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實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié) 自2012年10月9日至11月2日止,我們實(shí)習(xí)隊(duì)在朝陽(yáng)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)工作。在校領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)懷與幫助下,以及實(shí)習(xí)隊(duì)全體隊(duì)員的共同努力下,我們的實(shí)習(xí)工作取得了圓滿(mǎn)成功,實(shí)習(xí)隊(duì)的表現(xiàn)得到了朝陽(yáng)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師與學(xué)生們的一致認(rèn)可?,F(xiàn)將此次實(shí)習(xí)工作與內(nèi)容進(jìn)行總結(jié):實(shí)習(xí)綜述 朝陽(yáng)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)二隊(duì)基本情況 指導(dǎo)教師蔡志妮 隊(duì)長(zhǎng):劉曉 副隊(duì)長(zhǎng):吳淼分組情況: 第一小組:組長(zhǎng):賈美君 組員:劉華安 李潞陽(yáng) 謝芳林 劉曉 李美齡 第二小組:組長(zhǎng):李夢(mèng)穎 組員: 吳淼 何婷婷 夏曉玲 彭慧 第三小組:組長(zhǎng): 吳郴 組員:張慶 鄧瑩 吳柳 陳盼 李雪 第四小組:組長(zhǎng):舒湘權(quán) 組員:林晉 丁賽 蔣葉 胡丹 陳浩 第五小組:組長(zhǎng):韋艷林 組員:黃湘龍 熊貝 劉惠 游碧欽 楊文巧準(zhǔn)備階段 在正式實(shí)習(xí)之前,學(xué)院里召開(kāi)了實(shí)習(xí)動(dòng)員人會(huì),提出了相關(guān)要求與注意事項(xiàng),并激勵(lì)和 鼓舞了同學(xué)們的士氣。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為了提髙同學(xué)們的教學(xué)水平、適應(yīng)能力等與實(shí)習(xí)相關(guān)的能力技巧,特地安排了數(shù)名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師聽(tīng)同學(xué)們的試講并提出相關(guān)意見(jiàn)。實(shí)習(xí)內(nèi)容:音樂(lè)教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)正式實(shí)習(xí)階段 我們實(shí)習(xí)隊(duì)在10月9日這天上午奔赴朝陽(yáng)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校,得到了朝陽(yáng)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校的熱情而周到的接待。下午朝陽(yáng)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)即為我們舉行了歡迎會(huì),將我們的分組與各個(gè)班搭配, 與班主任及各自的指導(dǎo)教師見(jiàn)面。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上對(duì)我們隊(duì)提出了在教學(xué)方面、班主任工作方面、考勤方面與個(gè)人素質(zhì)等方而的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求。1、見(jiàn)習(xí) 第一周,我們被安排進(jìn)行教師見(jiàn)習(xí)工作,主要任務(wù)是聽(tīng)課與學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師寶貴的授課經(jīng)驗(yàn),并在課堂上熟悉學(xué)生的特點(diǎn),為即將到來(lái)的實(shí)戰(zhàn)作準(zhǔn)備。除了聽(tīng)好自己指導(dǎo)老師的課之外,同學(xué)們還踴躍深入到各個(gè)音樂(lè)老師的課堂上去聽(tīng)課,做好聽(tīng)課筆記,課后積極向老師請(qǐng)教有關(guān)教學(xué)問(wèn)題,并進(jìn)行聽(tīng)課小組討論,做到每聽(tīng)課后都有-定的收獲和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 2、備課 在此期間,隊(duì)員們平均聽(tīng)課達(dá)10節(jié)。隊(duì)員們的積極態(tài)度與做法,真正達(dá)到了博采眾長(zhǎng)的效果。在這一周內(nèi),同學(xué)們紛紛根據(jù)各自班級(jí)的實(shí)際情況調(diào)整自己的授課方式,并在備課室試講,由別的同學(xué)指出自己的不足,并向老師征求意見(jiàn)來(lái)修改自己的教案。