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初一語文下第六單元測試題班別： 姓名： 一、積累與運用。1、給下面加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。獷（ ）野 畸（ ）形 斑ln（ ） 溝h（ ）2、根據(jù)下列語句的意思，寫出相應(yīng)的詞語。（1）毫無私心、毫不吝嗇地前往。（ ）（2）指兩個人或兩件事物互相配合，使二者的能力、作用、好處能得到充分展示。（ ）（3）暗中觀察情況。（ ）（4）比較起來，只有超過的，沒有趕不上的。（ ）3、在修改病句（在原句里改）。（1）、這種種子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛的引起了討論。 （2）、最近又發(fā)動了全面的質(zhì)量大檢查運動，要在這個運動中完成建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。 4、默寫。（1）岑參逢入京使一詩中，寫詩人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表達(dá)懷親之情的兩句是： ， 。（2）趙翼論詩一詩中，常被用來形容江南梅雨季節(jié)的清新幽靜的可愛景色的兩句是： ， 。（3）杜甫江南逢李龜年一詩中，常被用來表達(dá)久別重逢，機(jī)會難得的心情的兩句是： ， 。（4）王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也， 。卒之為眾人， 。二、文言文閱讀。狼（選段）少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。5、 解釋加點字詞。一狼徑去（ ） 屠暴起（ ） 一狼洞其中（ ） 狼亦黠矣（ ）6、 翻譯下列句子。（1） 其一犬坐于前。 （2） 禽獸之變詐幾何哉？ 7、 文中與“目似瞑，意暇甚”相照應(yīng)的一句是： 8、 最后一段有什么作用？ 三、現(xiàn)代文閱讀。（一）老師的淚初二時，我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。老師姓楊，愛穿白色的裙子，她在講臺上講藍(lán)藍(lán)的天，青青的草，像一片白云飄來飄去，輕盈極了。她有一雙大而明亮的眼睛，笑時，便成了甜甜的彎月“齊玉。”楊老師叫我。我發(fā)怔?！盀槭裁醋呱?？”她停止講課，走到我面前。云飄到我眼前可我仍愣愣的。“我，我喜歡看你的眼睛?！蔽艺f。同學(xué)們爆發(fā)出哄堂大笑。在笑聲中，她的臉紅紅的，（a）美麗的眼中似乎還有淚水她剛從師范大學(xué)畢業(yè)呢。“你你請出去。”我懊喪地走出了教室。她從沒發(fā)過火，這一次一定真生氣了。第二天，楊老師叫我們寫周記。我花整整一個晚上，把心中的苦水傾倒出來：“美麗的媽媽死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻將、賭博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了，也沒人知道。那時我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片；可現(xiàn)在我長大了，是個男子漢，我不哭，把淚水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我畢竟是個孩子，需要愛護(hù)，需要有人聽聽心里話。我選擇了我的語文老師。因為，她像媽媽?！辈痪煤蟮囊惶?，楊老師把我叫到她的宿舍，我誠惶誠恐地走進(jìn)她的房間，只見她眼睛紅紅的?！霸徖蠋?，好嗎？”淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學(xué)面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到我哭了，盡情地哭了。她等我哭完，便為我擦干淚水，輕輕地講了一個姑娘的故事：“一個小姑娘上中學(xué)時，父母在一次車禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個人。當(dāng)小姑娘絕望時，是她的老師收養(yǎng)了她，給她生活的勇氣和無微不至的關(guān)懷。后來，小姑娘考上了師范大學(xué)，可老師不行了。