八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4 螞蟻同步測(cè)試 北師大版 (2).doc

螞蟻一、字音字形1識(shí)記生難字膽怯（qi）餅干屑（xi）涵義（hn） 渺?。╩io）憐憫（mn） 捻成碎末（nin）蹣跚（pn shn）2讀準(zhǔn)多音字（1）量地：ling其他讀音：ling組詞：產(chǎn)量（2）圈子：qun 其他讀音：jun 組詞：圈小雞其他讀音：jun 組詞：豬圈二、重要詞語(yǔ)1畏畏縮縮：害怕而不敢向前。2左顧右盼：向左右兩邊看。3義無(wú)反顧：在道義上只有勇往直前，絕對(duì)不能退縮回頭。4瞬息：一眨眼一呼吸的短時(shí)間。5居高臨下：處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位。6竭盡全力：用盡力量。形容盡自己的最大努力去做某事。7蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。三、常見(jiàn)修辭擬人擬人就是把事物當(dāng)做人，寫成和人一樣的有感情、有語(yǔ)言、有動(dòng)作。例如：油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒?；▋簜兒粑雇淼那逍驴諝猓枷胝?wù)勑睦镌?。作用：增?qiáng)語(yǔ)言的親切感、形象性，將事物栩栩如生地呈現(xiàn)在讀者面前，具有十分鮮明的情感色彩。1賞析下面的語(yǔ)句。書(shū)桌是一塊陌生的大陸。這只孤獨(dú)的螞蟻有一點(diǎn)膽怯。它謹(jǐn)慎地左顧右盼，慢慢地朝著一個(gè)方向邁出了幾步，隨后又不放心地退了回來(lái)，往另一個(gè)方向試探。點(diǎn)撥：通過(guò)對(duì)螞蟻的動(dòng)作、神態(tài)的描寫，生動(dòng)地描寫出螞蟻在生活中謹(jǐn)慎探詢的情景。2談?wù)剬?duì)“它的幸福是貨真價(jià)實(shí)的，我實(shí)在不忍心伸手戳破它的快樂(lè)”的理解。點(diǎn)撥：這句話是寫“我”面對(duì)“這只螞蟻竭盡全力地扛起了那粒餅干屑，在我的眼光下面蹣跚地往回走”時(shí)的心里的想法，表現(xiàn)了“我”的善良和理解，對(duì)螞蟻?zhàn)非笮腋Ｉ畹馁澝馈?核心圖解1根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。這只螞蟻竭（）盡全力地扛起了那粒餅干屑（），在我的眼光下面pn shn（）地往回走。它的幸福是貨真價(jià)實(shí)的，我實(shí)在不忍心伸手chu（）破它的快樂(lè)。2解釋下面句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。（1）它謹(jǐn)慎地左顧右盼，慢慢地朝著一個(gè)方向邁出了幾步，隨后又不放心地退了回來(lái)，往另一個(gè)方向試探。（2）它無(wú)法知道，它的上方就有一副憐憫的眼光居高臨下地觀察它，更不知道某一根手指頃刻之間就能將它捻成碎末。3下面語(yǔ)句橫線處依次應(yīng)填寫的詞語(yǔ)是（）。它的小腦袋不停地_，仿佛在認(rèn)真地_著什么，作出某種重大的_。終于，它下定了決心，_地對(duì)準(zhǔn)一個(gè)方向前進(jìn)。a晃動(dòng)嗅決定意志堅(jiān)定b搖晃 嗅 判斷 義無(wú)反顧c晃動(dòng) 聞 判斷 意志堅(jiān)定d搖晃 聞 決定 義無(wú)反顧4品味下列句子，按照要求完成題目。（1）“此刻，這只螞蟻從我面前的稿紙上面爬過(guò)，信念堅(jiān)定?！奔狱c(diǎn)的詞語(yǔ)有什么表達(dá)作用？（2）“我在心里想，可憐的小東西，多么渺小的幸福?！边@句話中的“小東西”表達(dá)了作者對(duì)螞蟻怎樣的思想感情？