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幾百幾十加減幾百幾十的筆算教案巧洞小學(xué) 張正瓊教學(xué)內(nèi)容:三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第36例題1、2,練習(xí)八1、2、3教學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)筆算方法的過(guò)程,能用豎式計(jì)算和在1000以內(nèi)進(jìn)位和不進(jìn)位的三位數(shù)加法。 2、使學(xué)生比較透徹地理解萬(wàn)以內(nèi)筆算加法的計(jì)算法則,提高學(xué)生的計(jì)算水平。 3、讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,并進(jìn)行德育滲透環(huán)保教育。 4、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探究、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):能應(yīng)用加法法則準(zhǔn)確計(jì)算三位數(shù)加兩、三位數(shù)進(jìn)位和不進(jìn)位的加法題。教學(xué)難點(diǎn):理解筆算加法的算理。教學(xué)步驟:一、復(fù)習(xí)鋪墊。1、口算。 34+23=2、筆算。 35+63= 79-56= 28+37= 93-39= 48+35= 65-24= 72-36= 98-45= 45+35= 師: 這是我們學(xué)過(guò)的知識(shí), 同學(xué)們掌握的比較好, 說(shuō)說(shuō)我們?cè)诠P算過(guò)程中都注意了什么? (復(fù)習(xí)兩位數(shù)加減兩位數(shù)筆算法則)。其實(shí)同學(xué)們所說(shuō)的就是兩位數(shù)筆算法則。這節(jié)課我們要運(yùn)用這個(gè)法則來(lái)解決新問(wèn)題。 3、引入新課 談話:通過(guò)練習(xí),我們知道不管口算還是筆算,在計(jì)算時(shí)只有相同數(shù)位上的數(shù)才可以相加,滿十要進(jìn)一,這節(jié)課我們將要根據(jù)這個(gè)規(guī)律開(kāi)始學(xué)習(xí)三位數(shù)和兩、三位數(shù)相加的不進(jìn)位、進(jìn)位加法(板書(shū)課題)。 二、探究新知1、出示教材第36頁(yè)的圖片以及“中國(guó)濕地部分動(dòng)物種類”的統(tǒng)計(jì)表。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)從中獲得了哪些信息。 2、三位數(shù)加三位數(shù)的不進(jìn)位加法。(教學(xué)例1)(1)提問(wèn):我們濕地的鳥(niǎo)類動(dòng)物有多少種?爬行類動(dòng)物有多少種?要求他們一共有多少種應(yīng)該怎么列算式? (2)板書(shū):271+122 (3)探索算法。 學(xué)生用自己喜歡的方式探究計(jì)算方法,可能有口算和豎式筆算兩種,口算有點(diǎn)難度,引導(dǎo)學(xué)生用豎式計(jì)算。讓學(xué)生想一想:豎式應(yīng)該怎么寫(xiě)?學(xué)生嘗試寫(xiě)豎式,教師巡視指導(dǎo),然后板書(shū):2 7 1+ 1 2 2( ) 提問(wèn):從哪位開(kāi)始加起?個(gè)位上寫(xiě)幾?十位上寫(xiě)幾?百位上寫(xiě)幾?不進(jìn)位加法的豎式計(jì)算時(shí)需要注意哪些地方? 3、三位數(shù)加兩、三位數(shù)的進(jìn)位加法。(教學(xué)例2) (1)提問(wèn):根據(jù)表中的信息,求濕地鳥(niǎo)類和哺乳類動(dòng)物一共多少種怎么列算式? (2)板書(shū):271+31 (3)提問(wèn):這是一道三位數(shù)加兩位數(shù)的算式,怎么計(jì)算呢?學(xué)生嘗試計(jì)算,教師巡視指導(dǎo),然后板書(shū):2 7 1+ 3 1( ) 師:個(gè)位上寫(xiě)幾?(1+1=2,寫(xiě)2) 師:十位上相加是多少?(7+3=10)十位上怎樣寫(xiě)?(十位上相加是10,在十位上寫(xiě)0,同時(shí)滿十向百位進(jìn)1。)師:百位上是多少?(2+1=3)為什么要加上1? (4)想一想:271+903,怎樣計(jì)算? 師:與例2的算式相比,這是一道三位數(shù)加三位數(shù)的算式,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們掌握的加法法則嘗試筆算。學(xué)生獨(dú)立思考后,教師板書(shū):2 7 1+ 9 0 3( )7 4 提問(wèn):個(gè)位和十位上的數(shù)比較好寫(xiě),大家都做得很對(duì)!可是百位上的數(shù)怎么寫(xiě)呢?2+9=11,相加滿十怎么辦?生:向百位的上一位(千位)進(jìn)一,百位上寫(xiě)1,千位上寫(xiě)1. 3、小組討論:計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)的加法要注意什么? (1)數(shù)位對(duì)齊。 (2)從個(gè)位加起。 (3)哪一位上的數(shù)相加滿十就向前一位進(jìn)一。 三、鞏固練習(xí) 1、完成教材第37頁(yè)“做一做”。 讓學(xué)生獨(dú)立做題,指名板演。然后校對(duì)訂正,注意在豎式計(jì)算時(shí)容易出錯(cuò)的地方。 2、完成“練習(xí)八”第1題。 在豎式中相應(yīng)的位置寫(xiě)下結(jié)果,然后集體訂正。 3、完成“練習(xí)八”第3題。 先計(jì)算出每?jī)善瑯?shù)葉上的和,然后與得數(shù)相等的花朵相連,學(xué)生獨(dú)立做題,連一連。 四、課堂小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)三位數(shù)加兩、三位數(shù)進(jìn)位和不進(jìn)位的加法, 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在進(jìn)行筆算時(shí)應(yīng)注意些什么? (讓學(xué)生多說(shuō))師:看來(lái)三位數(shù)的筆算和兩位數(shù)的筆算一樣。 (出示小黑板)齊讀。 筆算法則:l、相同數(shù)位對(duì)齊;2、從個(gè)位算起;3、哪一位上的數(shù)相加滿十就向前一位進(jìn)一。師:只要我們記住這些,計(jì)算的時(shí)候認(rèn)真仔細(xì)些,相信你們一定會(huì)做得又對(duì)又快。下面 就讓我們來(lái)試試看好嗎今天這節(jié)課,同學(xué)們學(xué)得非常認(rèn)真,合作的非常好,你們都是愛(ài)動(dòng)腦筋的好學(xué)生。下面同桌說(shuō)一說(shuō)我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?筆算加法時(shí)我們需要注意什么? 五、作業(yè)設(shè)計(jì) 1、123361 456533 2、367626 426 382 516703 六、板書(shū)設(shè)計(jì): 三位數(shù)加兩、三位數(shù)的筆算271+122 271+31 271+903幾百幾十加減幾百幾十教學(xué)反思這是一
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