彌留之際，小姑娘跪在老師的床前，哭著說：媽媽，我還沒報答您呀！老師卻含笑地說了一句：給你未來的學(xué)生吧”（b）楊老師淚水盈盈。我明白了：“楊老師，你也”她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：“你是個男子漢，對嗎？”我嗚咽著點點頭?！澳愫薨职郑@不好。男子漢不這樣，男子漢是笑著對待整個世界，真的。笑一笑，你笑一笑?！蔽疫至诉肿?。“我會幫助你的像我的老師一樣?！彼壑型蝗粷L出了淚水，灑落在我的額頭上?！坝涀∧闶莻€男子漢，做個樂觀正直的人！”我狠狠地點點頭。在以后的日子里，我覺得我額上有著圣潔的印跡。我永遠(yuǎn)也忘不了。9、文章開頭說“我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師”，其實，“我”喜歡語文老師的原因是_。10、第二、三自然段對老師外貌的描寫，目的是表現(xiàn)老師 的外表和 的心靈。11、文中多處寫老師的“淚”，細(xì)膩傳神地表現(xiàn)了老師的心理和情感。請你簡要回答，橫線（a）處的“淚”，表現(xiàn)了楊老師此時怎樣的心理？橫線（b）處的“淚”，表現(xiàn)了楊老師對恩師怎樣的情感？_12、最后一段“我覺得我額上有著圣潔的印跡”一句中，“額上有著圣潔的印跡”指的是（1）_；（2）_。13、文中楊老師對“我”，說“男子漢是笑著對待整個世界，真的”。請你結(jié)合自己的生活感受，簡要談?wù)剬@句話的理解或體會。_ _（二）人生兩支筆（1）如果說人生是一本書的話，那么寫這本書的是兩支筆。（2）一支筆寫成長，一支筆寫衰老。成長不是為了衰老，但成長必然走向衰老。成長的時候不要怕，長成的時候不要悔。（3）一支筆寫，一支筆寫。大街、車站、機(jī)場，看那些來來往往的人群，誰能說清哪一個是在前進(jìn)，哪一個是在后退？有的后退是為了前進(jìn)，有的前進(jìn)卻導(dǎo)致了后退。（4）一支筆寫，一支筆寫。我們期盼快樂，但不害怕煩惱。屈服于煩惱會更煩惱，戰(zhàn)勝煩惱才能孕育新的快樂。（5）一支筆寫，一支筆寫。沒有人不希望成功，因為成功是對自己辛勞的最好報答，是對自己能力的最好證明。但我們的許多智慧，卻往往來源于失敗。（6）一支筆寫他人，一支筆寫自己。任何一個人都不能離開他人而獨立生存。所以，在人生這本書上，應(yīng)該寫自己的 A ，自己的 B ，自己的 C ；也應(yīng)該寫他人的價值，他人的慷慨，他人的奉獻(xiàn)。因為越是抬高自己，自己就越孤立。14、根據(jù)語境在文中（3）（4）（5）段的空格里填入恰當(dāng)?shù)脑~語。15、結(jié)合具體語境，談?wù)剬狱c詞的理解?！俺砷L的時候不要怕，長成的時候不要悔。”_ 16、“我們的許多智慧，卻往往來源于失敗”，你能舉一例嗎？ _ _17、 第(6)段中的ABC處應(yīng)該填入的詞語是：“奮斗”“輝煌”“夢幻”，但三個詞順序打亂了，請選填。A _ B _ C _（三）“空中惡魔”：酸雨酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的大氣降水，是大氣污染的一種表現(xiàn)。因為最早引起人們注意的是酸性降雨，所以習(xí)慣上就稱酸雨。酸雨對生態(tài)系統(tǒng)影響面極大，它會使土壤融化，養(yǎng)分淋溶，肥力降低，植被破壞，樹木枯萎；酸雨還使地表水和地下水酸化，影響魚類及水生生物的生存；酸雨的腐蝕能力很強(qiáng)，大大加快了建筑物和材料的腐蝕速度。因此，人們把酸雨稱為“空中惡魔”。酸雨沉降會導(dǎo)致大片森林枯亡，樹木受酸雨侵襲以后，葉子脫落，抗病蟲害能力下降，然后枯死。在我國南方重酸雨區(qū)，已發(fā)現(xiàn)一些森林衰亡現(xiàn)象。重慶南山1800公頃馬尾松林死亡率達(dá)46%；四川峨眉山金頂冷杉死亡率達(dá)40%；四川奉節(jié)縣芳草壩林場6000多公頃華山松96%已死。酸雨還會毀壞農(nóng)作物，使之減產(chǎn)。我國受酸雨危害的農(nóng)田有4000多萬畝，每年經(jīng)濟(jì)損失超過20億元。酸雨會造成湖泊酸化，水質(zhì)酸化會抑制微生物的活動，影響水生生態(tài)系統(tǒng)中有機(jī)物的分解。當(dāng)湖水或河水的pH小于5.5時，大部分魚類很難生存，當(dāng)pH小于4.5時，各種魚類、兩棲動物和大部分昆蟲消失，水草死亡，水生動物絕跡。