信息技術(shù)發(fā)展趨勢.doc

信息技術(shù)發(fā)展趨勢教學(xué)設(shè)計(jì)鹽城市第一中學(xué) 陳仕桂【教材分析】：本章主要包括兩大塊：1、豐富多彩的信息和信息的一般特征，前者是鋪墊性內(nèi)容，與學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活緊密聯(lián)系，簡單易懂，學(xué)生比較容易接受；后者是重點(diǎn)內(nèi)容，理論性較強(qiáng)，是教學(xué)的難點(diǎn)；2、日新月異的信息技術(shù)，主要內(nèi)容包括：信息技術(shù)的悠久歷史；信息技術(shù)的發(fā)展趨勢；合理的使用信息技術(shù)。信息技術(shù)發(fā)展趨勢則從信息文化的角度來描述信息技術(shù)的大眾化和人性化，將技術(shù)的發(fā)展寓于信息文化的發(fā)展之中，是本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)。【學(xué)情分析】：上一節(jié)課，做了一個(gè)隨堂調(diào)查，發(fā)現(xiàn)只有約51.8%的學(xué)生在小學(xué)或是初中上過信息技術(shù)課，且水平參差不齊。但高中一年級的學(xué)生，已經(jīng)初步具備了一定的自學(xué)能力，對知識應(yīng)用和遷移能力已經(jīng)比較強(qiáng)。這一階段的學(xué)生邏輯思維是比較成熟的，而且這個(gè)年齡段的學(xué)生思維也是比較活躍，能夠和同學(xué)一起來進(jìn)行一些問題的探討、交流。他們有著廣闊的視野、強(qiáng)烈的使命感，關(guān)注信息技術(shù)在生活及其周邊的影響?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】：知識與技能：了解信息技術(shù)人性化和大眾化的發(fā)展趨勢。過程與方法：通過動(dòng)手操作，能聯(lián)系實(shí)際對虛擬現(xiàn)實(shí)、智能代理技術(shù)等信息技術(shù)發(fā)展趨勢有直觀的認(rèn)識。情感態(tài)度和價(jià)值觀：體驗(yàn)信息技術(shù)的發(fā)展變化，認(rèn)識到信息技術(shù)與人類的生活休戚相關(guān)。【教學(xué)重點(diǎn)】：越來越有好的人機(jī)界面【教學(xué)難點(diǎn)】： 越來越有好的人機(jī)界面【教學(xué)方法】：講授法、問答法、實(shí)踐法、討論法等?！窘虒W(xué)時(shí)間】：45分鐘【教學(xué)環(huán)境】：計(jì)算機(jī)教室【教學(xué)過程】：【導(dǎo) 入】：師：現(xiàn)在是信息社會(huì)，我們一起來欣賞信息社會(huì)人們的生活片段。教師活動(dòng)：播放未來之家視頻師：請大家觀看未來之家視頻并思考：未來之家在設(shè)計(jì)上有什么樣的技術(shù)特點(diǎn)？學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，討論。生：未來之家非常智能化；充滿信息技術(shù)高科技；未來之家比較人性化。師：未來之家是一個(gè)廣泛應(yīng)用信息技術(shù)的智能化系統(tǒng)，正如同學(xué)們所說的，未來之家在設(shè)計(jì)上符合人的生活習(xí)慣，操作習(xí)慣，以人為本即比較人性化，本節(jié)課我們一起來體驗(yàn)信息技術(shù)的發(fā)展趨勢：人性化和大眾化?！拘?授】一、越來越有好的人機(jī)界面師：大家能不能舉一些生活中常見的人性化設(shè)備或人機(jī)裝置呢？生：遙控器、電話、磁卡、電腦等。師：同學(xué)們說的很好，現(xiàn)在我們的電腦使用是鼠標(biāo)/圖形用戶界面，也稱為GUI界面，有人將擴(kuò)音器、按鍵式電話、方向盤、磁卡、交通指揮燈、陰極射線管、遙控器、液晶顯示器、條形碼掃描器、鼠標(biāo)圖形用戶界面稱為20世紀(jì)最偉大的十個(gè)人機(jī)界面裝置。你們知道使用GUI界面的操作系統(tǒng)有哪些嗎？生：winxp，win7師：不錯(cuò)，同學(xué)們現(xiàn)在使用的Win XP就是一種圖形界面的操作系統(tǒng)，我們可以使用鼠標(biāo)對計(jì)算機(jī)進(jìn)行操作。而早期的個(gè)人電腦使用的是DOS操作系統(tǒng)。雖然隨著 Windows 的普及，大部分的人員都使用 Windows，但在Windows中依然保留有DOS的痕跡?，F(xiàn)在，我們就和大家一起看看如何使用DOS操作計(jì)算機(jī)。教師活動(dòng)：將DOS的一些簡單的操作演示給學(xué)生看，如何進(jìn)入DOS，如何打開C：盤，如何在D：盤創(chuàng)建文件夾（使用md 命令）?；氐紾UI界面，演示如何瀏覽文件，如何創(chuàng)建文件夾。任務(wù)一：使用DOS和Windows分別創(chuàng)建文件夾，感受它們的操作方法。