九年級語文期末 文檔.doc

九年級語文期末（一）詩文默寫（10分） 1你已誦讀了不少優(yōu)秀古詩文，請把下面的詩文名句補寫完整。(任意選做6題) (6分) (1)大漠孤煙直，。 (王維使至塞上) (2)金樽清酒斗十千，。 (李白行路難) (3)春蠶到死絲方盡， 。 (李商隱無題) (4)予獨愛蓮之出淤泥而不染，。 (周敦頤愛蓮說) (5) ，白露為霜。 (詩經(jīng)) (6)，病樹前頭萬木春。 (劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈) (7) ，西北望，射天狼。 (蘇軾江城子) (8)，柳暗花明又一村。 (陸游游山西村)2、默寫杜牧的赤壁（4分） ， 。 ， 。（二）文段閱讀。（9分）閱讀下面一段文字，完成(1)(3)題。(9分)不要怕土地貧瘠，只要你有手，土地就會變肥沃。不要怕路途遙遠，只要你有腿，路途就是近的。不要怕山峰聳峙，只要你有毅力，山峰就在腳下。 ， ， 。你想想：哪塊貧瘠的土地，不在農(nóng)人的手下獻上糧食；哪條遙遠的道路，不在我們的前進中逐漸縮短；哪座巍 ()的高山，不在登山者的腳下 A （臣服、屈服、折服）；哪個黑暗的長夜，不在我們的忍耐中變成光明。伸出雙手，邁開腳步，堅毅、忍耐、B （跨進、奮進、邁步），勝利就在眼前。（1）第一段，加點字“峙”的讀音 ；“貧瘠 ”的“瘠” 的讀音 ；第二段，“巍”后面應(yīng)填的字 。（3分）（2）第二段中，A、B兩處應(yīng)填的詞語分別是：A B 。（2分）（3）在第一段末補上與第二段內(nèi)容相照應(yīng)的句子。（句式與前面句子大體一致）（2分）（4）、文段劃線部分修辭手法是： 。（2分）（三）名著閱讀（4分）請根據(jù)你的閱讀積累，回答問題。連 A 都有些膽怯了！拉著空車走了幾步，他覺出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗?？墒?，見了座兒，他還想拉，以為跑起來也許倒能有點風。他拉上了個買賣，把車拉起來，他才曉得天氣的厲害已經(jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑，便喘不過氣來，而且嘴唇發(fā)焦，明知心里不渴，也見水就想喝。（1）上文選段選自文學名著 作者 是中國現(xiàn)代作家（2）選文中A是 （人物） 聯(lián)系選段分析人物性格。（四）“世界讀書日”綜合性學習活動（分）4月23日。是“世界讀書日”，班里準備在這天下午3點，在本班教室開展關(guān)于讀書的主題班會活動。假如你參與了這次活動。請你按要求完成以下任務(wù)。1為營造活動氛圍，教室里需要張貼幾條名人語錄，請你推薦則有關(guān)讀書的名人名言。 (2分) 2“小演說家”明明準備在活動中作“我是如何讀書的”主題演講。他為撰寫演講稿搜集到以下三則材料，但有一則不符合他演講的主題要求，請你幫他找出來，并說明不符合要求的理由。 (4分)材料一：現(xiàn)在常聽人說：“多讀杰作，學取技巧?！边@話是不錯的，但倘使他讀杰作的時候，心里總惦記著， “快學技巧呀!”他在杰作的字里行間時時都發(fā)生“這是不是技巧”的問號，那他決學不到什么技巧。(節(jié)選自茅盾淪“人迷”)材料二：那些有學問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復(fù)咀嚼，徐徐品味；那些有學問然而對我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。 (節(jié)選自李國文我的閱讀主張)材料三：最近，東方圖書市場內(nèi)各類包裝精美的高價圖書特別暢銷，不少人買了是作為禮品送給親戚朋友的。對此現(xiàn)象，有關(guān)學者認為，將包裝精美的圖書作為禮品送給別人，雖然從某種程度上體現(xiàn)了人們對文化的重視，但如果僅限于此，就會流于形式，導致讀書浮華風氣的蔓延。 34月22日下午，你去邀請語文王老師參加這次班會活動。請你將對王老師說的話寫出來。 (4分) 5為配合這次活動，班里還準備辦一份讀書小報。請你參考下面的示例，為這份小報擬寫一個欄目名稱，并簡要介紹這個欄目的內(nèi)容。(欄目名稱為4個字) （2分) 。二、閱讀理解（55分）生了一張購物卡（小小說）（21分）孫艷梅（1）看著面前插著花花綠綠廣告紙的深藍色防盜門，他很自信地認為打開它無需10秒。果然，默念到8的時候，他已經(jīng)像入自己家門一樣，踏了進去。（2）他很有成就感地打量寬敞的客廳：家用電器應(yīng)有盡有，有些還是外國貨，這是戶殷實的人家?？磥斫袢詹惶摯诵邪?。他愉快地向臥室走去，一般貴重物品都會放在那里，這是他的經(jīng)驗。（3）大偉，大偉，是你回來了嗎？忽然，從臥室傳來一個女人的聲音，接著一個老婦人抖抖索索出來，差點和他撞個滿懷。（4）他嚇了一跳，第一個想法就是：溜?？墒撬呀?jīng)被老婦人拽住了，老婦人摸摸他的鼻子，摸摸他的嘴，然后滿懷喜悅地說：大偉，果然是你，是不是因為今天過節(jié)，你特地回家看媽了？（5）他佯裝鎮(zhèn)靜，竟是個瞎眼老太婆，真是天助我也。他迅速掐算了一下日子難怪，老人節(jié)呢，看來這老太婆想兒子想瘋了。他從鼻腔里發(fā)出聲音：嗯。（6）大偉，咱娘倆半年多沒見面了，上一次你回家的時候還是過年呢。（7）我這不是忙嘛，他發(fā)現(xiàn)自己根本無需拿腔作調(diào)，老太太絲毫未聽出自己的聲音。他問：咱家防盜門上的廣告紙，您干嗎不拿下來，我還以為您不在家呢。（8）媽最近腿疼，兩天沒出門了。（9）骨質(zhì)疏松癥，老年人常容易犯的毛病，那更要下樓多活動活動。您怎么不打電話給我？（10）我打了，剛接通，你說，我正開會呢，就掛了電話。媽不怪你，知道你忙，我尋思著今天是母親節(jié)，你該來看媽了吧？（11）他忽然看見，老人的一根白發(fā)，像銀絲一樣從空中悄然落下，他動了惻隱之心，說您坐下，我給您捏捏。老人順從地坐在沙發(fā)上，他捏著她的足后跟說，我捏的這叫懶筋。老人大樂。面前的老人，看來孤單凄惶很久了。老人很健談，談的最多就是大偉，說起兒子，老人像一具古舊的銹色茶壺瞬間通了靈，整個人都亮起來。于是他知道了大偉的情況，大偉在市里上班，現(xiàn)在已經(jīng)混上單位的科長了，整天忙得像一輛行駛在高速公路上的汽車，很難停歇。（12）直到太陽西移，老人兀自絮叨，他有些煩，這算什么事啊，偷東西偷出個娘來了。老人很敏銳地問：你是不是要走了？他說天快黑了。說完他想起老人的眼睛看不見，就抓住老人的手說，您把手伸出窗外試試，天一黑就冷，秋風咬人了。老人戀戀不舍，你什么時候再來看我？他說我有空就來。（13）臨走之前，他目光游離滿屋打量，雖然偷盜未遂，但還是要帶走一樣東西的，不空手而歸，是小偷界的行規(guī)。這時，有人敲門，他很心虛地瞄著門口，老人像安慰他似的說，你去開門看看是誰。他應(yīng)著，從貓眼里，看見是快遞員，他放下心來，沖屋里喊，媽您的快遞。老人說，你幫我收了吧。（14）快遞員走后，他把包裹遞給老人，老人一層層打開，是一張購物卡和一張紙條。老人把購物卡放在一邊，念那張紙條：媽，我實在太忙，不能陪你回家過節(jié)了，特讓快遞員送上一張購物卡，您想買什么就買什么吧，大偉敬上。（15）然后兩人就都愣住了。