小學四年級上冊英語教學設(shè)計

Unit 1My classroom第一課時1、 教學目標： 1、學生能夠理解對話大意，能用正確的語音、語調(diào)朗讀對話。 2、能在情景中恰當運用Where is? Its in/on/under/near詢問和回答物品的位置。 3、能夠在情境中恰當運用句型：Whats in the classroom? Lets go and see. 4、能夠在語境中理解新詞classroom、really、picture等后面新詞的正確發(fā)音和用法。2、 教學重難點 1、能正確使用Whats in the classroom?和 Lets go and see.等句型的用法。 2、能正確區(qū)分和使用where和what的意思和用法。三、教學過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導入新課（Warming-up) 1、創(chuàng)設(shè)教師歡迎同學們返校的情景。After this summer holiday, we all have something different. Can you say something different or something new for you？之后引導學生用：We have a new.的句式表達。 2、每當學生說出一樣新物品的時候，教師馬上回答說：“Really? Where is it ？”并引導學生用從前學過的介詞on、near、under、in等方位介詞進行回答，還可以進一步接著問：What colour is it? Do you like it?等句式進一步加深學生的認識。 （二）通過人物頭像故事導入Lets talk 1、In this new term, there is also something new for Zhang Peng and Sarah. Lets listen to the tape to know what they are talking about. And then answer the following questions according to the dialogue.給學生播放錄音兩遍后，教師指導學生以小組討論方式回答：What do they have? Whats in their classroom? Where is it?等問題，教師指導學生以小組形式逐句回答問題，最后將答案用課件顯示，讓同學們再分組上臺逐句演示這一問一答的句式。 2、分角色扮演模仿Lets talk的對話，并邀請同學上臺表演，注意同學們的表情動作。 3、最后，熟悉了課文之后以小組與小組之間的問答方式進行PK賽，分別詢問對方所看到的和所描述得物品所在的位置。 （三）鞏固練習 1、讓學生觀察自己的教室，并能用剛才我們所學的句型說出自己教室里的物品名稱和物品所在位置和顏色。以小組搭檔的形式上臺演示，之后給予同學們鼓勵，希望更多地同學能夠參與進來。 2、師生交流。教師說中文意思同學說出相應(yīng)英文，教師做出相應(yīng)動作請同學們猜出相應(yīng)英文。之后，換同學與同學之間進行模擬的教學交流活動演示。4、 課后作業(yè) 1、讓學生回家后觀察自己家中的物品及它們的位置，試著回答問題：Whats near the window? Where is your picture?等句型。 2、讓學生回家后嘗試用自己所學的短句為父母簡單地介紹下自己的新教室。五、板書設(shè)計 Unit 1 My classroom We have a new classroom. Whats in the classroom? Where is it? Its near the window.6、 教學反思 1、本節(jié)所上的是 Unit 1 My Classroom A部分的Lets talk 和Lets learn兩部分。這是第一單元的單詞和簡單的句型的教學，要求學生能夠簡單的聽、說、認讀本課時的主要單詞：classroom、window、picture等新單詞，能基本聽懂教師的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動作，教師引導學生自主地學習和練習，加強對本課的認識。 2、因為本節(jié)課是為新學期的第一課，而且也是與學生們的第一次真正的接觸。在教新課的同時還得了解學生們在上學期學習的英語基礎(chǔ)，進而進行分層教學，在今后的課上還得對每個學生多多了解。 3、