七年級生物下冊第六章第三節(jié)神經(jīng)調節(jié)的基本方式學案設計二新版新人教版.docx

第三節(jié)神經(jīng)調節(jié)的基本方式學習目標1.知道神經(jīng)調節(jié)活動發(fā)生在人體上的現(xiàn)象,了解反射是人體神經(jīng)調節(jié)的基本方式。2.知道什么是反射。3.用語言正確描述反射弧的結構組成和活動機理。4.舉例說出反射包括簡單的反射和復雜的反射。學習過程導入新課情境:調查學校傳統(tǒng)項目體育運動文化節(jié)中同學們喜歡的運動項目。思考:這些運動中的哪些動作最吸引你?柔美舞姿、精準扣籃還有協(xié)調跨欄等主要是在人體哪個系統(tǒng)的參與下完成的?復習神經(jīng)系統(tǒng)的組成。學生完成神經(jīng)系統(tǒng)的貼圖模型。探究新知自主學習1(1)人體通過神經(jīng)系統(tǒng),對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應,就叫做。神經(jīng)調節(jié)的基本方式是。(2)反射是通過一定的神經(jīng)結構來完成的。合作探究學習任務一:以“縮手反射”為例。請相鄰4位同學為一小組討論“人體的上述反應究竟由哪些神經(jīng)結構參與?”。學生完成圖形模板的粘貼。學習任務二:觀看Flash后,寫出反射弧的各部分名稱。反射弧的結構包括、五部分。學習任務三以小組為單位嘗試回答下面問題。體操運動員桑蘭由于神經(jīng)中樞受損,導致反射弧結構中斷。反射弧不完整或功能不健全都會引起神經(jīng)調節(jié)障礙,從而影響正常生活。據(jù)此回答以下問題。(1)反射弧不完整,還能完成反射嗎?(2)吃梅、談梅都會分泌唾液,這兩種反射與吃梅需要的條件、意義相同嗎?自主學習2(1)縮手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是比較、人生來就有的反射。人通過長期生活經(jīng)驗的積累,還能形成反射,如人們聽到鈴聲就會走進教室。(2)人與動物的反射活動具有的本質區(qū)別是人類具有對的刺激作出有關的反射。隨堂檢測1.若給你一只小狗,通過什么樣的訓練才能讓它聽你的話?訓練小狗聽你話的過程是什么過程?小狗真能聽懂你說話的意思嗎?這能說明人與動物的區(qū)別嗎?2.我們學習的過程是復雜反射建立的過程,這能否給你的學習一些提示?課后訓練1.下列現(xiàn)象屬于人所特有的是()A.縮手反應B.眨眼反射C.膝跳反射D.談虎色變2.下列現(xiàn)象中屬于簡單反射的是()A.鸚鵡學舌B.金雞報曉C.談虎色變D.驚弓之鳥3.脊髓的主要功能是()A.感覺反射B.感覺和傳導C.反射和運動D.反射和傳導4.下列反射屬于復雜反射的是()A.排尿反射B.眨眼反射C.膝跳反射D.聽到鈴聲進教室5.反射的結構基礎是()A.腦B.反射弧C.神經(jīng)組織D.神經(jīng)元6.右圖是縮手反射的模式圖,請回答下列問題。(1)該模式圖表示的神經(jīng)結構叫,神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位是。(2)若圖中1表示感受器,請寫出圖中其他序號所表示的結構名稱:2、3、4、5。(3)當手受到針的刺激,會發(fā)生縮手反射,該反射過程中,神經(jīng)沖動的傳導過程是(用圖中的數(shù)字和箭頭表示)。從反射的類型看,縮手反射屬于反射。(4)當手受到針的刺激后會感到疼痛,痛感形成于,以后見到針會有意識地躲避,此反射的類型屬于反射。參考答案學習過程導入新課略。探究新知自主學習1(1)反射反射(2)反射弧合作探究學習任務一:略。學習任務二:感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應器學習任務三:(1)不能。(2)略。自主學習2(1)簡單復雜(2)語言文字隨堂檢測1.小狗聽話的過程是在簡單反射的基礎上建立復雜反射的過程,但是對具體的信號發(fā)生反應形成的反射,不是對語言、文字發(fā)生反應形成的反射,是無意識的。2.我們學習的過程是復雜反射建立的過程,平時學習過程中要