5螞蟻這篇課文，對(duì)你有怎樣的啟迪？課內(nèi)品讀（2010安徽蕪湖中考）閱讀下面的文字，完成第69題。這只螞蟻在桌面上發(fā)現(xiàn)了我丟下的一粒餅干屑，它驚奇地停了下來(lái)，快樂(lè)得就要暈過(guò)去了。螞蟻圍繞著這粒餅干屑不斷地打圈子，沖上去嘗了嘗，隨即又退回原處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地打量這個(gè)意外的戰(zhàn)利品。它在瞬息之間明白了運(yùn)氣的涵義。我在心里想，可憐的小東西，多么渺小的幸福。它的世界僅僅是這一張桌面。它無(wú)法知道，它的上方就有一副憐憫的眼光居高臨下地觀察它，更不知道某一根手指頃刻之間就能將它捻成碎末。我并沒(méi)有感到自己比螞蟻優(yōu)越。也許，另一個(gè)高度上面，同樣有一副眼光正在注視著我，主宰我的命運(yùn)一切正如同我之于螞蟻一樣。這只螞蟻竭盡全力地扛起了那粒餅干屑，在我的眼光下面蹣跚地往回走。它的幸福是貨真價(jià)實(shí)的，我實(shí)在不忍心伸手戳破它的快樂(lè)。于是，我伸手拿起了筆，在稿紙上寫下一行字：“螞蟻是令人感慨的動(dòng)物?！蔽也恢溃沂窃诟锌易约?jiǎn)幔?“快樂(lè)得就要暈過(guò)去了”一句中“暈”字用得十分巧妙，請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。7“它在瞬息之間明白了運(yùn)氣的涵義”，那么“運(yùn)氣的涵義”是指什么？8文中將一些褒揚(yáng)人的詞語(yǔ)用在了螞蟻身上，請(qǐng)任意找出一個(gè)，并分析一下它的表達(dá)作用。9作者在文章最后一段說(shuō)“螞蟻是令人感慨的動(dòng)物”，“感慨”能換成“感動(dòng)”嗎？為什么？【類文閱讀】（2010安徽蕪湖中考）閱讀下面的文字，完成第1014題。烏蘭巴統(tǒng)大草原上的九匹馬阮殿文已經(jīng)二十年沒(méi)有這么近距離地靠近一群馬了。這天午后，烏蘭巴統(tǒng)大草原上空的太陽(yáng)突然隱入低低的云層，我一個(gè)人從一座雜草豐茂的丘陵上跑下來(lái)，見(jiàn)同伴們都到別處玩去了，就獨(dú)自在草原上游蕩。就在這個(gè)時(shí)刻，我看到了被圈在圍欄里的九匹馬。九匹馬顏色各異，站立姿態(tài)也各不相同，尤其是臉上，各有各的神情和幽思。它們被九根韁繩拴在欄桿上，短短的韁繩與周圍遼闊的草原一點(diǎn)也不相稱。其中有一匹馬給我印象最深。這是一匹烈性馬，它在圍欄里踢蹬來(lái)踢蹬去制造出的雜亂聲，打破了圍欄里的沉寂。我走近它后，它似乎收斂了一些，稍稍安靜了下來(lái)，只是不停地打著響鼻，似乎想要對(duì)我表白或是吐露什么；其實(shí)，不用它說(shuō)，我也知道它想表達(dá)什么。面對(duì)眼前這片面積如此遼闊、花草如此豐茂的草原，誰(shuí)也不忍心讓它成為荒無(wú)人煙、無(wú)生命在上面奔跑的死寂疆域。我?guī)状蜗肷斐鍪秩ッ@匹烈性馬的頭。我發(fā)現(xiàn)，它和我一直在心里仰視的那個(gè)自己是如此的相像，在被一根韁繩拴著，而面前又是廣闊的疆野時(shí)，總是不愿放棄一絲一毫的抗?fàn)?，即便被捆縛住了，也要發(fā)出聲聲嘶鳴，既喊出了憤怒，又唱出了抗?fàn)幷叩臍g樂(lè)。忘了告訴大家，這是圍欄里唯一的一匹白色大馬，個(gè)頭比另外八匹馬都要高，加之八匹馬此刻都或耷拉或低垂著頭，個(gè)個(gè)露出一副隨遇而安的沮喪樣，這匹白色大馬的神采和英姿便更顯昂然。這時(shí)，一個(gè)中年人突然出現(xiàn)在我身后，問(wèn)我干什么。我說(shuō)我在看馬。他問(wèn)我，要騎嗎？我問(wèn)他騎一次要多少錢，他說(shuō)騎一個(gè)小時(shí)五十元。我說(shuō)我不騎。