（16）少頃，老人像做錯事的孩子說，對不起，阿姨不是有意要騙你的，我實在是太悶了，很想找個人陪著說會話，我若不裝眼瞎，你怎么會留下呢？你都看見了，我生的不是兒子，生的是一張購物卡。她把那張購物卡放進他的手里說，大偉讓我想買什么就買什么，我有退休工資，什么都不缺，就缺“別人陪我說說話”，謝謝你，小伙子，不管你是誰，我只知道節(jié)日里，是你陪著我度過了一個開心的下午。（17）那天他還是在老人家?guī)ё吡艘粯訓|西，不是購物卡，而是一張紙條，上面有大偉的電話號碼，那是他趁老人不注意偷偷抄的，他想有一天他會打電話告訴大偉：常回家看看。1、 本文標題中的“購物卡”在文中有什么作用？（4分）2、 、老人裝瞎的原因是什么？（4分）3、 第（15）段說“然后兩個人就都愣住了”，為什么？（4分）4、 從修辭的角度賞析下面的句子。（5分）老人很健談，談得最多的就是大偉，說起兒子，老人像一具古舊的銹色茶壺瞬間通了靈，整個人都亮了起來。5、 讀了本文，你有何感想？（4分）（七）另一種珍愛（19分）喬葉曾讀過一篇小說綠墨水，講一位慈父為使女兒有勇氣面對生活而借她同班男生的名義給她寫匿名求愛信的故事。感動之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎總是需要通過別人的語言和感情才能肯定自己熱愛自己。如果有一天這世界上沒有一個人去關(guān)懷你愛護你傾聽你鼓勵你人生中必定會有這樣的時刻，那時你怎么辦呢？我深深記著一位老音樂家辛酸的軼事。他在“文革”中被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整整七年的草。等他平反回來，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒有憔悴衰老。他笑道：“怎么會老呢，每天鍘草我都是按4/4拍鍘的?！睘榇?，我愛上了這位不著名的音樂家和他的作品，他懂得怎樣拯救自己和愛自己。我同樣深深記著另一位音樂家杰出的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆息她在“文革”初期自殺了。我知道她不是不愛自己，而是太愛愛到了溺愛的程度。音樂使她飄逸空靈清麗秀美，可當美好的東西被踐踏的時候，她便毀了自己。為什么不學會愛自己呢？學會愛自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們學會勤于律己和矯正自己。這一生總有許多時候沒有人督促我們指導我們告誡我們叮嚀我們，即使是最親愛的父母和最真誠的朋友也不會永遠伴隨我們。我們擁有的關(guān)懷和愛撫都有隨時失去的可能。這時候，我們必須學會為自己修枝打杈澆水培肥，使自己不會沉淪為一棵枯榮隨風的草，而成長為一株筆直蔥蘢的樹。學會愛自己。不是讓我們虐待自己苛求自己，而是讓我們在最痛楚無助最孤立無援的時候，在必須獨自穿行黑洞洞的雨夜沒有星光也沒有月華的時候，在我們獨立支撐著人生的苦難沒有一個人能為我們分擔的時候我們要學會自己送自己一枝鮮花，自己給自己畫一道海岸線，自己給自己一個明媚的笑容。然后，懷著美好的預(yù)感和吉祥的愿望活下去，堅韌地走過一個又一個鳥聲如洗的清晨。也許有人會說這是一種自我欺騙，可是如果這種短暫的欺騙能獲得長久的真實的幸福，自我欺騙一下又有什么不好呢？學會愛自己。這不是一種羞恥，而是一種光榮。因為這并非出于一種夜郎自大的無知和狹隘，而是源于對生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康，也可以讓我們的靈魂更為自由更強壯?？