師：你們想怎樣進(jìn)行比較呢？7. 師：根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，把上面的3個分?jǐn)?shù)都轉(zhuǎn)化為分母是100的分?jǐn)?shù)更便于比較，大家說可以嗎？（1）班2736=75%（2）班2840=70%（3）班2835=80%8. 這個75%表示誰是誰的75%？70%、80%呢？小結(jié)：它們都表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，像這樣：出示（表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)又叫百分比或百分率。）9. 你能用百分?jǐn)?shù)的意義來說明我們假前那次測試情況嗎（先指名說，再同桌說）10. 你還能用百分?jǐn)?shù)的意義來說明下面信息中百分?jǐn)?shù)的含義嗎？出示：說出下面各百分?jǐn)?shù)的意義。1. 五年級（1）班全體同學(xué)中，有22%的同學(xué)喜歡踢足球，有27%的同學(xué)喜歡跳繩，有35%的同學(xué)喜歡打羽毛球，其余165的同學(xué)喜歡下棋。2. 我國用占世界耕地面積7%的土地，養(yǎng)活了占世界22%的人口。3. 火星的赤道直徑為地球的53%，質(zhì)量只有地球的11%。4. 按體積計算，空氣中的氮氣約占78%，氧氣約占21%，其他氣體約占1%（二）自學(xué)百分?jǐn)?shù)的讀、寫法。1. 師：同學(xué)們已經(jīng)知道了百分?jǐn)?shù)的含義，那么百分?jǐn)?shù)如何讀寫呢？（板書：讀寫）學(xué)生自學(xué)百分?jǐn)?shù)的讀寫方法。2. 匯報交流：你學(xué)到了哪些知識？在自學(xué)的過程中你發(fā)現(xiàn)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)有什么不同嗎？小結(jié)：百分?jǐn)?shù)只能表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，它不能表示具體的量。而分?jǐn)?shù)既可以表示具體的量還可以表示一個分率，這是百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的最大區(qū)別。師舉例說明三、拓展：1. 大家對百分?jǐn)?shù)的讀寫已經(jīng)認(rèn)識了，下面我們就來讀和寫一些百分?jǐn)?shù)。寫出下面各百分?jǐn)?shù)。百分之四十三百分之一點二百分之一百二十五讀出下面各百分?jǐn)?shù)。17%100%12.3%15.15%2. 課本42頁3、4、5題填書上，集體訂正。3. 判斷并說明理由。 千米可以寫成52%千米 。 （ ）百分?jǐn)?shù)的分母一定是100。 （ ） 一本課外書讀了它的45%，就是讀了45頁。（ ）王師傅生產(chǎn)了98個零件，98個全部合格，合格率是98%。（ ）果汁含量是50%，兩瓶這樣的飲料果汁含量是100%。( ) 4. 我們再看一看，百分?jǐn)?shù)在生活中還有哪些應(yīng)用？出示信息我國的耕地面積約占世界的70% 我國的人口占世界的22%看到這兩條信息，你想到了什么？兩種衣服的標(biāo)簽 a