出于好奇，我問(wèn)他這九匹馬平均下來(lái)一個(gè)月能為他掙多少錢，他說(shuō)除去場(chǎng)租費(fèi)和飼料費(fèi)等開(kāi)支，一個(gè)月下來(lái)能掙三四千元。我細(xì)算了一下，就算是四千元，一匹馬一個(gè)月下來(lái)才為他掙四百多一點(diǎn)。我一下子說(shuō)不出話來(lái)。為四百元錢，這些本屬于遼闊草原的馬，就這樣被短短的韁繩長(zhǎng)年累月地拴在一個(gè)狹窄的圍欄里。我都不好意思稱呼它們駿馬了，這個(gè)“駿”字已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地脫離了它們。這時(shí)有人喊我的名字。我們要去另一個(gè)地方了。我又看了白馬一眼，有點(diǎn)不舍地轉(zhuǎn)身向同伴走去。在我轉(zhuǎn)身走出二十米后，我突然感覺(jué)到脊背涼絲絲的，馬上意識(shí)到會(huì)有什么東西從后面襲來(lái)。果然，就在這股涼意正往我的身上四處傳送之際，我聽(tīng)到一聲響亮的嘶鳴。這聲嘶鳴，在此刻死寂的草原上，顯得十分刺耳。不用猜我就知道，這是那匹白馬的嘶鳴。其實(shí)，在離開(kāi)它之前，我就有種預(yù)感，這匹白馬不會(huì)就這樣與我默默告別，它一定會(huì)采取一種什么方式，至少也要打個(gè)響鼻。我心里突然出現(xiàn)一陣劇烈震動(dòng)，緊跟著眼里熱熱的，并有大哭一場(chǎng)的強(qiáng)烈欲望。我提醒自己不要回頭看，以免增添我心里的堵。但是，往前走出一段后，覺(jué)得這樣做會(huì)讓它一直等著，甚至?xí)屗鼘?duì)我這個(gè)不是來(lái)自草原的人更加失望，于是，還是以回頭的方式向它表示了回敬。誰(shuí)曾想，才見(jiàn)我回過(guò)頭，它又仰起頭發(fā)出了一聲嘶鳴，而且是一次長(zhǎng)鳴，像是在告訴我剛才那一聲嘶鳴是它發(fā)出的，又像是再一次和我作別。這時(shí)候，我突然渴望手上有一把利刃，可以割斷那根短短的韁繩的利刃10全文可分為四個(gè)部分，請(qǐng)根據(jù)提示完成內(nèi)容概括。首先寫初見(jiàn)九匹馬的印象，接著寫_，然后寫與中年人的對(duì)話，最后寫_。11從全文看，大白馬哪些方面給“我”留下深刻印象？12文中提到圍欄“狹窄”、草原“死寂”，有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。13在和中年人交談后，“我”為什么“一下子說(shuō)不出話來(lái)”？14如果把本文的結(jié)尾改換成下面一句話，好不好？為什么？這時(shí)候，我突然渴望手上有一把可以割斷那根短短的韁繩的利刃【表達(dá)交流】15在橫線處仿照前面寫兩個(gè)句子，組成一個(gè)語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段。一群螞蟻能抬走骨頭，那是在教我們團(tuán)結(jié)！成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛！_，_！_，_！是的，大自然是最好的老師！只要我們肯學(xué)，天天都會(huì)有收獲！【體驗(yàn)中考】16（2010貴州銅仁中考）為下面這則簡(jiǎn)訊擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（不超過(guò)20字）中國(guó)人力資源和社會(huì)保障部副部長(zhǎng)胡曉義在4日舉行的新聞發(fā)布會(huì)上透露，中國(guó)農(nóng)民60歲以后將享受到國(guó)家普惠式的養(yǎng)老金。胡曉義說(shuō)，過(guò)去的老農(nóng)保主要都是農(nóng)民自己繳費(fèi)，實(shí)際上是自我儲(chǔ)蓄的模式。