四下第一單元知識點.doc

第一單元1、 本學期要求我們掌握的學習習慣：堅持寫日記 ；愛護圖書。2、 文中植樹的好處是：送來清新的空氣綠化祖國阻擋風沙。我還知道植樹的好處有：樹木能調(diào)節(jié)氣溫，能降低噪音，能吸收煙塵3、 最后一句“走，我們一起去植樹！”在全文中的作用是與開頭首尾呼應，這樣寫的好處是表明了少先隊員植樹造林的決心。4、 “綠色工廠”是指樹木進行光合作用?！熬G色寶庫”指森林?！熬G色的希望”小樹苗。5、 文中把樹木比作綠色工廠，把枝葉比作快樂的音符。把森林比作朋友，把森林比作綠色寶庫。這里都用了比喻手法?！敖酗L沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞”運用了擬人手法。6、“是啊，彎下腰來，習慣地問，“你知道嗎？”這句話中的“彎下腰來”表現(xiàn)了竺爺爺平易近人、和藹可親?！傲晳T地問”說明了竺爺爺一看到開放的杏花，就要進一步探究其開放的時間，這種主動探索科學的行為已經(jīng)成為他的一種習慣。7、“竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。”這句話充分表現(xiàn)了竺爺爺?shù)玫降谝欢湫踊ㄩ_放的準確時間后的激動心情。8、課文以“第一朵杏花”為題是因為這“第一朵杏花”是故事的中心事物集中體現(xiàn)了竺爺爺嚴謹認真的科學態(tài)度，一絲不茍的研究精神。9、燕子作者是鄭振鐸，第一自然段寫了小燕子的外形，從 羽毛 、 翅膀 、 尾巴 三方面介紹，是按從整體到部分，從前部到后部的順序來寫。用一個詞語來形容燕子的外形： 活潑機靈。10、第二自然段寫了小燕子在春光爛漫時從南方趕來，為春光增添了許多生趣。先寫爛漫無比的春光，抓住這幾樣景物：微風、細雨、柔柳、青草、綠芽、鮮花?！摆s集”表示花草樹木爭先恐后的積極狀態(tài)，“聚攏”寫出樹木花草多而密集，茁壯生長的態(tài)勢，這一句運用擬人手法。最后寫小燕子趕來，為春光增添生趣。11、第三自然段寫了燕子的飛行，特點是輕快靈活。第一句寫燕子在天空中飛行，突出快，第二句寫燕子在湖面上飛行，突出輕。12、第四自然段寫了燕子的休息。用了比喻的修辭手法，把電線比作五線譜，把停著的小燕子比作音符。這支“春天的歌”會是一支贊美春天萬物復蘇，生機勃勃的歌。13、江南春和春日偶成都描寫了春天的美麗景色。江南春是唐代詩人杜牧的七言絕句，詩題顧名思義，就是描寫江南春天的綺麗景色。作者在描寫千里江南明媚可愛的春光的同時，也慨嘆南朝的覆滅，流露興亡之感，寄托了諷喻之意。前兩句寫今，展現(xiàn)了一幅生機勃勃、春色無邊的畫面，寫到的景物有：黃鶯、綠樹、紅花、水村、山郭、酒旗。后兩句是懷古。14、春日偶成是宋代詩人程顥所作，是作者春日郊游，觸景生情，意興所至而寫的。描寫了風和日麗的春日景色，抒發(fā)了詩人春日郊游時的愉快心情。這首詩前兩句寫景，景物有白云、輕風、花、柳、河。后兩句抒情。15、課外描寫春季景色的詩句：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。賀知章詠柳；遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。杜甫絕句。16、杜牧的古詩：山行遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。17、江南春全詩意思：千里江南，到處是鶯啼燕語，到處是綠葉紅花，到處是水村山郭，到處是酒旗招風。南朝當年的四百八十寺，有多少佛寺樓臺已經(jīng)隱沒在蒼茫的煙雨之中??！ 18、春日偶成全詩意思：將近中午時分，白云淡淡，春風輕輕， “我”在花叢柳樹間穿行，不知不覺走到了前面的小河邊。人們不知道“我”內(nèi)心的快樂，還以為“我”像少年人一樣偷閑貪玩呢！19、關于“杏花”的詩句：應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。葉紹翁游園不值20、我國植樹節(jié)是每年的3月12日。有關植樹的諺語：前人栽樹，后人乘涼；植樹造林鎮(zhèn)風沙,遍地都是好莊稼。21、暗喻的句子：我們少年兒童是祖國的花朵。 南沙群島是巨大的藍色寶庫。 校園是我們成長的樂園。 黃河是我們祖國文明的搖籃。22、參cn 參天 參加 參軍 著zhe走著 跟著 和h 和煦 和氣 溫和 cn 參差不齊 zho高著兒 著數(shù) h 和詩 附和 一唱百和 shn 人參 參湯 zho著急 著迷 著涼 上不著天 hu和面 和泥 zhu著落 著想 著重 穿著 hu和藥 和稀泥 少 sho多少 少數(shù) 間jin時間 空間 似s相似 似乎 驕陽似火 sho少年 少壯 少不更事 jin間斷 黑白相間 sh似的 朝cho南朝 朝代 興xng 興奮 興旺 興師動眾 行xng行人 行為 舉行 zho朝陽 朝氣 xng 興趣 興致 興高采烈 hng銀行 行業(yè)23、青翠：鮮綠色。 如：青翠的西山 雨后的垂柳顯得格外青翠。 清