海南省2017年中考生物真題試題（含解析）.doc

海南省2017年中考生物真題試題一、選擇題（本大題有35道小題，每小題2分，共70分。每小題的四個選項中，只有一項最符合題干的要求。）1.下列屬于生物的是A.機器人 B.電腦病毒 C.鵝卵石 D.珊瑚蟲【答案】D【解析】生物具有以下特征：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能夠進行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；生物能夠生長和繁殖；除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的；生物有遺傳和變異的特性。A、B、C機器人、電腦病毒和鵝卵石均不具有生物的特征，不屬于生物珊瑚蟲具有生物的特征，屬于生物。故選D?！究键c定位】生物的特征。【名師點睛】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。2.下列各種南海常見的動物中，用鰓呼吸的是A.水母 B.海龜 C.帶魚 D.海蛇【答案】C【考點定位】水生動物及其與環(huán)境相適應(yīng)的特。【名師點睛】分析選項中動物所屬的類群，掌握各類動物的呼吸器官，結(jié)合題意，即可解答此題。3.番茄果實的表皮屬于A.保護組織 B.分生組織 C.營養(yǎng)組織 D.輸導(dǎo)組織【答案】A【解析】番茄果實的表皮對內(nèi)部各種組織起保護作用，屬于保護組織，故A符合題意；分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織 如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織，故B不符合題意；營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物，因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織，故C不符合題意；輸導(dǎo)組織有運輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，故D不符合題意。故選A。【考點定位】植物的幾種主要組織及功能?！久麕燑c睛】掌握植物的組織類型和功能是關(guān)鍵。4.在顯微鏡對光過程中，能反射光線的結(jié)構(gòu)是A.目鏡 B.反光鏡 C.轉(zhuǎn)換器 D.光圈【答案】B【考點定位】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法?！久麕燑c睛】反光鏡能夠反射光線，有平面鏡和凹面鏡兩個面，當(dāng)外界光線強時用平面鏡，光線弱時用凹面鏡；遮光器具有調(diào)節(jié)光線強弱的作用，上有大小光圈，當(dāng)外界光線強時用小光圈，弱時用大光圈。5.下列食物鏈的表示方法正確的是A.兔狐 B.草兔狐 C.草兔狐 D.陽光草兔狐【答案】B【解析】物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者初級消費者次級消費者，注意起始點是生產(chǎn)者。兔是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，故A不符合題意；該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費者的關(guān)系，所以，食物鏈正確的是綠色草兔狐，故B符合題意；箭頭反了，食物鏈的箭頭應(yīng)該指向消費者，故C不符合題意；陽光是非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，故D不符合題意。故選B?！究键c定位】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)?！久麕燑c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成。6.下圖為大豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，圖中貯存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是A. B. C. D.【答案】D【解析】觀圖可知：是胚芽、是胚軸、是胚根、是子葉。大豆為雙子葉植物，種子包括胚和種皮，胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，包括是胚芽、是胚軸、是胚根、是子葉四部分。其中圖中標(biāo)號的名稱是胚芽，它將來能發(fā)育成植物體的莖和葉。標(biāo)號的名稱是胚根，它將來能發(fā)育成植物體的根貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號，其名稱叫做子葉。故選D?！究键c定位】種子的結(jié)構(gòu)和成分?！久麕燑c睛】植物大豆種子的結(jié)構(gòu)特點是解題的關(guān)鍵。7.霉菌最容易生長的環(huán)境是A.干燥的皮鞋 B.潮濕的沙地C.潮濕的糧食堆 D.煮沸后密封的牛肉汁【答案】C【考點定位】細菌和真菌的分布?！久麕燑c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記霉菌的生活條件。8.胎兒與母體進行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是A.