以人為本謀發(fā)展.doc

以人為本謀發(fā)展，竭誠盡智創(chuàng)新篇橫市中心學校20102011年度工作總結(jié)一年來，橫市鎮(zhèn)中心學校在鎮(zhèn)黨委、政府和縣教育局的正確領(lǐng)導下，以十七大精神為指導，以辦好人民滿意的教育，辦好百姓放心的學校為宗旨，按照“以人為本，德育為首，教學為主，全面發(fā)展”的工作思路，以養(yǎng)成教育活動和高效課堂建設(shè)為切入點，做到學校的文化品味和老師幸福指數(shù)雙提升，確保教育教學質(zhì)量的名片閃亮。一、注重規(guī)劃，教育投入有的放矢鎮(zhèn)中心學校在橫市政人民政府“打造縣域副中心”的規(guī)劃下，高起點定位，多方面融資，加大投入，使全鎮(zhèn)各學校的硬件設(shè)施日趨完善。1、教育務虛會，規(guī)劃發(fā)展藍圖。今年2月底，橫市鎮(zhèn)黨委、政府組織橫市鎮(zhèn)中心學校、各中小學校長召開了橫市教育務虛工作會。會議由鎮(zhèn)長蔣改平同志主持，橫市鎮(zhèn)黨委書記肖玉華同志參加，在會上，鎮(zhèn)中心校正式把橫市教育的“十二五”目標定位為打造“三湘教育名鎮(zhèn)”。2、幼兒園搬遷，整合教育資源。橫市的幼兒多，但中心幼兒園的條件簡陋，近400師生擠在原橫市中小的一棟三層樓內(nèi)。新學期伊始，鎮(zhèn)中心校果斷決策，多方協(xié)商，斥資近50萬以先租后買的形式整體收購原橫市鎮(zhèn)華夏賢德幼兒園，將中心幼兒園整體搬遷，整合了教育資源。并于今年4月成功承辦寧鄉(xiāng)縣幼教工作大會，提升了橫市幼兒園的辦學品味，受到上級領(lǐng)導和人民群眾的一致好評。本學期，橫市中心幼兒園的入園幼兒達500人。3、校園求精美，提速基礎(chǔ)建設(shè)。一年來，我鎮(zhèn)共有兩所學校通過了省合格學校的驗收，特別是新農(nóng)村界頭村小學，以其精致的校園環(huán)境，受到外界的好評。鎮(zhèn)中心校就把加大校園文化建設(shè)投入，打造精美校園作為一項重要目標。在中心學校的積極爭取下，鐵沖中學，橫市中心小學均更換了智能校園打鈴系統(tǒng)。灘山學校的校門改建，鐵沖小學的圍墻建設(shè)，鐵沖中學的校園排污工程正在全面鋪開。二、彰顯特色，教育教學與時俱進近幾年，經(jīng)過橫市教育人的不斷努力，橫市已然成為寧鄉(xiāng)農(nóng)村教育的窗口，大有媲美玉潭之勢。把教育教學質(zhì)量作為橫市鎮(zhèn)校園文化的主流文化是鎮(zhèn)中心校一貫的追求。為了抓好教育教學質(zhì)量，本學期中心學校主要做實了以下三篇文章：一是做實養(yǎng)成教育文章，讓德育更著力。養(yǎng)成教育的全面推行，讓我鎮(zhèn)的德育工作有了新的著力點。中心校在年初制定了養(yǎng)成教育實施方案，鼓勵各學校根據(jù)自身實際，有效的開展養(yǎng)成教育活動。例如，我鎮(zhèn)鐵沖中學在養(yǎng)成教育的實施上就做出了自己的特色。鐵沖中學以“誠信”作為德育工作主題，將校訓“誠、勤、樸、毅”并將其融入到學校工作的各個環(huán)節(jié)之中。開展以“低碳生活”為主題，培養(yǎng)學生飲食衛(wèi)生習慣、以“今天我當家”為主題，培養(yǎng)學生生活習慣，以“文明禮儀伴我行”為主題，培養(yǎng)學生行為習慣，以“三清四有”為主題，培養(yǎng)學生學習慣的養(yǎng)成教育活動。加強德育工作的整體規(guī)劃和管理，形成家庭、學校、社會緊密結(jié)合的德育工作體系，切實增強德育工作的針對性和實效性。切實落實中小學德育綱要和守則、規(guī)范。二是做實高效課堂文章，讓課堂顯活力。素質(zhì)教育的主陣地是課堂，向課堂要質(zhì)量，要效益是實施素質(zhì)教育的必由之路。在高效課堂的建設(shè)上，我們要求各學校做到“常規(guī)落實、程序清晰、方法創(chuàng)新、情感共鳴、高效互動”五個教學境界?！