1、使用dos命令在d：盤創(chuàng)建文件夾course1，在course1文件夾下再分別創(chuàng)建Chinese、English2、使用鼠標(biāo)/ 圖形用戶界面在d盤創(chuàng)建文件夾course2，在course2文件夾下再分別創(chuàng)建Chinese、English師：請說說你們的感受生： DOS操作起來非常不方便，需要記住繁瑣的命令才能完成操作，而indows操作主要使用鼠標(biāo)進(jìn)行操作，操作簡單。師：鼠標(biāo)圖形界面操作比DOS操作更加簡單、更加人性化，正是由于人性化的界面，使得使用計(jì)算機(jī)不再是個(gè)別人的專利，計(jì)算機(jī)走向了大眾化。設(shè)計(jì)意圖：通過這個(gè)任務(wù)讓同學(xué)們體會(huì)dos操作界面與圖形操作界面的異同。同學(xué)們對于dos操作界面就不熟悉了，在老師的指導(dǎo)下才能完成，通過這個(gè)任務(wù)又能讓同學(xué)們能真切的感受到現(xiàn)在的鼠標(biāo)圖形界面比較友好。師：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人機(jī)界面變得更加友好，出現(xiàn)了一系列新的技術(shù)。（一）虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)師：有多少同學(xué)去過故宮？又有多少同學(xué)看過故宮的夜景，現(xiàn)在就給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，利用我們手中的鼠標(biāo)，來欣賞故宮夜景，并說說你的感受。學(xué)生活動(dòng)：任務(wù)二：打開D：盤的三維全景故宮程序，運(yùn)行并模擬游故宮生：感覺真的是到了故宮，有一種身臨其境的感覺。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生動(dòng)手去操作，盡管沒有真的去故宮，但學(xué)生還是能體驗(yàn)到逼真的景象，體驗(yàn)到虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)一種強(qiáng)烈的身臨其境感，自然而然的進(jìn)入我們的虛擬現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)中。師：同學(xué)們在電腦上游覽故宮的時(shí)候，有這樣的感受：強(qiáng)烈的身臨其境的感覺，這就是我們虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)要達(dá)到的目的。那么什么是虛擬虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)呢？虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是伴隨著多媒體技術(shù)發(fā)展起來的計(jì)算機(jī)新技術(shù)，它利用三維圖形生成技術(shù)、多傳感交互技術(shù)以及高分辨顯示技術(shù)，生成三維逼真的虛擬環(huán)境。師：同學(xué)們，你還知道哪些地方應(yīng)用了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)呢？生1：3d動(dòng)畫。生2：3D游戲。生3：科技館的汽車駕駛。師：虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用如此廣泛，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)有什么特點(diǎn)呢？虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)特點(diǎn)：強(qiáng)烈的“身臨其境”沉浸感；友好親切的人機(jī)交互性；激發(fā)人想像的刺激性。（二）語音技術(shù)師：同學(xué)們，剛才我們是通過鼠標(biāo)和鍵盤和計(jì)算機(jī)進(jìn)行對話的，進(jìn)入虛擬世界，那么我們有其他方法使得機(jī)器和我們對話嗎？大家見過這個(gè)玩具嗎？生1：這是海寶。師：這是會(huì)說話的海寶，誰愿意來和海寶對話呢？生1：你好。海寶：你好，我給你唱首歌吧。生1：好的海寶：我唱的歌好聽么？生1：不理你了！師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)海寶能聽懂人講話，這就是我們要學(xué)習(xí)的語音技術(shù)，那么什么是語音技術(shù)呢？語音技術(shù)在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中的關(guān)鍵技術(shù)有語音識別技術(shù)和語音合成技術(shù)。語音識別技術(shù)是指將人說話的語音信號轉(zhuǎn)換為可被計(jì)算機(jī)識別的文字信息，從而識別人的語音指令及文字內(nèi)容的技術(shù)；語音合成技術(shù)是指將文字信息轉(zhuǎn)變?yōu)檎Z音數(shù)據(jù)，以語音方式播放出來的技術(shù)。