大班科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物是怎么保護(hù)自己的.doc

大班科學(xué)活動(dòng)：動(dòng)物怎樣保護(hù)自己活動(dòng)目標(biāo) 1. 愿意欣賞故事，萌發(fā)探索動(dòng)物自衛(wèi)能力的興趣。 2.能根據(jù)動(dòng)物保護(hù)方式的不同而進(jìn)行簡單分類。3. 初步了解一些動(dòng)物保護(hù)自己的方式，從而學(xué)會保護(hù)自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備 1.故事動(dòng)畫（課件） 2.收集動(dòng)物保護(hù)自己方式圖片和資料（課件） 3.音樂帶：老虎和兔子 4. 記錄紙和筆 活動(dòng)過程 一、故事欣賞、啟發(fā)思考、獲得信息（動(dòng)畫課件演示）（一）欣賞故事師：今天老師帶來好看的故事，一起來看。 師：你聽到了什么？里面有誰？后來誰來了？ 師：小動(dòng)物們會怎么樣？ 師：天氣真好，森林里的小動(dòng)物小兔、小青蛙、小刺猬、梅花鹿、小狐貍在草地上一起游戲，玩的真開心，忽然一只大老虎從樹林里竄了出來。 （二）討論動(dòng)物的保護(hù)方式師：小動(dòng)物們會有什么反應(yīng)？ 師：小兔子怎樣保護(hù)自己？ 小兔子“跑”能不能逃身？為什么？ 師：小青蛙怎樣保護(hù)自己？為什么？ 師：小刺猬會怎樣保護(hù)自己？為什么？ 師：梅花鹿怎樣保護(hù)自己？為什么？ 師：小狐貍又是怎樣保護(hù)自己的？為什么？ 接著欣賞：小兔立即躺在地上裝死，小青蛙一下子跳到草叢中，小刺猬抱成一個(gè)大刺團(tuán)，梅花鹿飛快地跑的無影無蹤了，小狐貍見老虎向自己撲過來，轉(zhuǎn)過身朝老虎放了個(gè)大臭屁乘機(jī)逃跑了，就這樣老虎什么也沒抓著，最后氣走了。小動(dòng)物們又高興地玩起游戲。 三、圖示記錄信息整理。 師：故事里有誰？它們在做什么？ 師：誰來了？ 師：小兔子是怎么做的？（裝死） 怎樣記錄？（討論記錄符號） 師：小兔子為什么要裝死？（因?yàn)槔匣⒉辉敢獬运赖男?dòng)物。） 師：小青蛙是怎么做的？（躲） 怎樣記錄？（討論記錄符號） 師：小青蛙為什么要躲到草叢中？（因?yàn)樗耐庖率蔷G色不容易被發(fā)現(xiàn)） 師：小刺猬是怎么做的？為什么？（團(tuán)）（利用身上的刺） 怎樣記錄？（討論記錄符號） 師：梅花鹿是怎么做的？為什么？（跑）（它跑得快） 怎樣記錄？（討論記錄符號） 師：小狐貍是怎么做的？為什么？（放屁-）（身體特殊的特點(diǎn)） 怎樣記錄？（討論記錄符號） 教師小結(jié)：動(dòng)物都有保護(hù)自己的方式，它們自身特點(diǎn)不同保護(hù)自己的方式也不同。 四、出示動(dòng)物圖片，幼兒分組記錄其自我保護(hù)的方法。 1.提出活動(dòng)要求 2.由小組選出代表進(jìn)行講述。 五、延伸活動(dòng)（經(jīng)驗(yàn)積累）師：你還知道哪些動(dòng)物它們遇到危險(xiǎn)時(shí)是怎樣保護(hù)自己的？ 師：小朋友遇到壞人時(shí)應(yīng)該