2015年暑假實(shí)踐心得.doc

2015年暑假實(shí)踐心得古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過隙般飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶酸甜苦辣一應(yīng)俱全。在這個(gè)火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣走入社會(huì)，了解社會(huì)，深入社會(huì)。因?yàn)槲椰F(xiàn)在的專業(yè)是師范類的，所以在平時(shí)我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)，為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期生活，并在實(shí)踐中鍛煉自己，我在一名大三學(xué)姐的幫助下，到當(dāng)?shù)匾凰逍W(xué)支教，當(dāng)我聽到這個(gè)消息的時(shí)候，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感，因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己能力的同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。于是假期實(shí)踐的經(jīng)歷為我的假期生活增添了一道絢麗的風(fēng)景，這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了許多，體味了許多，思考了許多何謂“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”在我支教的這一段時(shí)間內(nèi)我感觸最深的就是老師應(yīng)以何種心態(tài)對待的學(xué)生，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì)，我深刻理解了實(shí)踐對理論的重要性，也深刻理解了在學(xué)習(xí)中我的不足，下面我將以下幾個(gè)方面談一下：1、前期準(zhǔn)備。根據(jù)最開始的安排，由我來講解小學(xué)的語文課，由于沒有同時(shí)給多人上課的經(jīng)歷，我是相當(dāng)?shù)木o張。加上本身語文又不是我的強(qiáng)項(xiàng)，極度的緊張讓我差點(diǎn)放棄，但最后在學(xué)姐的鼓勵(lì)下我決定奮力一搏，試試又何妨。2、試講。第一次試講，結(jié)果是我大失所望，簡直糟糕透了。校長評(píng)價(jià)我講課為沒有邏輯性，跳躍性太大，有點(diǎn)照本宣科。而我的自我評(píng)價(jià)則是：語無倫次、亂七八糟，自信心極度走下坡路，現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)真怪自己太不了解自己，有點(diǎn)太不了解學(xué)生了。試講過后，我充分意識(shí)到自己不足，當(dāng)天晚上，我進(jìn)行了惡補(bǔ)，從頭開始重新安排。3、正式開課。當(dāng)天，我記憶最深刻的一天，從一開始的稍有緊張逐漸進(jìn)入狀態(tài)，慢慢一上午就過去了，自我感覺還可以，但總體效果還是沒有達(dá)到預(yù)期，即刻我就自己的教學(xué)方法做了總結(jié)與思考，我的授課原則是輕松快樂有效地學(xué)習(xí)，爭取讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)?！捌D辛知人生，實(shí)踐長才干”。實(shí)踐活動(dòng)的開展，讓我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長了才干，并在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自己價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，這在無形中使我自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的毅力和信心。1、通過這段實(shí)踐活動(dòng)，我從另一個(gè)側(cè)面也體驗(yàn)了自己各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力，特別是自己主動(dòng)解決問題和與人溝通方面獲得了不菲的進(jìn)步。2、通過這次實(shí)踐，我的暑假生活變得快樂而多姿，我也認(rèn)識(shí)了許多的朋友，這個(gè)暑假，我們一起走過。3、還有，通過教學(xué)鍛煉了我的應(yīng)變能力，對于課堂上的突發(fā)狀況可以由一開始的驚慌失措變得應(yīng)付比較自如，課堂上隨時(shí)注意到學(xué)生的動(dòng)態(tài)，從控制學(xué)生情緒到幫助學(xué)生興趣方面都有了一些方法和措施。4、通過與小朋友交往，我學(xué)到許多我們所欠缺的東西。例如：純潔、童真、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀。通過與他們一個(gè)個(gè)的相處，我逐漸學(xué)會(huì)了怎樣控制自己的情緒，在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子?！凹埳蟻淼媒K覺淺，絕知此事須躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)踐工作崗位上發(fā)揮得不是很理想，通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)知識(shí)得到鞏固和提高，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平