子宮內(nèi)膜 B.輸卵管 C.羊水 D.胎盤【答案】D【解析】胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進行物質(zhì)交換。從母體中獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧，胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連胎盤內(nèi)有許多絨毛，絨毛內(nèi)有毛細血管，這些毛細血管與臍帶內(nèi)的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液，胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進行物質(zhì)交換，而胎兒產(chǎn)生的廢物也是經(jīng)胎盤由母體排出體外的。故選D?！究键c定位】胚胎的發(fā)育和營養(yǎng)?！久麕燑c睛】胚胎發(fā)育最初的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃，著床后來自母體。此時胎盤是物質(zhì)交換的場所。9.下列敘述中，屬于生物因素對生物的影響的是A.“春來江水綠如藍” B.“草盛豆苗稀”C.“雨露滋潤禾苗壯” D.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”【答案】B【考點定位】環(huán)境對生物的影響?！久麕燑c睛】生物與環(huán)境的關(guān)系，答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。10.蝶蛾類昆蟲的雌蟲，能分泌性外激素吸引雄蟲來交配。這屬于動物之間的A.通訊 B.等級 C.分工 D.語言交流【答案】A【解析】動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應(yīng)。信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對性或友好性等等動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物語言。蝶蛾類的昆蟲主要靠性外激素來進行通訊，性外激素多是由雌蟲分泌并釋放，引誘雄蟲前來交配，A正確。故選A。 【考點定位】群體中的信息交流?！久麕燑c睛】動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流。11.下列描述中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是A.寬闊的運動場 B.校園里所有的花草樹木C.校園里所有的老師和同學(xué) D.校園里所有的生物及其生存環(huán)境【答案】D【解析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體由生物部分和非生物部分組成生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。非生物部分包括陽光、空氣、水等。寬闊的運動場只有環(huán)境部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，故A不符合題意；校園里所有的花草樹木只有植物部分不屬于生態(tài)系統(tǒng)，故B不符合題意；校園里所有的老師和同學(xué)都只有消費者，沒有生產(chǎn)者、分解者，也沒有環(huán)境部分，因此都不屬于生態(tài)系統(tǒng)，故C不符合題意； “校園里所有的生物及其生存環(huán)境”，即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)， 所以，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是“校園里所有的生物及其生存環(huán)境”，故D符合題意。故選D?！究键c定位】生態(tài)系統(tǒng)的概念?！久麕燑c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成。12.下圖是人血涂片在顯微鏡下的一個視野圖。其中數(shù)量最多、具有運輸氧的功能的成分是A. B. C. D.【答案】C【考點定位】觀察血涂片?！久麕燑c睛】握血液的成分和各部分的功能是解題的關(guān)鍵。13.當(dāng)你受到挫折時，采取的不恰當(dāng)措施是A.向朋友征求意見 B.砸壞課桌C.向老師講述，得到幫助 D.向家長訴說，尋求幫助【答案】B【解析】調(diào)節(jié)自己的情緒可概括為：一、轉(zhuǎn)移注意力二、宣泄三、自我安慰。受到挫折心情不好時，可以把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說甚至大哭一場，把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來，這樣也會有利于身心健康，故A正確；砸壞課桌不利于不良情緒的宣泄，不利于心理健康，故B錯誤；可以尋求老師家長的幫助，故C正確；受到挫折時，可以向家長訴說，需求幫助，故D正確。故選B?！究键c定位】生活方式對健康的影響?！