(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級下冊《文具的家》 (3).doc

15文具的家教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：認(rèn)讀13個生字，會寫7個字，能自主積累詞語。2、過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，懂得要愛護(hù)學(xué)習(xí)用品。3、情感態(tài)度與價值觀：指導(dǎo)學(xué)生把對課文的感悟轉(zhuǎn)化為自己日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、會寫生字。2、有感情地朗讀課文。3、指導(dǎo)學(xué)生把對課文的感悟轉(zhuǎn)化為自己日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)課件教學(xué)過程一、謎語導(dǎo)入，引出課題1謎語導(dǎo)入：同學(xué)們，我們猜兩個跟文具有關(guān)的謎語，好嗎？請你們在猜到的第一時間，高高舉起你們的小手，保持安靜，用眼睛告訴我你們知道，能做到嗎？課件出示謎語：色彩各異像顆糖，擦去字跡不怕臟(橡皮)；小小黑人長又黑，愛用木頭做衣裳(鉛筆)。(課件出示橡皮、鉛筆圖像)2導(dǎo)學(xué)：我們剛才提到了鉛筆、橡皮，它們和格尺、轉(zhuǎn)筆刀等都是我們學(xué)習(xí)時的好伙伴。它們有一個共同的名字文具。3.揭示課題：(1)學(xué)生和老師一起板書課題，讀課題。要求讀準(zhǔn)字音。二、初讀課文，認(rèn)識生字1檢查預(yù)習(xí)。(1)教師導(dǎo)問：課文共有()個自然段。寫的是()和()之間發(fā)生的事。()總丟文具，()告訴她文具是有家的，最后()知道了文具的家在哪里。(2)游戲“摘蘋果”，教師課件出示新詞：具、次、丟、哪、新、每、平、她、些、仔、檢、查、所(3)開火車讀，男女生賽讀。(4)交流識字方法。指導(dǎo)學(xué)生用多種方法認(rèn)識“丟”字：預(yù)設(shè)：生1：我是用加一加的方法記住的。一撇加一個“去”字，就讀“丟”。生2：我是用想一想的方法記住的?！叭ァ弊志拖褚粋€人蹲在那里。上面的“撇”就像手絹。我想象小朋友們在玩“丟”手絹。指導(dǎo)“仔”字。預(yù)設(shè)：生1：我用加一加的方法認(rèn)識“仔”字。單人旁加一個“子”就讀“仔”。生2：我發(fā)現(xiàn)“仔”是形聲字，去掉偏旁之后，讀音不變。(5)關(guān)注“新”的斤字旁和“些”字左上角的“止”。（6）教師范讀：同學(xué)們，解決了生字的難題，讓我們一起走進(jìn)課文。老師先來讀，請同學(xué)們邊聽邊注意圈畫生字的字音。(7)學(xué)生自由讀：想不想自己讀讀課文？我們可以用輕聲自由讀、同桌合作讀。(8)輪流讀：哪位同學(xué)愿意來展示一下，把你最喜歡的段落讀給大家聽？(對于舉手的同學(xué)，對他們的自信和勇氣給予充分的肯定。)三、看圖讀文，懂得要愛惜文具1多媒體課件出示文中的兩幅插圖。引導(dǎo)學(xué)生從左往右觀察，看誰能說出與圖畫相符的話。預(yù)設(shè)：生1：我看到桌面上有亂丟的本子。生2：我看到桌面上的書擺放得亂七八糟。生3：我看見媽媽驚訝地張開嘴，好像很生氣。生4：我看見小女孩睜著大眼睛，好像在說“對不起”。2導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們能夠準(zhǔn)確地說出圖畫上的內(nèi)容，真了不起。我們看看課文是怎么說的？(多媒體課件依次出示文中第3、4自然段中的語句。)3、媽媽說貝貝天天“丟東西”，請同學(xué)們想象一下，貝貝可能丟過哪些東西？4.課件出示：（1）你是否也經(jīng)常丟鉛筆、橡皮呢？（2）你知道貝貝為什么總是丟東西嗎？我們來看看媽媽是怎么說的。（課件出示媽媽的話）多天真可愛的孩子啊，假如你是貝貝，能不能讀出她的感受呢？找兩個同學(xué)分角色朗讀貝貝和媽媽的話。5，聽了媽媽的話，貝貝是怎么做的？這之后貝貝還會常常丟東西嗎？3、 指導(dǎo)寫字，鞏固識字1教師課件出示“文”“找”“辦” 3個要求會寫的字，說說寫時要注意什么？2教師邊指導(dǎo)邊示范，注意占格位置。文：注意最后一筆捺的起筆位置，不要和橫相接。找：右邊的“戈”字， 第一筆橫向右上傾斜，第二筆斜鉤在豎中線上起筆。辦：教師書空示范，起筆是橫折鉤，不要和“為”混淆。3學(xué)生在田字格里練寫，教師巡視指導(dǎo)。4表揚(yáng)寫得好的同學(xué)。四、拓展延伸評價鼓勵1導(dǎo)學(xué)：剛才小朋友們都明白了要愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，每天要進(jìn)行整理。下面我們就來舉行一個整理書包比賽，看誰能最快、最好地把文具和書本送回家。2學(xué)生整理書包。3評價、表揚(yáng)、鼓勵。4師生共同總結(jié)愛惜學(xué)習(xí)用品的好辦法：包書皮、做筆套，給橡皮洗洗澡，每天檢查文具