這種相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的教學(xué)交流使得隊(duì)員們的授課水平有了質(zhì)的飛躍,為之后正式上臺(tái)的優(yōu)秀表現(xiàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、實(shí)踐 第二周至第四周為實(shí)踐周。正式授課前將各自的教案送給指導(dǎo)教師査看,只有獲得指導(dǎo)老師認(rèn)可后才可以正式授課。同學(xué)們?cè)谡绞谡n的過(guò)程中表現(xiàn)良好,得到了指導(dǎo)教師與同學(xué)們的認(rèn)可,更難能可貴的是在指導(dǎo)教師的幫助下,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了自己的不足,為之后的授課提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。隨著上課次數(shù)的增多,隊(duì)員們駕馭課堂的能力得到了增強(qiáng),新手的生澀感也漸漸消失,自信心也隨之而來(lái)。大家紛紛發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng),通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言,精美的課件,配以簡(jiǎn)潔優(yōu)美的板書(shū),自如的教態(tài)來(lái)找到了展于自己的教學(xué)風(fēng)格。隊(duì)員們的課堂贏得了老師和學(xué)生們的一致好評(píng)。4、校園活動(dòng) 在此實(shí)習(xí)期間,朝陽(yáng)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校詩(shī)歌朗誦比賽,排練本班的節(jié)目,安棑學(xué)生進(jìn)出場(chǎng)的工作,我們的隊(duì)員刻苦耐勞,認(rèn)真負(fù)責(zé),工作到位,得到了校方的充分肯定。在實(shí)習(xí)期間,我實(shí)習(xí)隊(duì)響應(yīng)朝陽(yáng)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校,設(shè)計(jì)并開(kāi)展了主題為“秋濃詩(shī)意濃,經(jīng)典在心中”的詩(shī)歌朗誦比賽。每位隊(duì)員都為這次活動(dòng)花費(fèi)了大量的時(shí)間與精力,同一個(gè)主題,不同的形式:朗誦、歌舞加朗誦、古詩(shī)新唱.讓學(xué)生在感受全新的活動(dòng)氛圍的同時(shí),對(duì)社會(huì)責(zé)任有了新的理解。班主任工作方面適應(yīng)周 在第一周,隊(duì)員們的工作就是熟悉班里的學(xué)生與日常工作,按照朝陽(yáng)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校對(duì)班主任的要求在早讀、早操、課間操、眼保健操(下午晚上各一次)、晚自習(xí)等時(shí)間段査勤。在實(shí)際操作的過(guò)程屮,隊(duì)員們?nèi)硕嗄芴撔南蛟嘀魅螌W(xué)習(xí)班級(jí)管理巧方而的技巧,提前上班,積極出勤,深入到教室、飯?zhí)玫鹊胤?,與學(xué)生熱情交流,多方面地掌握、了解學(xué)生的情況,與學(xué)生們初歩建立了良好的關(guān)系。此外,人家積極批改班上學(xué)生的作業(yè),進(jìn)一步掌握其性格與思想情況,為日后的具體工作打下了基礎(chǔ)。 踐行周 有了第一周的努力,班上學(xué)生對(duì)我們這些實(shí)習(xí)教師已經(jīng)很熟悉,他們除了積極配合我們的講課之外,還積極地配合我們開(kāi)展班主任工作,并在課下熱情大方地跟我們進(jìn)行交流。隊(duì)員們對(duì)于自己所帶班級(jí)的學(xué)生們的表現(xiàn)都感到很滿(mǎn)意,很感動(dòng)。良好融洽的師生關(guān)系,讓隊(duì)員們更加放心地放手開(kāi)展各項(xiàng)班主任工作,如管理班級(jí)紀(jì)律,根據(jù)自己的觀察或是班主任的提示去找同學(xué)進(jìn)行個(gè)別談心、輔導(dǎo)等。大家都擦亮了眼睛,積極地發(fā)現(xiàn)班里的問(wèn)題并解決問(wèn)題。除了人膽地開(kāi)展各項(xiàng)班主任工作,隊(duì)員們?cè)诳稍试S的范圍內(nèi),積極地與學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的交流,與他們做朋友,建立了良好的互信關(guān)系,師生友誼, 期間,針對(duì)本校學(xué)生的實(shí)際情況,我們還圍繞安全教育、感恩生活等主題開(kāi)展了主題班會(huì)。隊(duì)員們開(kāi)展的主題班會(huì),活動(dòng)形式豐富多樣。