6蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)（第二學(xué)時(shí)）.doc

學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)一年級(jí)課題6.蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)【教材及學(xué)情分析】蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)是一篇童話故事，講的是小黑兔和小白兔參加跑步比賽的故事，它告訴學(xué)生要有勇氣，敢于和強(qiáng)手競(jìng)爭(zhēng)，雖敗猶榮。全文以對(duì)話的形式敘述，適合學(xué)生分角色朗讀。這是本學(xué)期學(xué)生接觸的第一篇童話故事。由于童話淺顯易懂、生動(dòng)形象，從兒童的世界出發(fā)，所以學(xué)生特別喜歡。因此學(xué)生對(duì)于本課內(nèi)容表面意思的理解難度并不大，但領(lǐng)悟內(nèi)涵、感受語(yǔ)感存有較大的難度。教師應(yīng)放手讓學(xué)生自讀，反復(fù)接觸文本語(yǔ)言。本專(zhuān)題計(jì)劃兩個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)是整個(gè)主題學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備階段，先朗讀課題談感受，再通過(guò)分小組活動(dòng)的形式，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀熟課文，然后再讀課文，初步理解課文主要講了什么故事，最后由學(xué)生交流識(shí)記生字的方法。第二課時(shí)重點(diǎn)是有感情地分角色朗讀課文，理解兔媽媽的最后一句話，通過(guò)精讀感悟分角色朗讀交流內(nèi)化的方法，懂得“敢于和高手比，才是最出色的”的道理?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，讀準(zhǔn)生字的字音，掌握生字的字形，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁，認(rèn)識(shí)“得”“地”2個(gè)多音字。過(guò)程與方法：1.結(jié)合文中的插圖和上下文內(nèi)容，理解“囑咐”“得意”“難為情”“不服氣”等詞語(yǔ)的意思。 2.正確、流利、有感情地分角色朗讀課文，分別讀出“小黑兔”的得意、迷惑不解和不服氣，“小白兔”的難為情和不好意思，以及“兔媽媽”對(duì)孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解課文內(nèi)容，向小白兔學(xué)習(xí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中敢于和能手相比?！舅杞虒W(xué)材料和資源】信息化資源：多媒體課件常規(guī)資源： 教學(xué)掛圖、詞語(yǔ)卡片、繪畫(huà)的紙（硬質(zhì)紙）、筆、刀具和頭飾（兔媽媽、小白兔、小黑兔）教學(xué)支撐環(huán)境：多媒體教室【學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)】第一課時(shí)活動(dòng)一： 1.教師揭示課題，學(xué)生朗讀課題。（要讀出疑問(wèn)語(yǔ)氣，提示“蘑菇”的“菇”應(yīng)讀輕聲。）2.讀了課題后，你想知道什么呢？活動(dòng)二：學(xué)生分組活動(dòng)，讀熟課文，認(rèn)熟生字1.自讀課文，整體感知。（1）出示課件，全文朗讀配動(dòng)畫(huà)。（2）朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，給自然段標(biāo)上序號(hào)，遇到難度的字多讀幾遍。2.小組合作，學(xué)習(xí)生字。課件出示生字。（1）讀（讀字、詞）議（什么方法好記）找（找朋友，擴(kuò)詞）（2）檢查學(xué)習(xí)效果。（小組內(nèi)檢查，互相抽讀生字詞。）活動(dòng)三：再讀課文，初步理解課文內(nèi)容1.學(xué)生再次朗讀課文。2.說(shuō)說(shuō)你都知道了什么？（根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)）活動(dòng)四：交流識(shí)字方法1.抽讀生字卡片，口頭組詞。2.觀察生字在田字格中的位置，說(shuō)說(shuō)你想提醒小朋友注意什么？（重點(diǎn)指導(dǎo)：“參”的三撇寫(xiě)時(shí)應(yīng)平行，要又長(zhǎng)又短。）3.學(xué)生描紅，教師巡視指導(dǎo)。第二課時(shí)活動(dòng)一：復(fù)習(xí)檢查1. 出示生字卡片，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字詞。