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7.操場(chǎng)上教學(xué)設(shè)計(jì)光明小學(xué) 張艷芳教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利地朗讀課文。2、初步認(rèn)識(shí)“拍、拔”等12個(gè)字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“火”。3、激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)初步認(rèn)識(shí)“拍、打、球”等9個(gè)詞語(yǔ)能讀準(zhǔn)字音,激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入。1、今天,老師給大家?guī)?lái)了許多球,你認(rèn)識(shí)哪些球?請(qǐng)你大聲的告訴我們。(出示各種球。)出示“球”字,師:一起讀一讀這個(gè)字,我還要讓你們認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友王子旁,(板書(shū)王)在作為偏旁的時(shí)候王字的最后一筆橫要變?yōu)樘帷Ul(shuí)來(lái)帶我們大家讀一讀這些詞語(yǔ)。2、師:同學(xué)們,你喜歡哪些體育運(yùn)動(dòng)呢?(要求說(shuō)完整話)二、說(shuō)話練習(xí),學(xué)習(xí)生字。1、看,操場(chǎng)上,同學(xué)們玩得多快樂(lè)呀!示題:操場(chǎng)上和老師一起讀讀課題讓我們來(lái)看看操場(chǎng)的同學(xué)們都在做什么?(課件出示)2、隨機(jī)出示詞語(yǔ)卡:打球、拔河、拍皮球、跑步、跳高、踢足球。3:師:圖上的體育活動(dòng),你們都說(shuō)出來(lái)了,你能看著上面的圖來(lái)說(shuō)說(shuō)這樣的一句話嗎?(出示)下課了,操場(chǎng)上,真熱鬧。同學(xué)們有的有的還有的”同學(xué)們真棒,很多同學(xué)都已經(jīng)會(huì)讀了。4、請(qǐng)你們打開(kāi)書(shū)52頁(yè),自由拼讀把生字多讀幾遍。出示帶音節(jié)的詞語(yǔ)讓學(xué)生領(lǐng)讀5、做“你演我猜”的游戲,師:老師拿一張?jiān)~語(yǔ)卡片,你們先認(rèn)一認(rèn),不要出聲音,再用動(dòng)作演一演,讓老師猜猜是哪個(gè)詞語(yǔ)。把猜出來(lái)的詞語(yǔ)貼在黑板上。6、分類(lèi)識(shí)記:師:細(xì)心的同學(xué)你觀察到了什么?你能上前來(lái)給他們分分類(lèi)嗎?生上前來(lái)擺一擺。師:為什么這么擺?打、拍、拔都是用手的,所以都有“提手旁”。(認(rèn)識(shí)“提手旁”)讀一讀這個(gè)偏旁。你能說(shuō)說(shuō)怎么記住“打”這個(gè)字嗎?(“扌”加“丁”打打打)你還認(rèn)識(shí)哪些字也有提手旁。(課件出示一些帶有提手旁的字讓學(xué)生認(rèn)讀)B、跳、跑、踢,與腳有關(guān),所以都有“足字旁”。認(rèn)認(rèn)“足字旁”“足”字旁與“足”字比較出示“足”師:你們觀察他們有什么不同?師:你還認(rèn)識(shí)哪些字也帶有足字旁。(課件出示一些帶有足字旁的字讓學(xué)生認(rèn)讀)師:學(xué)習(xí)“火”字旁。(多媒體出示帶有火字旁的字)7、誰(shuí)能用剛才的方法來(lái)試著把下面的句子補(bǔ)充完整。(出示課件句子)師:記住偏旁部首去識(shí)字也是一種識(shí)字方法,在以后的的識(shí)字中我們會(huì)經(jīng)常用到。8、再次認(rèn)讀詞語(yǔ)。(指名讀、領(lǐng)讀、開(kāi)火車(chē)讀)三、課中操下面我們?cè)賮?lái)玩做個(gè)小游戲吧!(起立)請(qǐng)小朋友們跟著老師一起來(lái)做,看哪個(gè)小朋友的動(dòng)作做的最好,最快。四、學(xué)習(xí)兒歌有一個(gè)小朋友啊,他看到了我們?cè)诓賵?chǎng)上的活動(dòng)非常喜歡,于是為我們小朋友寫(xiě)了一首兒歌,小朋友想不想讀一讀???出示兒歌。請(qǐng)小朋友在拼音寶寶的幫助下讀一讀這首兒歌,還是不會(huì)拼的小朋友可以請(qǐng)同桌的小伙伴幫幫忙。拼完了的小朋友請(qǐng)坐好,老師就知道了。(學(xué)生自主拼讀)很多小朋友已經(jīng)坐好,小朋友們我們一起來(lái)讀一讀。齊讀(反饋)師:你們聽(tīng)到下課鈴響的時(shí)候心情是怎么樣的?生:很高興的。師:請(qǐng)你用高興的心情來(lái)讀一讀這一行。(鈴聲響,下課了)真不錯(cuò),哪個(gè)小朋友讀的比他更高興一點(diǎn)?生:(大面積的指名讀)師:小朋友們都到操場(chǎng)上去玩游戲了,操場(chǎng)上怎么樣???生:真熱鬧(讀的時(shí)候要突出哪個(gè)字呀)哪個(gè)小朋友能來(lái)把這一行讀一讀?(操場(chǎng)上,真熱鬧)生:(指名讀)那么操場(chǎng)上的小朋友們都在干什么???(齊讀:跳高拔河拍皮球,天天鍛煉身體好)師:讓我們讀一遍完整的兒歌。(我:大眼睛,你:小眼睛我:誰(shuí)的眼睛最漂亮。你:我的眼睛最漂亮。馬上坐好)五、小結(jié)鍛煉身體,強(qiáng)健體魄,可以發(fā)揚(yáng)我們的體育精神。那
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