通過(guò)主題班會(huì)的開(kāi)展,我們有力地幫助了學(xué)生們排除心里的疑團(tuán)和困惑,為他們有秩序地、全身心地投入到緊張的學(xué)習(xí)生活指出了方向,收獲周 告別朝陽(yáng)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在即將離開(kāi)之前,大家紛紛表示要站好最后一班崗,在査勤、 巡班的工作上絲毫沒(méi)有放松,堅(jiān)持到最后的時(shí)刻。隊(duì)員們善始善終的實(shí)習(xí)態(tài)度受到朝陽(yáng)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們的表?yè)P(yáng)。臨別的前一個(gè)晚上,大家都得到了老師和學(xué)生們美好的祝福。隊(duì)員們收獲的,不僅僅是班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),更多的是與師生們的真摯感情。同時(shí),大家心里都很淸楚,朝陽(yáng)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校與學(xué)生的肯定,才是我們此次實(shí)習(xí)最大的收獲。 實(shí)習(xí)收獲樹(shù)立好第一印象 第一印象往往能比較牢固、深刻地保持在學(xué)生的記憶里,對(duì)他們產(chǎn)生一定的影響, 老師和學(xué)生初次見(jiàn)面也是樹(shù)立威信的好時(shí)機(jī),在進(jìn)行教學(xué)及班主任工作時(shí),留給實(shí)習(xí)班級(jí)全體學(xué)生好的第一印.象,便會(huì)比較快的獲得學(xué)生的信賴(lài)和尊敬,對(duì)接下來(lái)的教學(xué)、班主任工作作的開(kāi)展十分有利。因此無(wú)論對(duì)講話內(nèi)容、方式,表達(dá)技巧,語(yǔ)言文字;還是舉止儀容,一言一行,都不能掉以輕心,力求給學(xué)生以最佳印象,使學(xué)生預(yù)感到在實(shí)習(xí)老師的帶領(lǐng)下, 各方面都會(huì)有所進(jìn)歩和變化,從而確定實(shí)習(xí)老師在自己心目中的地位。處理好師生關(guān)系實(shí)習(xí)生在教育實(shí)習(xí)中是處于一種比較特殊的位置。我們既是學(xué)生的老師,也應(yīng)是學(xué)生的朋友:既是一名準(zhǔn)班主任,也是指導(dǎo)老師和本班班主任的學(xué)生。因此,我們實(shí)習(xí)學(xué)生要處理好這一層關(guān)系:1、對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和本班班主任,我們實(shí)習(xí)生要虛心向他們學(xué)習(xí),主動(dòng)爭(zhēng)取他們的指導(dǎo)和幫助,充分尊重和聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。如見(jiàn)習(xí)課堂教學(xué)中,認(rèn)真觀摩指導(dǎo)教師的講課,學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。在自己備課和試講中,要主動(dòng)向老師請(qǐng)教,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,以使備課更充分,上課更有把握,并主動(dòng)熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動(dòng)。還要虛心學(xué)習(xí)本班班主任老師正確的教育思想,細(xì)心觀察他們用什么方法了解學(xué)生, 怎樣掌握學(xué)生的心理特點(diǎn),怎樣因勢(shì)利導(dǎo),動(dòng)之以情,曉之心理,導(dǎo)之以行,持之以恒地做好學(xué)生教育工作的。2、對(duì)于實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生要能松緊結(jié)合,不管是教學(xué)還是班主任工作。 緊才能在學(xué)生中樹(shù)立自己的威信,讓學(xué)生認(rèn)可你。不然,學(xué)生可能不把你當(dāng)老師看待,那么在課堂秩序維持、工作開(kāi)展都將出現(xiàn)不好的后果。松就是要放下架了,善于接近學(xué)生,主動(dòng)和學(xué)生打成一片,態(tài)度誠(chéng)懇,言談?dòng)H切, 樂(lè)于答問(wèn)、循循善誘,使學(xué)生向你推心置腹地暢談,以便了解他們的感想,成為他們學(xué)習(xí)、 生活中的朋友,從而能有效的進(jìn)行教化。總結(jié)實(shí)習(xí)生活 學(xué)校方面安排我們到學(xué)校二樓飯?zhí)镁筒汀T谡麄€(gè)實(shí)習(xí)期內(nèi)我們的隊(duì)員們嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)隊(duì)以及實(shí)習(xí)學(xué)校的紀(jì)律, 做到了 無(wú)事故。