2.讀課題。質(zhì)疑：這個(gè)最大的蘑菇到底英該獎(jiǎng)給誰(shuí)呢？活動(dòng)二：精讀感悟1.領(lǐng)悟第一次對(duì)話。兔媽媽認(rèn)為得到最大的蘑菇的標(biāo)準(zhǔn)是什么？小白兔和小黑兔是怎么回答的？（出示3、4自然段，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。）（1）指導(dǎo)朗讀小黑兔的話：小黑兔得了一名，是什么心情？得意的時(shí)候是什么樣子的？（2）指導(dǎo)朗讀小白兔的話：小白兔落在后面了，又是什么心情？難為情的時(shí)候是什么樣子？（3）男女生分角色朗讀。2.領(lǐng)悟第二次對(duì)話?？磥?lái)小黑兔會(huì)拿到獎(jiǎng)品了，可兔媽媽又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題“你們今天都跟誰(shuí)比賽啦？他們又是怎么說(shuō)的？（出示6、7自然段，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。）（1）來(lái)看看小黑兔和小白兔練習(xí)跑步的情況。（播放多媒體動(dòng)畫(huà)）看了動(dòng)畫(huà)，你知道了什么？（2）指導(dǎo)學(xué)生同桌分角色朗讀課文。3.解答“蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題，引出8、9、10自然段。（1）范讀第8自然段，學(xué)生思考：小黑兔得了冠軍，獎(jiǎng)品卻給了小白兔，你服氣嗎？老師也不服氣，誰(shuí)來(lái)讀一讀小黑兔的不服氣的話？（2）小組討論：如果你是兔媽媽?zhuān)阍趺磥?lái)說(shuō)服小黑兔呢？活動(dòng)三：交流內(nèi)化1.小組討論：小黑兔聽(tīng)了媽媽的話后，會(huì)怎樣想？怎樣做？（小組派代表發(fā)言交流）2. 說(shuō)說(shuō)自己敢和高手比賽的例子?；顒?dòng)四：課本劇表演1.創(chuàng)設(shè)情境：小朋友們，你們還記得上幼兒園時(shí)表演節(jié)目的情景嗎？那時(shí)，每逢“六一”兒童節(jié)，我們幼兒園的老師都要組織小朋友們表演各種各樣的節(jié)目，有的表演唱歌，有的表演舞蹈，有的表演相聲，還有的表演小品各種各樣的節(jié)目都有，我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)表演一種全新的“節(jié)目”蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)的課本劇表演。2.組織學(xué)生分組練習(xí)，和學(xué)生討論角色的動(dòng)作、表情及語(yǔ)氣。3.小組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。4.課本劇表演（某一組的三名學(xué)生戴上課前小組合作做好的頭飾，進(jìn)行課本劇表演。）5.組織學(xué)生對(duì)表演進(jìn)行評(píng)價(jià)?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】1.生字詞掌握評(píng)價(jià)方法：互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合評(píng)價(jià)指標(biāo)：1)有主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的態(tài)度 2)讀準(zhǔn)生字、詞語(yǔ)的字音 3)有自己識(shí)記生字的科學(xué)方法 4)在田字格中正確、規(guī)范、整潔地書(shū)寫(xiě)生字 2.課文內(nèi)容的感悟評(píng)價(jià)方法：互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合評(píng)價(jià)指標(biāo)：1)探究學(xué)習(xí)有序地進(jìn)行 2)分工合作，體現(xiàn)小組合作精神 3)聯(lián)系上下文，正確理解詞語(yǔ)的意思 4)正確、流利、有感情地朗讀課文3.課本劇表演評(píng)價(jià)量表標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目非常好較好一般需努力自評(píng)互評(píng)小組分工情況積極承擔(dān)任務(wù)，分工非常明確 分工明確，樂(lè)于承擔(dān)任務(wù)明確自己的任務(wù)，愿意承擔(dān)知道自己的任務(wù)，態(tài)度無(wú)所謂合作探究交流積極主動(dòng)與人合作探究，交流得非常好樂(lè)于與人合作交流，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)能與人合作交流，完成學(xué)習(xí)