Module 1 Unit 2 I like swimming.doc

Module 1 Unit 2 I like swimming.教案2一、 教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽，說(shuō)，讀，寫句型：Whats your hobby? I like swimming. He likes playing basketball.What do you like doing?2、能夠在實(shí)際情景中正確運(yùn)用所學(xué)句型表述自己的愛(ài)好及他人的愛(ài)好。二、 教學(xué)重難點(diǎn) 1、本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是like+doing句型的掌握。 2、本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是在實(shí)際情景中正確運(yùn)用句型：He/She likes. 3、掌握本單元所學(xué)單詞以及詞組三、 課前準(zhǔn)備1、ppt以及教案2、課文錄音3、三幅掛圖四、 教學(xué)具體安排 Step1: Warming-up1.教師和學(xué)生一起唱響學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)童謠。(設(shè)計(jì)說(shuō)明：上課伊始，師生共唱一首英文歌曲，學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中放松心情，創(chuàng)造了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。)2.唱歌過(guò)后，教師和學(xué)生就“天氣”為主題，做簡(jiǎn)單的FreeTalk。（設(shè)計(jì)說(shuō)明：只有通過(guò)師生、生生之間大量的語(yǔ)言交流，才能培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)交際的能力。課堂上的FreeTalk是培養(yǎng)學(xué)生聽說(shuō)能力的有效方式。教師要多給學(xué)生賞識(shí)性的語(yǔ)言，鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)，敢說(shuō)，樂(lè)說(shuō)。） Step2：Presentation1.教師請(qǐng)幾名學(xué)生到講臺(tái)前來(lái)當(dāng)小小氣象播報(bào)員，為全班同學(xué)播報(bào)全國(guó)各個(gè)主要城市和當(dāng)?shù)氐奶鞖馇闆r，如“ItssunnyinBeijing.Itswarmhere”。2.教師對(duì)同學(xué)們說(shuō)Damming正在和一個(gè)外國(guó)的小朋友聊相同的話題，我們一起去聽聽他們的對(duì)話吧！3.教師把本單元活動(dòng)1的教學(xué)掛圖呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生看圖聽錄音。4.教師再放錄音，讓學(xué)生邊聽邊看書，同時(shí)用筆勾畫出課文中的生詞和詞組，并讓學(xué)生根據(jù)前后文，猜猜每個(gè)生詞和詞組的意思。5.教師在每句話后停頓，讓學(xué)生模仿跟讀，必要時(shí)可以用夸張的口型或者放慢語(yǔ)速給學(xué)生做示范。注意糾正學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。對(duì)學(xué)生在跟讀過(guò)程中出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤給予及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。6.教師把句子“Whatdoyoulikedoinginsummer?Ilike”寫在黑板上。讓學(xué)生用句型“Ilike”來(lái)表達(dá)自己在夏天喜歡的體育活動(dòng)。Step3：Practice1.教師把活動(dòng)2的教學(xué)掛圖呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)真看圖，了解活動(dòng)規(guī)則。之后，教師先和一個(gè)同學(xué)用圖片上的圖畫進(jìn)行練習(xí)，之后由師生互動(dòng)轉(zhuǎn)為生生互動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中鞏固練習(xí)所學(xué)語(yǔ)言。2.教師和學(xué)生一起進(jìn)行游戲“我最棒”教師把四個(gè)單詞寫在一張卡片上，其中一個(gè)單詞含有字母組合“ing”。教師先一組一組地為學(xué)生朗讀單詞，要求學(xué)生聽到含有“ing”的單詞時(shí)，就立刻把手舉起來(lái)。反復(fù)操練幾次。然后要求學(xué)生讀出單詞，當(dāng)讀到含有“ing”的單詞時(shí)，就立刻起立。反復(fù)操練幾次。教師對(duì)反應(yīng)又快又準(zhǔn)的學(xué)生發(fā)送小禮物表示獎(jiǎng)勵(lì)。（設(shè)計(jì)說(shuō)明：根據(jù)小學(xué)生的心理特征，設(shè)計(jì)了深受小學(xué)生喜歡的游戲進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)顯得靈活而有趣味，通過(guò)讓學(xué)生親身感受，學(xué)生能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)鞏固了本單元所學(xué)。）Step4：Learntothechant1.教師把活動(dòng)3的教學(xué)掛圖呈現(xiàn)給學(xué)生，然后放錄音，讓學(xué)生邊看圖邊聽句子，從整體上把握韻句大意。2.逐行教授，讓學(xué)生明白韻句的意思，必要時(shí)教師可以用夸張的語(yǔ)氣和肢體語(yǔ)言進(jìn)行輔助教學(xué)。再放錄音，每一句后停頓，以便學(xué)生模仿。教師提示學(xué)生發(fā)現(xiàn)并掌握押韻的單詞，以幫助學(xué)生更好地掌握這首韻句。再跟讀幾次。鼓勵(lì)學(xué)生邊說(shuō)邊表演出來(lái)，評(píng)選出“最佳表演獎(jiǎng)”和“最佳朗讀獎(jiǎng)”教師分別發(fā)給這些同學(xué)小紅花當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì)。（設(shè)計(jì)說(shuō)明：教師可以通過(guò)播放磁帶、側(cè)重欣賞，略講詞義、初步跟讀，再次播放、逐句模仿，自由說(shuō)唱、形式多樣，改編新作，拓展提高等幾個(gè)步驟進(jìn)行Chant的學(xué)習(xí)。過(guò)程循序漸進(jìn)，有明顯的層次和梯度，便于各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)。）Step5: Summary教師和學(xué)生一起總結(jié)本單元新學(xué)的語(yǔ)言項(xiàng)目。(設(shè)計(jì)說(shuō)明：學(xué)生通過(guò)總結(jié)，歸納本單元所學(xué)的新知識(shí)，加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象，并使學(xué)生