梢宰屛覀冊跓o房可居的時候，親手去砌磚疊瓦，建造出我們自己的宮殿，成為自己精神家園的主人。學會愛自己，才會真正懂得愛這個世界。1.題目“另一種珍愛”指的是什么？“另一種”是作者相對于一般人的什么想法提出的？（4分） 2.有人認為第段的論據(jù)有些多余，你認為呢？請說說你的看法。（3分） 3.第段畫線的句子運用了什么論證方法？有什么作用？（4分） 4.感知第段文字的內(nèi)容，為其補寫一個事實論據(jù)。（4分） 5.作者為什么說“學會愛自己，才會真正懂得愛這個世界”？（4分）（三）文言文閱讀（15分）魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也！由是則生而有不用也；由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。1、解釋加線的詞。（5分）（1）故患有所不辟也 （2）如使人之所欲莫甚于生（3）蹴爾而與之 （4） 妻妾之奉 （5）萬鐘于我何加焉2、翻譯下列句子。（4分）（1）非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（2）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！3、本文開頭從“魚”和“熊掌”說起，有什么好處？（4分）4、文中作者肯定的是哪種人？聯(lián)系實際談?wù)勀愕目捶?。?分）三、作文（60分，包括5分卷面分）走過春夏秋冬，多少個生活細節(jié)轉(zhuǎn)瞬即逝，然而有些美好的情景留住在心底，成為值得珍藏的記憶。因為那段記憶，你收獲了很多請以“留在心底的記憶”為題，寫一篇文章。要求：不少于600字。答案：一、 積累與運用。（一） 略（二） 閱讀下面一段文字，完成(1)(4)題。(9分)（1）、（3分）zh j 峨（每空1分） （2）、（2分）A臣服 B奮進（每空1分）（3）、（2分）示例：不要怕長夜黑暗，只要你能忍耐，光明就會出現(xiàn)。（內(nèi)容符合要求，句式與前面的句子大體一致，語言通順，就得滿分） （4）排比。（三）（）駱駝祥子老舍（2）祥子 堅韌頑強 吃苦耐勞 （四）1、如：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。(莎士比亞) 讀書破萬卷，下筆如有神。(杜甫)2、則不符合要求。因為第三則是對社會上讀書浮華風氣的批評，與演講的主題無關(guān)。(答出“第三則不符合要求”得1，說明理由意思對得3)3、示例：王老師，明天下午3點，我們班在教室里開讀書主題班會，請您到場指導。(答出稱呼、時間、地點、內(nèi)容得3分，符合口語表達特點得1分。意思對即可得分)4、欄目名稱1分、目內(nèi)容簡介1分。二、閱讀理解（一）、1、貫穿全文的線索，推動故事情節(jié)的發(fā)展。2、希望有人陪她說說話，排遣心中的寂寞。3、“他”愣住是因為原來老人并不瞎，“老人”愣住是因為意識到自己說了謊。4、運用了比喻，把老人比作一具通靈的古舊的銹色茶壺，生動地表現(xiàn)了老人談到兒子時的無限喜悅之情和對兒子的思念之情。5、示例：空巢老人最需要親人的關(guān)愛，老人心靈的孤寂不是簡單地用金錢就能彌補的。我們應(yīng)該抽出時間多陪陪老人。（二）另一種珍愛1.珍愛自己（學會愛自己）?？释麆e人的關(guān)愛（或：需要通過別人來肯定自己熱愛自己）。2.不多余。（1分）這里寫女音樂家毀滅自己的事情，是從反面論證“人應(yīng)該學會愛自己”，與第二段中的正面論證形成鮮明的對比，突出觀點。3.比喻論證。（1分）使得說理生動形象，通俗易懂，更好地