小學(xué)數(shù)學(xué)2011版本小學(xué)四年級除數(shù)是兩位數(shù)的除法.doc

除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書（人教版）四年級上冊P7879以及相應(yīng)的“做一做”教學(xué)目標：1、掌握用整十數(shù)除的口算方法，能夠比較熟練地口算。2、使學(xué)生初步掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法估算方法。3、通過小組學(xué)習(xí)、動手操作、主動探索等活動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識以及觀察思考、合作的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點、難點：重點：掌握用整十數(shù)除的口算方法，能夠比較熟練地口算。難點：估算的方法和步驟，掌握取哪一個數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)準備。 203= 750 63 205 49246 82 123 426 903 二、創(chuàng)設(shè)情境。學(xué)校要最近舉行數(shù)學(xué)節(jié)，打算裝扮學(xué)校。（出示主題圖）（1）有80個氣球，每班20個。（可以分給幾個班？）（2）有120面彩旗，每班30面。（可以分給幾個班？）根據(jù)每小題的兩條信息，你能提出數(shù)學(xué)的問題，并列出算式嗎？引出意義：為什么這兩道題都用除法計算？（都是把一些物體平均分成若干份）三、探究新知。（一）探索口算方法。 1、8020 （1）讓學(xué)生自己先想一想，再把想法說給同桌聽一聽。（2）生匯報交流，重點說一說怎么想的。學(xué)生可能以下的方法：方法一：20480 80204方法二：824 80204方法三：80240 80204方法四：8個十除以2個十等于4，80204。（3）你最喜歡哪種算法？在后面的練習(xí)中，大家可以有意識的運用這幾種不同的算法來試試，比一比到底哪一種才是最簡便的！2、12030（1）學(xué)生獨立解答后，小組內(nèi)互想說一說：你是用什么方法算出來的？（2）集體匯報方法，適時表揚。3、總結(jié)，揭題?？偨Y(jié)：上面兩題，和我們以前學(xué)過的口算除法有相同的地方？（都可以用乘法口訣來解決）有什么不同的地方？（除數(shù)是兩位數(shù)而且是整十數(shù)的除法）得出課題：除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法（二）鞏固練習(xí)。教科書P79相關(guān)的“做一做”。重點讓學(xué)生說一說是計算方法。（三）探索估算方法。1、運用80204，嘗試解決83208019學(xué)生嘗試計算，說出方法。2、運用120304，嘗試解決12230120283、拓展：由12030=4你能聯(lián)想到哪幾道估算的題目呢？這些題目的想法都一樣嗎？4、總結(jié)估算方法。（四）鞏固練習(xí)。教科書P79相關(guān)的“做一做”。重點讓學(xué)生說一說是計算方法。三、解決問題。1、贈書問題。（練習(xí)十三的第2題）讓學(xué)生獨立解答，師巡視指導(dǎo)，集體訂正，重點讓學(xué)生說說算法。2、乘船問題。（練習(xí)十三的第3題）讓學(xué)生獨立解答，師巡視指導(dǎo)，集體訂正，重點讓學(xué)生說說算法。3、生活中有時候并不需要算出準確數(shù)，只需要估算出近似數(shù)就可以了。出示：看書問題。（練習(xí)十三的第5題）讓學(xué)生獨立解答，師巡視指導(dǎo)，集體訂正，重點讓學(xué)生說說算法。四、全課總結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲？你認為哪種口算方法是比較簡便的？五、拓展提高。根據(jù)400805，你能聯(lián)想到哪些道估算的題目，要按一定的順序聯(lián)想。比被除數(shù) 比被除數(shù) 比除數(shù) 比除數(shù) 大一些小一些 大一些小一些401805 399805 400815 400795402805 398805 4