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三年級(jí)語(yǔ)文(下冊(cè))導(dǎo)學(xué)案 班級(jí): 組名: 姓名: 26 科里亞的木匣知識(shí)鏈接 1左琴科(18951958),蘇聯(lián)作家。曾在彼得堡大學(xué)學(xué)習(xí),后自愿參加第一次世界大戰(zhàn),十月革命后加入紅軍,退伍后當(dāng)過(guò)鞋匠、演員、電話(huà)員,參加過(guò)拉皮翁兄弟文學(xué)團(tuán)體。寫(xiě)有藍(lán)肚皮先生納扎爾伊里奇的故事克倫斯基澡堂藍(lán)書(shū)等諷刺作品。四十年代因?qū)懽髦衅≌f(shuō)日出之前和猴子奇遇記受到聯(lián)共中央的批判。后從事翻譯工作。2二戰(zhàn) (1939-1945)是德國(guó)、意大利、日本及其仆從國(guó)發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)人類(lèi)歷史上最具規(guī)模的世界大戰(zhàn),先后有61個(gè)國(guó)家和地區(qū)、20億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭(zhēng),最后以德、意、日三個(gè)法西斯國(guó)家的失敗而告終。先讀準(zhǔn)字音,看清字形結(jié)構(gòu),再動(dòng)筆寫(xiě)哦!課前獨(dú)學(xué)一、畫(huà)出會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)的生字所組成的詞語(yǔ),用自己喜歡的方式記住它們。我畫(huà)出的詞語(yǔ)是: 二、我能把課文讀通順,讀不好的地方多讀幾遍,加油!三、看到課文題目,我猜這篇課文是寫(xiě) 的文章,我會(huì)聯(lián)想到 四、我圍繞文中的小泡泡進(jìn)行了思考。1.我能聯(lián)系上文理解“果然”的意思。2.我們周?chē)惺裁丛谄鹱兓??第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1我會(huì)認(rèn)3個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字,還能正確讀寫(xiě)由生字組成的詞語(yǔ)。2我能用自己的話(huà)說(shuō)出課文講了一件什么事。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】大體了解課文內(nèi)容,體會(huì)作者的思想感情。【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、自主學(xué)習(xí):記得在文中找出相關(guān)語(yǔ)句說(shuō)明哦!1.自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,用自己的方式記住生字,并給生字組詞。2. 默讀課文,邊讀邊想象畫(huà)面,在有感悟、有疑惑的地方做上批注。3思考:文中哪些地方寫(xiě)到周?chē)囊磺卸荚谧兓??二、合作交流?.我與小對(duì)子合作,正確、流利地朗讀課文,并交流我學(xué)會(huì)的生字、新詞。2. 我與小對(duì)子交流自主學(xué)習(xí)中的2、3題,并在小組內(nèi)討論還弄不懂的問(wèn)題。三、檢測(cè)反饋:1、給下列多音字注音并組詞: ( )( ) ( )( ) ( )( )量 埋 朝 ( )( ) ( )( ) ( )( )2、我會(huì)填空 德:第7筆是( ),共( )筆。匣:最后一筆是( ),共( )筆。管:第12筆是( ),共( )筆。 第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1我能正確、流利、有感情地朗讀課文。2我能了解科利亞埋木匣和挖木匣的經(jīng)過(guò),并從中獲得啟發(fā)?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】我要學(xué)習(xí)通過(guò)生活中的一件事說(shuō)明一個(gè)道理的表達(dá)方法。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、探究質(zhì)疑:1我們?cè)鯓硬拍馨颜n文讀得有感情?練一練。2這篇課文是按什么順序?qū)懙??你從中受到了什么啟示?二、展示提升:方案一:這篇課文講的是科利亞五歲的時(shí)候,四年后。從這件事中感悟到在變化,在變化都在變化。方案二:我能了解科利亞埋木匣和挖木匣的經(jīng)過(guò)。方案三:我能與同學(xué)交流從中受到的啟發(fā)。三、檢測(cè)反饋: 1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞:難過(guò)( ) 隨便( ) 開(kāi)始( ) 挖( ) 2、我能區(qū)分下列生字,還會(huì)組詞 免( )難( )敵( )搶?zhuān)?)鞋( )兔( )灘( )故( )創(chuàng)( )蛙( )四、作業(yè)布置。1我
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