久麕燑c睛】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握調(diào)節(jié)情緒的正確方法，要控制、調(diào)節(jié)好不良情緒。14.下列與安全用藥有關(guān)的敘述中，錯誤的是A.按時用藥 B.用藥劑量適當(dāng)C.合理選擇藥物 D.藥品價格越貴療效越好【答案】D【考點定位】安全用藥的常識?！久麕燑c睛】處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購買和使用的藥品，處方藥的使用要遵醫(yī)囑，非處方藥的使用要認真閱讀說明書，按說明書服用。15.把菠菜放入冷水中浸泡幾分鐘，水不會變色，如果把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，水變成綠色。這是由于高溫破壞了A.細胞壁 B.細胞膜 C.液泡膜 D.細胞核16.下面所列營養(yǎng)物質(zhì)與缺乏癥，不相符的是選項ABCD營養(yǎng)物質(zhì)維生素A維生素B1含鈣的無機鹽含鐵的無機鹽缺乏癥夜盲癥壞血病骨質(zhì)疏松癥缺鐵性貧血【答案】B【解析】人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病，如圖：無機鹽對人體也很重要，如果缺乏，也會引起相應(yīng)的病癥，如缺鐵會造成缺鐵性貧血，缺乏含鈣的無機鹽，兒童會造成佝僂病等。缺乏維生素A會患夜盲癥，故A正確；缺乏維生素B1會患腳氣病和神經(jīng)炎，故B錯誤；缺乏含鈣的無機鹽，兒童會造成佝僂病，骨成人患骨質(zhì)疏松癥，故C正確；缺鐵會造成缺鐵性貧血，故D正確。故選B。【考點定位】食物中的營養(yǎng)物質(zhì)?！久麕燑c睛】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握不同無機鹽和維生素的作用、缺乏癥等；這部分內(nèi)容是中考的熱點，注意比較記憶。17.“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”發(fā)育成萬千枝條及綠葉的結(jié)構(gòu)是A.根 B.芽 C.葉 D.莖【答案】B【考點定位】葉（枝）芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育?！久麕燑c睛】芽的結(jié)構(gòu)是考查的重點，要分清葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱及作用。18.流行性感冒的傳播途徑主要是A.水傳播和飲食傳播 B.飲食傳播和接觸傳播C.空氣傳播和飛沫傳播 D.蟲媒傳播和接觸傳播【答案】C【考點定位】傳染病流行的基本環(huán)節(jié)?！久麕燑c睛】傳染病指有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病，具有傳染病有傳染性和流行性特點。19.下圖為細胞發(fā)生一系列變化的示意圖，表示細胞分化過程的是A. B. C. D.【答案】D【解析】細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞的過程細胞分裂時，細胞核先由一個分為兩個，然后是細胞質(zhì)分裂成兩份，每份各含有一個細胞核。最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞。細胞分裂時，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中因此，細胞分裂產(chǎn)生的新細胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細胞一樣。細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。由圖可知、過程表示細胞的分裂，使細胞數(shù)量的增加，過程表示細胞分裂非常快，過程是細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化，表示細胞分化形成不同的組織。故選D?！究键c定位】細胞分化形成組織。【名師點睛】解此題的關(guān)鍵一是具有一定的識圖作答能力，從圖中獲得解題信息；二是理解掌握細胞生長、分裂和分化的生理過程。20.小明投籃動作優(yōu)美，完成此動作必須參與的結(jié)構(gòu)有A.關(guān)節(jié)、骨骼肌 B.關(guān)節(jié)、骨骼肌、神經(jīng)系統(tǒng)C.骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌 D.骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌、神經(jīng)系統(tǒng)【答案】D【考點定位】骨骼肌在運動中的協(xié)作關(guān)系。【名師點睛】體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。解此類題時，可以拿自己做“模特”進行現(xiàn)場“體驗”，從中獲取信息達到解題的目的。21.美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的?！懊x”與“蝴蝶”分別處于的發(fā)育階段是A.幼蟲、成蟲 B.蛹、若蟲 C.若蟲、成蟲 D.幼蟲、卵【答案】A【解析】完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等。