小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版三年級(jí)幾百幾十加減幾百幾十的筆算 (3).docx

幾百幾十加減幾百幾十的筆算教案巧洞小學(xué) 張正瓊教學(xué)內(nèi)容：三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第36例題1、2，練習(xí)八1、2、3教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)筆算方法的過(guò)程，能用豎式計(jì)算和在1000以內(nèi)進(jìn)位和不進(jìn)位的三位數(shù)加法。 2、使學(xué)生比較透徹地理解萬(wàn)以內(nèi)筆算加法的計(jì)算法則，提高學(xué)生的計(jì)算水平。 3、讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，并進(jìn)行德育滲透環(huán)保教育。 4、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探究、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：能應(yīng)用加法法則準(zhǔn)確計(jì)算三位數(shù)加兩、三位數(shù)進(jìn)位和不進(jìn)位的加法題。教學(xué)難點(diǎn)：理解筆算加法的算理。教學(xué)步驟：一、復(fù)習(xí)鋪墊。1、口算。 34+23=2、筆算。 35+63= 79-56= 28+37= 93-39= 48+35= 65-24= 72-36= 98-45= 45+35= 師： 這是我們學(xué)過(guò)的知識(shí)， 同學(xué)們掌握的比較好， 說(shuō)說(shuō)我們?cè)诠P算過(guò)程中都注意了什么？ （復(fù)習(xí)兩位數(shù)加減兩位數(shù)筆算法則）。其實(shí)同學(xué)們所說(shuō)的就是兩位數(shù)筆算法則。這節(jié)課我們要運(yùn)用這個(gè)法則來(lái)解決新問(wèn)題。 3、引入新課 談話：通過(guò)練習(xí)，我們知道不管口算還是筆算，在計(jì)算時(shí)只有相同數(shù)位上的數(shù)才可以相加，滿十要進(jìn)一，這節(jié)課我們將要根據(jù)這個(gè)規(guī)律開(kāi)始學(xué)習(xí)三位數(shù)和兩、三位數(shù)相加的不進(jìn)位、進(jìn)位加法（板書(shū)課題）。 二、探究新知1、出示教材第36頁(yè)的圖片以及“中國(guó)濕地部分動(dòng)物種類”的統(tǒng)計(jì)表。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)從中獲得了哪些信息。 2、三位數(shù)加三位數(shù)的不進(jìn)位加法。（教學(xué)例1）（1）提問(wèn)：我們濕地的鳥(niǎo)類動(dòng)物有多少種？爬行類動(dòng)物有多少種？要求他們一共有多少種應(yīng)該怎么列算式？ （2）板書(shū)：271+122 （3）探索算法。 學(xué)生用自己喜歡的方式探究計(jì)算方法，可能有口算和豎式筆算兩種，口算有點(diǎn)難度，引導(dǎo)學(xué)生用豎式計(jì)算。讓學(xué)生想一想：豎式應(yīng)該怎么寫(xiě)？學(xué)生嘗試寫(xiě)豎式，教師巡視指導(dǎo)，然后板書(shū)：2 7 1+ 1 2 2（ ） 提問(wèn)：從哪位開(kāi)始加起？個(gè)位上寫(xiě)幾？十位上寫(xiě)幾？百位上寫(xiě)幾？不進(jìn)位加法的豎式計(jì)算時(shí)需要注意哪些地方？ 3、三位數(shù)加兩、三位數(shù)的進(jìn)位加法。（教學(xué)例2） （1）提問(wèn)：根據(jù)表中的信息，求濕地鳥(niǎo)類和哺乳類動(dòng)物一共多少種怎么列算式？ （2）板書(shū)：271+31 （3）提問(wèn)：這是一道三位數(shù)加兩位數(shù)的算式，怎么計(jì)算呢？學(xué)生嘗試計(jì)算，教師巡視指導(dǎo)，然后板書(shū)：2 7 1+ 3 1（ ） 師：個(gè)位上寫(xiě)幾？（1+1=2，寫(xiě)2） 師：十位上相加是多少？（7+3=10）十位上怎樣寫(xiě)？（十位上相加是10，在十位上寫(xiě)0，同時(shí)滿十向百位進(jìn)1。）師：百位上是多少？（2+1=3）為什么要加上1？ （4）想一想：271+903，怎樣計(jì)算？ 師：與例2的算式相比，這是一道三位數(shù)加三位數(shù)的算式，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們掌握的加法法則嘗試筆算。學(xué)生獨(dú)立思考后，教師板書(shū)：2 7 1+ 9 0 3（ ）7 4 提問(wèn)：個(gè)位和十位上的數(shù)比較好寫(xiě)，大家都做得很對(duì)！可是百位上的數(shù)怎么寫(xiě)呢？2+9=11，相加滿十怎么辦？生：向百位的上一位（千位）進(jìn)一，百位上寫(xiě)1，千位上寫(xiě)1. 3、小組討論：計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)的加法要注意什么？ （1）數(shù)位對(duì)齊。 （2）從個(gè)位加起。 （3）哪一位上的數(shù)相加滿十就向前一位進(jìn)一。 三、鞏固練習(xí) 1、完成教材第37頁(yè)“做一做”。 讓學(xué)生獨(dú)立做題，指名板演。然后校對(duì)訂正，注意在豎式計(jì)算時(shí)容易出錯(cuò)的地方。 2、完成“練習(xí)八”第1題。 在豎式中相應(yīng)的位置寫(xiě)下結(jié)果，然后集體訂正。 3、完成“練習(xí)八”第3題。 先計(jì)算出每?jī)善瑯?shù)葉上的和，然后與得數(shù)相等的花朵相連，學(xué)生獨(dú)立做題，連一連。 四、課堂小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)三位數(shù)加兩、三位數(shù)進(jìn)位和不進(jìn)位的加法， 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在進(jìn)行筆算時(shí)應(yīng)注意些什么？ （讓學(xué)生多說(shuō)）師：看來(lái)三位數(shù)的筆算和兩位數(shù)的筆算一樣。 （出示小黑板）齊讀。 筆算法則：l、相同數(shù)位對(duì)齊；2、從個(gè)位算起；3、哪一位上的數(shù)相加滿十就向前一位進(jìn)一。師：只要我們記住這些，計(jì)算的時(shí)候認(rèn)真仔細(xì)些，相信你們一定會(huì)做得又對(duì)又快。下面 就讓我們來(lái)試試看好嗎今天這節(jié)課，同學(xué)們學(xué)得非常認(rèn)真，合作的非常好，你們都是愛(ài)動(dòng)腦筋的好學(xué)生。下面同桌說(shuō)一說(shuō)我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？筆算加法時(shí)我們需要注意什么？ 五、作業(yè)設(shè)計(jì) 1、123361 456533 2、367626 426 382 516703 六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 三位數(shù)加兩、三位數(shù)的筆算271+122 271+31 271+903幾百幾十加減幾百幾十教學(xué)反思這是一