而新農(nóng)保一個(gè)最大的區(qū)別就是個(gè)人繳費(fèi)、集體補(bǔ)助和政府補(bǔ)貼相結(jié)合，是三個(gè)籌資渠道。特別是中央財(cái)政對(duì)地方進(jìn)行補(bǔ)助，這個(gè)補(bǔ)助又是直接補(bǔ)貼到農(nóng)民的頭上。他表示，這是繼取消農(nóng)業(yè)稅、農(nóng)業(yè)直補(bǔ)、新型農(nóng)村合作醫(yī)療等一系列惠農(nóng)政策之后的又一項(xiàng)重大的惠農(nóng)政策。17（2010福建莆田中考）不少同學(xué)喜歡邊聽(tīng)音樂(lè)邊讀書(shū)做作業(yè)，這個(gè)現(xiàn)象引起同學(xué)們的熱議，有支持的，有反對(duì)的。班級(jí)為此舉行一次討論會(huì)，請(qǐng)你簡(jiǎn)要闡述你的觀點(diǎn)和理由。（不超過(guò)60字）參考答案： 1. 答案：jixi蹣跚戳2. 參考答案：（1）向左右兩邊看，此處是用來(lái)形容螞蟻遲疑不決的神態(tài)。（2）處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位。3. 答案：b4. 參考答案：（1）用表現(xiàn)人的詞語(yǔ)形容螞蟻，顯得幽默風(fēng)趣，使語(yǔ)言更加形象生動(dòng)。（2）憐惜、疼愛(ài)、敬重之情。5. 參考答案：（1）有了目標(biāo)就要義無(wú)反顧地追求。（2）做事要小心謹(jǐn)慎。（3）一個(gè)人的幸?？鞓?lè)是自己給予的。6. 解析：從所運(yùn)用的修辭手法“擬人”和“夸張”來(lái)分析。參考答案：“暈”字極力地夸張了螞蟻見(jiàn)到餅干屑時(shí)的興奮心情。一個(gè)“暈”字使本句話具有了擬人化色彩，表現(xiàn)出小螞蟻的情態(tài)，讓人感到其可愛(ài)，也流露出作者對(duì)它的喜愛(ài)之情。7. 解析：結(jié)合上文“意外的戰(zhàn)利品”來(lái)思考。參考答案：指螞蟻得到了一粒實(shí)實(shí)在在的食物，這是它進(jìn)入這塊“陌生的大陸”以來(lái)最大的發(fā)現(xiàn)和收獲。8. 答案示例：“竭盡全力”，寫出了螞蟻對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著以及全力奮斗的精神。9. 參考答案：不能?！案锌笔侵敢蛴兴杏|而慨嘆，“感動(dòng)”是指因受某種因素的刺激和影響而內(nèi)心激情澎湃。此處是作者看了螞蟻之后想到自身，是有感而發(fā)，“感動(dòng)”表現(xiàn)不出此意。10. 參考答案：大白馬給“我”的印象大白馬與“我”作別11. 參考答案：它個(gè)頭高，與另外八匹馬相比，神采和英姿更顯昂然。它性子烈，不愿放棄抗?fàn)帲释捡Y。它想向“我”表白或吐露什么，并以兩次嘶鳴和“我”作別。它具有不愿放棄抗?fàn)幍木瘢汀拔摇毙睦镅鲆暤哪莻€(gè)自己非常相像。12. 參考答案：為了表現(xiàn)這些馬失去自由，境遇可悲?！蔼M窄”突出九匹馬生活空間小，所受束縛大；“死寂”強(qiáng)調(diào)草原因缺少馬的奔騰而毫無(wú)生氣。13. 參考答案：因?yàn)楸緫?yīng)在遼闊草原上馳騁的駿馬，現(xiàn)在卻作為廉價(jià)的營(yíng)利工具而被禁錮，這使“我”感到震驚。14. 參考答案：不好。原文結(jié)尾將“可以割斷那根短短的韁繩的利刃”單獨(dú)成句，對(duì)渴望得到利刃的目的作了強(qiáng)調(diào)；兩次出現(xiàn)“利刃”，抒情意味較濃。而改換后的句子沒(méi)有這些效果。15. 答案示例：溫柔的水珠能滴穿巖石那是在教我們堅(jiān)韌蜜蜂在花叢間忙碌那是在教我們勤勞16. 解析：標(biāo)題是新聞（簡(jiǎn)訊）的眼睛。擬寫標(biāo)題時(shí)