而且,在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我們的隊(duì)員們沒(méi)有與朝陽(yáng)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、 班主任、學(xué)生甚至是工作人員產(chǎn)生過(guò)任何的摩擦與不快。 經(jīng)驗(yàn) 通過(guò)四個(gè)星期的實(shí)習(xí),隊(duì)員們普遍感到在自己在很多方而都有了提高。1、通過(guò)實(shí)習(xí),隊(duì)員們對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為感性的認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,從心理上抹去了對(duì)教學(xué)的畏懼。2、通過(guò)實(shí)習(xí),隊(duì)員們掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能,提髙了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中,在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過(guò)程中,隊(duì)員們的教學(xué)水平己經(jīng)提高了許多,對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也加深了很多。3、通過(guò)實(shí)習(xí),隊(duì)員們?cè)鰪?qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著教書(shū)育人和培養(yǎng) 祖國(guó)未來(lái)人才的重任,因而他是光榮的。毎當(dāng)上課吋,看著臺(tái)下雙雙渴求知識(shí)的眼睛,隊(duì)員們無(wú)不感到一種光榮,同吋也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此,備更好的課,講更多的知識(shí),并且教會(huì)學(xué)生做人的道理都是同學(xué)們實(shí)習(xí)期間的共同愿望。4、通過(guò)實(shí)習(xí),隊(duì)員們?cè)鰪?qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。如何處理與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師、學(xué)生以及同小組同學(xué)的關(guān)系,給隊(duì)員們提出了個(gè)難題。而隊(duì)員們也用誠(chéng)信、謙虛、 好學(xué)、負(fù)責(zé)的態(tài)度很好地解決了這個(gè)問(wèn)題。在這個(gè)相處的過(guò)程中隊(duì)員們提高了自己的交際與溝通能力。一節(jié)課40分鐘,這樣講下來(lái),也極大地鍛煉了隊(duì)員們的口頭表達(dá)能力,為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。不足 與此同時(shí),在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題,也是我們急需改進(jìn)或注意的。1、我們的板書(shū)能力較差,一是粉筆字不規(guī)范,字體大小、字跡輕重不得體;二是板書(shū)不簡(jiǎn)潔,布局雜亂,條理性差。2、我們對(duì)教材內(nèi)容及教材體系的編排不熟悉,一是對(duì)教材難點(diǎn)、重點(diǎn)不太清楚,講課時(shí)有知識(shí)點(diǎn)遺漏,重點(diǎn)不夠突出;二是對(duì)所教內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系不太清楚3、我們遇到的習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課難以把握。實(shí)習(xí)的休止符 四周的實(shí)習(xí)生活伴隨著時(shí)間的腳步畫(huà)上完美的句號(hào)??偟膩?lái)說(shuō),我們的這次實(shí)習(xí)是勝利的,是成功的。朝陽(yáng)國(guó)際的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,通過(guò)深入教育第一線的實(shí)踐,同學(xué)們學(xué)到了豐富的知識(shí)與寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及管理才能,無(wú)論我們?nèi)蘸笫欠駬?dān)任教師工作,這都將是我們?nèi)松飞系囊还P寶貴財(cái)富!這一切的成功,都是與學(xué)院里領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)懷和幫助分不開(kāi)的,在
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