26.導(dǎo)學(xué)案.docx

三年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）導(dǎo)學(xué)案 班級(jí)： 組名： 姓名： 26 科里亞的木匣知識(shí)鏈接 1左琴科（18951958），蘇聯(lián)作家。曾在彼得堡大學(xué)學(xué)習(xí)，后自愿參加第一次世界大戰(zhàn)，十月革命后加入紅軍，退伍后當(dāng)過(guò)鞋匠、演員、電話(huà)員，參加過(guò)拉皮翁兄弟文學(xué)團(tuán)體。寫(xiě)有藍(lán)肚皮先生納扎爾伊里奇的故事克倫斯基澡堂藍(lán)書(shū)等諷刺作品。四十年代因?qū)懽髦衅≌f(shuō)日出之前和猴子奇遇記受到聯(lián)共中央的批判。后從事翻譯工作。2二戰(zhàn) （1939-1945）是德國(guó)、意大利、日本及其仆從國(guó)發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)人類(lèi)歷史上最具規(guī)模的世界大戰(zhàn)，先后有61個(gè)國(guó)家和地區(qū)、20億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭(zhēng)，最后以德、意、日三個(gè)法西斯國(guó)家的失敗而告終。先讀準(zhǔn)字音，看清字形結(jié)構(gòu)，再動(dòng)筆寫(xiě)哦！課前獨(dú)學(xué)一、畫(huà)出會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)的生字所組成的詞語(yǔ)，用自己喜歡的方式記住它們。我畫(huà)出的詞語(yǔ)是： 二、我能把課文讀通順，讀不好的地方多讀幾遍，加油！三、看到課文題目，我猜這篇課文是寫(xiě) 的文章，我會(huì)聯(lián)想到 四、我圍繞文中的小泡泡進(jìn)行了思考。1.我能聯(lián)系上文理解“果然”的意思。2.我們周?chē)惺裁丛谄鹱兓?？第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1我會(huì)認(rèn)3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字，還能正確讀寫(xiě)由生字組成的詞語(yǔ)。2我能用自己的話(huà)說(shuō)出課文講了一件什么事。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】大體了解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、自主學(xué)習(xí)：記得在文中找出相關(guān)語(yǔ)句說(shuō)明哦！1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，用自己的方式記住生字，并給生字組詞。2. 默讀課文，邊讀邊想象畫(huà)面，在有感悟、有疑惑的地方做上批注。3思考：文中哪些地方寫(xiě)到周?chē)囊磺卸荚谧兓?？二、合作交流?.我與小對(duì)子合作，正確、流利地朗讀課文，并交流我學(xué)會(huì)的生字、新詞。2. 我與小對(duì)子交流自主學(xué)習(xí)中的2、3題，并在小組內(nèi)討論還弄不懂的問(wèn)題。三、檢測(cè)反饋：1、給下列多音字注音并組詞： （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）量 埋 朝 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）2、我會(huì)填空 德：第7筆是（ ），共（ ）筆。匣：最后一筆是（ ），共（ ）筆。管：第12筆是（ ），共（ ）筆。 第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1我能正確、流利、有感情地朗讀課文。2我能了解科利亞埋木匣和挖木匣的經(jīng)過(guò)，并從中獲得啟發(fā)?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】我要學(xué)習(xí)通過(guò)生活中的一件事說(shuō)明一個(gè)道理的表達(dá)方法。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、探究質(zhì)疑：1我們?cè)鯓硬拍馨颜n文讀得有感情？練一練。2這篇課文是按什么順序?qū)懙?？你從中受到了什么啟示？二、展示提升：方案一：這篇課文講的是科利亞五歲的時(shí)候，四年后。從這件事中感悟到在變化，在變化都在變化。方案二：我能了解科利亞埋木匣和挖木匣的經(jīng)過(guò)。方案三：我能與同學(xué)交流從中受到的啟發(fā)。三、檢測(cè)反饋： 1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞：難過(guò)（ ） 隨便（ ） 開(kāi)始（ ） 挖（ ） 2、我能區(qū)分下列生字，還會(huì)組詞 免（ ）難（ ）敵（ ）搶?zhuān)?）鞋（ ）兔（ ）灘（ ）故（ ）創(chuàng)（ ）蛙（ ）四、作業(yè)布置。1我