五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 7.1《光合作用是怎樣發(fā)現(xiàn)的》課件1 大象版.ppt

光合作用是怎樣發(fā)現(xiàn)的 1642年 海爾蒙特 j b vanhelmont 雨水五年后 柳樹(shù)質(zhì)量 2 25kg 干燥泥土的質(zhì)量 90 8kg 柳樹(shù)重達(dá)76 7kg 增重74 4kg 依據(jù)亞歷士多德的回答 假設(shè) 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果 土壤重量將減少 74 4kg即 柳樹(shù)增重 土壤減少的重量 實(shí)際實(shí)驗(yàn)結(jié)果 柳樹(shù)增重 土壤減少量 土壤減少0 06kg 1642年 海爾蒙特 j b vanhelmont 雨水五年后 柳樹(shù)質(zhì)量 2 25kg 干燥沙土的質(zhì)量 90 8kg 柳樹(shù)重達(dá)76 7kg 增重74 4kg 土壤減少0 06kg 植物生長(zhǎng)所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于水 而非土壤 1771 priestley普里斯特利 1 2 3 4 本試驗(yàn)的結(jié)論 植物能夠更新空氣 1779 荷蘭 英格豪斯 結(jié)論 綠色植物只有在光照下才能更新空氣 一株綠色植物放在密閉鐘罩內(nèi) 鐘罩內(nèi)的空氣是人工配制的 含有一定量的二氧化碳和氧氣 一個(gè)星期后 對(duì)鐘罩內(nèi)的空氣進(jìn)行了測(cè)試 發(fā)現(xiàn) 氧氣增多了 二氧化碳大大減少 實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明 植物能利用二氧化碳 釋放氧氣 1804年 索蘇爾的測(cè)定 植物烘干 分析成分 碳45 氧42 氫6 5 植物光合作用后增加的質(zhì)量大于吸收二氧化碳和釋放氧氣引起的質(zhì)量變化 這是由于 水參與了光合作用 索蘇爾的進(jìn)一步實(shí)驗(yàn) 1864 德 薩克斯 j vonsachs 結(jié)論 綠色葉片產(chǎn)生淀粉 將天竺葵放到黑暗處幾小時(shí) 目的是什么 為了將葉片中原有的淀粉運(yùn)走或消耗掉 排除實(shí)驗(yàn)中其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 1864年 薩克斯 思考 遮光部分 未遮光部分 1880 美 恩格爾曼 c engelmann 實(shí)驗(yàn)材料 水綿 由1列圓柱狀細(xì)胞連成的不分枝的絲狀體 每個(gè)細(xì)胞中有1至多條帶狀葉綠體 呈螺旋狀 1880 美 恩格爾曼 c engelmann 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 o2是由葉綠體釋放出來(lái)的 葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所 黑暗無(wú)空氣 均勻光照 無(wú)空氣 1897 法 佩弗 將植物在光照下進(jìn)行的這種重要的合成代謝命名為 光合作用 總結(jié) 光合作用反應(yīng)式 光能co2 h2o ch2o o2葉綠體 1845年 德 梅耶 r mayer 根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律指出 植物進(jìn)行光合作用時(shí) 把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái) 美 盧賓 s ruben 卡門(mén) m kamen 同位素標(biāo)記法 美 盧賓 s ruben 卡門(mén) m kamen 假設(shè)一 o2來(lái)自于co2 假設(shè)二 o2來(lái)自于h2o o2