敝行膶W校采取“三抓”和“三步走”戰(zhàn)略?！叭ァ奔匆蛔ブ贫冉ㄔO(shè)，二抓教師素養(yǎng)，三抓管理與評估?！叭阶摺奔粗傅谝徊?，從學生的學習效率，提高教師的教學效率，第二步，抓制度建設(shè)與跟進，促進有效課堂的落實，第三步，抓教師專業(yè)發(fā)展，推動有效課堂的縱深發(fā)展。2010年9月，中心學校成員深入到全鎮(zhèn)的11所學校進行調(diào)研，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)督查高效課堂建設(shè)和養(yǎng)成教育的落實情況。在2010年寧鄉(xiāng)縣教育局舉辦的高效課堂賽課、理科實驗操作比賽和多媒體優(yōu)質(zhì)課比賽中，我鎮(zhèn)老師均獲縣第一名。2011年3月初，鎮(zhèn)中心學校組織中心教研員下到各校落實有效課堂達標活動，全鎮(zhèn)共精選出10堂高效示范課，在全鎮(zhèn)推介，通過活動達到教師“人人能上高效課”，學生“堂堂獲取高效率”的活動目的。四月下旬，寧鄉(xiāng)縣小學生信息奧賽傳來喜訊，我鎮(zhèn)12名學生進入湖南省復賽，占全縣總?cè)藬?shù)的1/5，用鮮活的例子證明了我鎮(zhèn)在素質(zhì)教育推進上的成就。三是做實備戰(zhàn)中考文章，讓競爭更有力。中考質(zhì)量是我鎮(zhèn)中心校所有工作的一個基點，本學期初，中心校成員分別下到兩所中學進行初三學科的調(diào)研，并在各校的畢業(yè)班教師會上強調(diào)四個要求：一是要求老師們根據(jù)縣教育局和縣學科會有關(guān)文件精神和工作要點，備課組要認真制定好教學計劃。二是要充分研究考試說明，充分研究近幾年的中考試卷，增強把握學科中考導向和老師命題能力。三是要做實教學常規(guī)，作業(yè)布置注意講究質(zhì)量和數(shù)量，切實落實減負精神。四是要注重研究復習課、練習講評課的課堂教學實效性。2011年中考揭曉，我鎮(zhèn)有26人被寧鄉(xiāng)一中錄取，有60多人被寧鄉(xiāng)十三中和寧鄉(xiāng)四中錄取，同學全鎮(zhèn)初三中考“兩分一率”排名進入縣前三甲。三，創(chuàng)新形式，提升教師幸福指數(shù)1、提供平臺，讓教師享受專業(yè)成長的幸福。一年來，鎮(zhèn)中心校重視老師的專業(yè)成長，在老師的學習交流上做了一系列舉措：首先2010年10月，鎮(zhèn)中心學校組織全鎮(zhèn)的骨干教師到株洲銀海中學學習，并請長沙市教育學院的專家到我鎮(zhèn)傳經(jīng)送課。其次，2011年寧鄉(xiāng)縣教育工作大會后，鎮(zhèn)中心校積極組織全鎮(zhèn)老師學習會議精神，并邀請橫市鎮(zhèn)政府肖玉華書記、蔣改平鎮(zhèn)長、縣教育局陳有余主任參與2011年橫市鎮(zhèn)教育工作大會，和全鎮(zhèn)老師一道解讀縣會議精神，規(guī)劃橫市教育發(fā)展藍圖。再次，組織鎮(zhèn)中心幼兒園的老師到縣中心幼兒園參觀學習，開闊了老師們的視野。同時，一年來，鎮(zhèn)中心學校先后組織初三老師與城北中學、溈山中學、煤炭壩中學進行交流學習。2、校際幫扶，讓偏遠學校的老師備受關(guān)注。中心學校為了均衡各校的發(fā)展，特別注重對偏遠學校的關(guān)注，讓那里的老師感受到集體的溫暖。首先，中心學校建立對幫扶對子，由基地學校給邊過學校給予經(jīng)濟和專業(yè)上的支持，其次，在績效工資的分配中，中心學校更加注重同區(qū)學校老師的工作業(yè)績。3、傾注愛心，讓離休老師不再孤寂。一年來，中心學校工會注對重退休老師的生活情況的調(diào)查，先后在教師節(jié)，重陽節(jié)、新年對全鎮(zhèn)的離退休老師進行慰問，讓老人們時刻能感受到集體的溫暖。在總結(jié)工作的同時，我們也發(fā)現(xiàn)還有很多不足