師：生活中又有哪些語音合成的例子呢？師：我們可以通過114查詢電話號碼，現(xiàn)在我們一起來查詢鹽城市第一中學(xué)的電話號碼。教師活動(dòng)：撥打114，查詢鹽城市第一中學(xué)的電話師：請一位同學(xué)告知全體同學(xué)電話，并提出問題：號碼是接線員告訴我們的嗎？生：不是的，是合成的聲音。師：對，這就是我們的語音合成技術(shù)，將文字信息轉(zhuǎn)換為人的聲音。（三）智能代理技術(shù)師：如果大家也想買這只會(huì)說話的海寶，那么現(xiàn)在請大家借助于網(wǎng)絡(luò)來了解這只會(huì)說話的海寶。請大家思考你將怎樣去查找關(guān)于會(huì)說話的海寶的信息呢？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考并討論，有同學(xué)到百度上查找。生：百度輸入關(guān)鍵字“說話 海寶”，可以找到關(guān)于“可以和你說話的海寶”的信息。師：看來，一提到查找信息，同學(xué)們第一個(gè)想到的就是“搜索引擎”，可是你們想過沒有，搜索引擎是怎樣搜索到信息的呢？教師活動(dòng)：演示搜索引擎的工作過程：一是搜索器，二是索引器，三是檢索器。其中最重要的就是搜索器，這個(gè)搜索器負(fù)責(zé)定期地自動(dòng)到各個(gè)網(wǎng)站上，把網(wǎng)頁抓下來，并順著上面的容鏈接，持續(xù)不斷地抓取網(wǎng)頁。所以又形象的稱為“爬蟲”、“蜘蛛”，實(shí)際上他是一個(gè)“網(wǎng)絡(luò)機(jī)器人”，用來代理我們用戶查找因特網(wǎng)信息，這就是智能代理技術(shù)的典型的應(yīng)用。智能代理，廣義地說包括人類、物理世界中的移動(dòng)機(jī)器和信息世界中的軟件機(jī)器人，它代表用戶或其他程序，以主動(dòng)服務(wù)的方式完成一組操作的機(jī)動(dòng)計(jì)算實(shí)體。師：智能代理技術(shù)已經(jīng)在教育、娛樂、辦公自動(dòng)化、電子商務(wù)等多方面得到應(yīng)用。請同學(xué)們舉例說明智能代理技術(shù)在生活中的應(yīng)用。學(xué)生活動(dòng)：討論，學(xué)生舉例。二、越來越個(gè)性化的功能設(shè)計(jì)教師活動(dòng)：PPT播放圖片，請同學(xué)們分析兩款手機(jī)分別適合什么樣的人群使用？并思考你希望你的手機(jī)有什么樣的功能？學(xué)生活動(dòng)：觀看圖片，討論，并思考想要的手機(jī)的功能。有的同學(xué)說要有鬧鐘功能，有的同學(xué)說要有mp3功能等等。師：同學(xué)們對自己的手機(jī)要求是各式各樣的，個(gè)性化的。許多電子產(chǎn)品的功能越來越多同時(shí)也呈現(xiàn)越來越個(gè)性化的特點(diǎn)，這又是信息技術(shù)發(fā)展的另外一個(gè)趨勢：越來越個(gè)性化的功能設(shè)計(jì)。三、越來越高的性能價(jià)格比活：同學(xué)們，你們知道上面兩款手機(jī)的價(jià)格是多少呢？生1：200元。生2：500元。師：首信S728老人機(jī) 老人手機(jī) 299元 ；朵唯S600翻蓋后臺(tái)QQ 370元，功能很多，價(jià)格卻很便宜。請同學(xué)們想一想10年前一部手機(jī)價(jià)格要多少元呢？生：一部大哥大要1萬多元。師：是的，手機(jī)的體積變小了，功能變多了，價(jià)格卻越來越便宜了，手機(jī)的性能越來越好，但價(jià)格卻越來越低，請同學(xué)們觀察下面這張表格年份圖片功能價(jià)格（元）1997打電話100002000打電話，發(fā)短信15002005打電話、發(fā)短信、拍照13002010打電話、發(fā)短信、拍照、mp3、鬧鐘1000師：這就是信息技術(shù)的又一個(gè)發(fā)展趨勢：越來越高的性能價(jià)格比。師：請同學(xué)討論并思考性價(jià)比是什么含義？生： 學(xué)生討論，性價(jià)比高指性能很好但價(jià)格卻便宜，性價(jià)比低是指性能不怎么樣但價(jià)格也不便宜師：很多同學(xué)分析的很好，隨著時(shí)間的推移電腦的各主要配件的性能越來越好，而價(jià)格卻越來越低，這也正是我們消費(fèi)者所愿意看到的一個(gè)情景。師：信息技術(shù)的發(fā)展是多方面的，上面我們一起體驗(yàn)的是它的幾個(gè)較為突出的方面，現(xiàn)在我們請同學(xué)們發(fā)揮你們的想象，結(jié)合信息技術(shù)發(fā)展趨勢來暢想20年后未來的生活會(huì)是怎樣？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生討論并說明將來的生活會(huì)如何。生1：生活更加智能化。生2：生活更加方便。師：同學(xué)們的想法非常美妙和富于想象力，實(shí)際上有一些未來生活不再是你們的想象了，在我們的生活中已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在我們來看一段視頻物聯(lián)網(wǎng)來了。學(xué)生活動(dòng)：觀看視