關(guān)于文明禮儀的視頻總結(jié).doc

關(guān)于文明禮儀的視頻總結(jié) 能動學院“青少年文明禮儀”系列講座成功舉辦xx年11月14日，為期4天的蘭州交通大學新能源與動力工程學院“青少年文明禮儀”系列講座在一號樓東階梯教室順利結(jié)束。在講座過程中，能動學院辦公室副主任占發(fā)禹，各班班主任、輔導員及全體能動學子參加觀看了講座。 為進一步提高能動學院學生禮儀知識修養(yǎng)，樹立良好的禮儀形象，本次“青少年文明禮儀”從11月11日開始，14日結(jié)束，學院通過組織學生觀看人民大學金正昆教授禮儀視頻和武威職業(yè)學院許春華講師的講座，使同學們對自己的行為規(guī)范有了更高的要求。其中，金正昆教授主要講解了廣大青年在居家外出，待人接物方面的禮儀要求和行為規(guī)范，許春華講師則重點講了當代青年在日常生活中的著裝禮儀，行為舉止方面的要求。兩位專家幽默風趣的語言，豐富詳實的內(nèi)容不斷引來臺下的陣陣笑聲和掌聲，他們的講座受到了同學們的熱烈歡迎，并表示要在日后的生活學習中以禮儀規(guī)范約束自己，做一個講文明、有素質(zhì)的大學生。 校園文明禮儀是校園文明的重要內(nèi)容之一，對校園文化建設(shè)有著重要意義。這次“青少年文明禮儀”講座對促進能動學院的精神文明建設(shè)、文明禮儀風氣的樹立起到了積極作用。 學生會宣傳部孫強 講文明改陋習主題班會教案 活動目的： 1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。2、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習慣。3、把禮儀貫穿到講故事，看視頻，辯對錯，即興表演等各種活動中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性?；顒訙蕚?多媒體課件活動過程： （1）動畫激趣，突顯主題 同學們喜歡看動畫片嗎?(生答喜歡)咱們現(xiàn)在就看一段好不好？（播視頻）誰知道這個故事的名字？（生：孔融讓梨）回答正確！這個故事告訴我們一個什么道理？（從小學會尊老愛幼） 是的，講文明（貼板書）是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而隨著社會的進步，時代的發(fā)展，人們越來越忽視了文明禮儀，各種各樣的陋習(貼板書）表現(xiàn)出來了。下面是老師搜集到的兩段資料。（課件出示） （2）閱讀資料，發(fā)現(xiàn)陋習 （師讀資料）這兩段資料中有哪些不文明現(xiàn)象？（生答）是的，這些現(xiàn)象既有語言不文明，又有行為不文明（板書：語言不文明行為不文明） （3）看視頻，找陋習 上面的資料是發(fā)生在社會上的不文明現(xiàn)象，其實我們同學身上也存在不少陋習，瞧，下面這位同學的表現(xiàn)我們一起來評判一下吧（生看視頻，自由發(fā)言）也就是說，這個同學的表現(xiàn)既有語言不文明，也有行為不文明（指著黑板）如果是你，你會怎么說，怎么做?生活中還有那些不文明現(xiàn)象是讓你感到很氣憤的，我們以小記者的身份一起去找找吧。 （4）小記者在行動 各小組分開調(diào)查，小組匯報，將表格帖在黑板上。 （5）我是文明裁判員 老師也發(fā)現(xiàn)了幾個案例（課件出示）你來評判一下對不對？（生判斷）你會不會用文明的語言和行為來處理這件事？ (6)文明用語我來說 同一件事，我們用文明的語言和行為來處理，效果就截然不同了，大家想不想和文明語交朋友？如果喜歡你就用最文明的表情和語氣讀出來。（課件出示) 小結(jié)：同學們，如果我們徹底改（帖黑板）掉陋習，人人做到語言文明（貼，把“不”蓋?。┬袨槲拿?貼)，每個人臉上都帶著微笑，那么人與人之間就不會再有矛盾和沖突，對不對？ （6）表決心 全體起立，我建議從現(xiàn)在起（出示課件，生齊讀）不文明的話不說，不文明的事不做。 （7）我是禮儀小標兵 下面我們一起觀看歌表演我是禮儀小標兵 （8）文明禮儀拍手歌 要成為一名禮儀標兵就要遵守文明禮儀拍手歌（拍手誦讀）想成為禮儀標兵的同學用你的微笑告訴我。 （9）結(jié)束語： 同學們，讓我們插上文明的翅膀飛向藍天，飛向美好的未來，爭做文明小標兵!愿我們的社會開滿文明之花！ 小學教師文明禮儀大賽活動總結(jié) 為進一步推進幸福學校建設(shè)，提升教師道德水平和文明禮儀素 養(yǎng)，全面展現(xiàn)教師隊伍新風貌，按照泰安市中小學教師文明禮儀大賽活動實施方案要求，在全校開展教師文明禮儀大賽活動，切實提高我校師生的文明禮儀素質(zhì)，全面推進和諧校園建設(shè)，根據(jù)縣教育局的安排，我校集中開展了文明禮儀主題教育活動，現(xiàn)將工作情況小結(jié)如下： 一、加強領(lǐng)導，全員參與。 1、學校成立了以校長為組長的文明禮儀領(lǐng)導小組，制定了以文明禮儀主題教育活動實施方案及主題教育活動具體安排。 2、全體教師會，向全體教師發(fā)出了倡議，全體教師對這項教 育活動的意義有了充分的認識，廣大教師認真對待，積極行動，狠抓落實，緊緊圍繞主題，積極創(chuàng)設(shè)載體，深入開展宣傳教育和實踐活動，有計劃、有步驟、有總結(jié)。 二、內(nèi)容豐富，實效性強。 在主題教育活動期間，我校開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實踐活動，師生努力規(guī)范自己言行，真正做到了“文明禮儀伴我行”，展示了磨中人的風采。組建了家長代表組成的文明督導隊伍，監(jiān)管師生日常文明禮儀，認真組織開展文明禮儀評選活動，開展文明禮儀培訓，組織教職工積極參與文明禮儀網(wǎng)上測試，開展文明禮儀展示大賽，征集禮儀教育、禮儀活動微視頻，促進活動的順利開展。 三、活動開展，卓有成效。 本次文明禮儀主題教育活動月，組織開展了一系列源自實際，切合教師實際的活動，通過形式多樣、內(nèi)容充實、富有針對性的學習實踐活動，進一步規(guī)范了教師的文明言行，逐步使教師的言行舉止自然得體，落落大方，文明規(guī)范，文明禮儀主題教育活動月基本達到了預(yù)期的目的。廣大教師對文明禮儀的認識和在各種場所的文明表現(xiàn)都有不同程度的提高。 “一個人的文明行為會影響他的一生，一個人的禮儀舉止將造就一個民族的文明。”自從開展了禮儀教育活動后，各班通過開展了學生禮儀教育，學生們不但自己按照標準去做，而且用自己的言行去影響教育他人，這正是我們所希望的：讓一個學生帶動一個家庭，讓一個