酸雨嚴(yán)重腐蝕著世界各地的古跡，凡是酸雨嚴(yán)重的地區(qū)，古跡損壞速度加快。從柬埔寨吳哥窟到意大利威尼斯，從印度泰姬陵到英國圣保羅大教堂，這些珍貴的歷史古跡，都曾經(jīng)受住千百年的風(fēng)化考驗，如今卻難以抵擋酸雨的襲擊。18、本文的說明對象是：_。19、 “空中惡魔”的“惡”表現(xiàn)在：（1）_ （2）_ （3）_ 20、指出下列各句的說明方法。酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的大氣降水。（ ）在我國南方重酸雨區(qū)，已發(fā)現(xiàn)一些森林衰亡現(xiàn)象。重慶南山1800公頃馬尾松林死亡率達(dá)46%；四川峨周山金頂冷杉死亡率達(dá)40%；四川奉節(jié)縣芳草壩林場6000多公頃華山松96%已死。（ ）（ ）21、從本文的結(jié)構(gòu)看，它屬于 結(jié)構(gòu)四、作文。22、請以“禮貌”為話題，寫一篇600字以上的文章。題目自擬，思想內(nèi)容要健康。五、附加題。（10分）閱讀下面的短文，回答問題。楚人貽笑楚人貧居，讀淮南方：得“螳螂伺蟬自鄣葉，可以隱形”，遂于樹下仰取葉。螳螂執(zhí)葉伺蟬，以摘之。葉落樹下，樹下先有落葉，不能復(fù)分別。掃取數(shù)斗歸，一一以葉自鄣，問其妻曰：“汝見我不？”妻始時恒答言“見?！苯?jīng)日，乃厭倦不堪，紿云“不見”。嘿然大喜，赍葉入市，對面取人物。吏遂縛詣縣。縣官受辭，自說本末，官大笑，放而不治。注釋選自三國魏邯鄲笑林。鄣（zhng）屏障。這里引申作“遮擋”。紿（di）欺騙。赍（j）攜帶。（1）解釋下列加點詞。A、楚人貧居 B、得螳螂伺蟬自鄣葉 C、縣官受辭 D、放而不治 （2）下列句中加點的詞語，意義與現(xiàn)代漢語不同的一項是（ ）A、螳螂伺蟬自鄣葉，可以隱形 B、經(jīng)日，乃厭倦不堪C、赍葉入市，對面取人物 D、縣官受辭，自說本末（3）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語，寫在下面的橫線上。 （4）這則笑話對世人作了哪些告誡？ 初一第六單元測練題答案1、 gung j 斕 壑2、 （1）慷慨以赴 （2）相得益彰 (3)窺伺 （4）有過之無不及3、 （1）“引起了”移到“廣泛的”前面。 （2）動賓不搭配，“加強(qiáng)”改為“完善”。4、 （1）馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。（2）黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（3）正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。（4）賢于材人遠(yuǎn)矣 則其受于人者不至也5、 徑直 突然 打洞 狡猾6、 （1）另一只狼像狗一樣坐在面前。（2）禽獸的欺騙手段能有多少呢？7、 乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。8、 點明主題，說明狼無論多么狡詐也不是人的對手，終歸為人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。9、 老師像媽媽 10、 美麗、純潔。 11、 a處表現(xiàn)楊老師羞惱（難堪、生氣）的心理；b處表現(xiàn)楊老師對恩師懷念、感激（崇敬）的情感。 12、 老師的眼淚；老師的教誨（老師的話深深地印在我的腦海里）或：老師那慈母一樣的愛。 13、 這是一道開放性的題目，學(xué)生從“自信”、“樂觀”、“寬容”、“豁達(dá)”等某一方面談自己的理解和體會均可。14、 段：前進(jìn)、后退 段：成功、失敗 15、 怕：怕衰老，怕失敗，怕煩惱悔：悔自己浪費了光陰，悔自己長大了一事無成 16、 略 17、 A.夢幻 B.奮斗 C.輝煌 18、 1、酸雨的危害。 19、 使土壤酸化，養(yǎng)分淋溶，肥力降低，植被破壞，樹木枯萎。使地表水和地下水酸化，影響魚類及水生生物的生長。加快建筑物和材料的腐蝕速度。 20、 下定義 列數(shù)字、舉例子 21、 總分22、 略。附加題：1、譯文 楚國有個家貧的人，一次讀淮南方這本書獲得：“螳螂窺探蟬時用樹葉遮蔽自己的身體，可以用這種方法隱蔽自己的形體”，于是就在樹下仰起身子摘取樹葉就是螳螂窺伺蟬時使著隱身的那片樹葉，來摘取它。這片樹葉落到樹底下，樹下原先已經(jīng)有許多落葉，不能再分辨哪片是螳螂隱身的那片樹