不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等。蝴蝶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期，受精卵是一個細胞，個體最小；以爬行為主的是幼蟲又叫“毛毛蟲”；不食不動的是蛹；有2對翅，3對足的蝴蝶是成蟲。因此，蝴蝶與毛毛蟲分別處于發(fā)育的成蟲、幼蟲。故選A?！究键c定位】昆蟲的生殖和發(fā)育過程?！久麕燑c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點。22.下列不屬于南海休漁制度主要目的的是A.有效控制幼魚的捕撈B.保護海洋動物的多樣性C.有利于魚類等水生動物在春、夏季節(jié)的繁殖D.漁船、漁民可得到休整，為繼續(xù)捕撈做好準備【答案】D【考點定位】魚類資源的利用和保護。【名師點睛】本題考查種群數(shù)量變化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的理解能力，難度不大；另外海洋漁業(yè)生產(chǎn)中，合理使用網(wǎng)眼尺寸較大的網(wǎng)具進行捕撈，會使更多幼小的個體逃脫，得到生長和繁殖的機會，減少了捕獲個體的數(shù)量，保持足夠的種群基數(shù)，使種群的年齡組成變?yōu)樵鲩L型，有利于種群數(shù)量的恢復(fù)。23.下圖為反射弧模式圖，李明不小心被針扎到，迅速縮手，對該反射的敘述正確的是A.3是神經(jīng)中樞，能產(chǎn)生感覺B.若4處受到損傷就不能發(fā)生反射C.該反射弧完成的是復(fù)雜（條件）反射D.完成反射活動的正確傳導(dǎo)路線是54321【答案】B【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)。反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括1感受器、2傳入神經(jīng)、3神經(jīng)中樞、4傳出神經(jīng)和5效應(yīng)器。3是神經(jīng)中樞，感覺在大腦皮層形成，A錯誤；如果4傳出神經(jīng)處受到損傷斷裂，反射弧不完整，不能發(fā)生反射B正確；該反射弧的神經(jīng)中樞位于脊髓灰質(zhì)內(nèi)所以該反射弧完成的是非條件反射，C錯誤D、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射必須通過反射弧來完成，反射弧包括1感受器、2傳入神經(jīng)、3神經(jīng)中樞、4傳出神經(jīng)和5效應(yīng)器五部分結(jié)構(gòu)，反射弧必須完整，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，在反射弧中，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程是：感受器接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動，然后神經(jīng)沖動由傳入神經(jīng)傳導(dǎo)神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)（神經(jīng)元細胞體集中的部位），能接受神經(jīng)沖動，產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動（即做出指令），傳出神經(jīng)再將來自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動傳至效應(yīng)器，最后由效應(yīng)器接受神經(jīng)沖動并作出相應(yīng)的反應(yīng)可見神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑是12345，D錯誤。故選B?！究键c定位】反射弧的結(jié)構(gòu)和功能?！久麕燑c睛】反射及反射弧的知識是考試的重點和難點，這部分內(nèi)容比較抽象，要注意理解，不能死記硬背。24.下列有關(guān)青蛙生殖發(fā)育的描述正確的是A.青蛙的鳴叫是雄蛙在報警 B.青蛙的發(fā)育起點是蝌蚪C.青蛙有抱對行為，體內(nèi)受精 D.青蛙的發(fā)育過程是變態(tài)發(fā)育【答案】D【考點定位】兩棲動物的生殖和發(fā)育過程。【名師點睛】青蛙的生殖方式是卵生，體外受精注意抱對不是交配，是為了提高卵的受精率。25.當(dāng)悅耳的上課鈴聲響起時，你會迅速進入教室做好上課準備。產(chǎn)生聽覺的部位是A.大腦 B.耳蝸 C.聽小骨 D.鼓膜【答案】A【解析】耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸。聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺。故選A?！究键c定位】聽覺的形成過程?！久麕燑c睛】耳蝸內(nèi)有感受器，大腦皮層的聽覺中樞是聽覺產(chǎn)生的部位。26.下列關(guān)于排尿意義的說法中不正確的是A.排出體內(nèi)的廢物 B.排出體內(nèi)的食物殘渣A.調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無機鹽的平衡 D.維持組織細胞的正常生理功能【答案】B【解析】尿的成分包括多余的水分、無機鹽以及尿素尿酸等物質(zhì)，這些物質(zhì)在人體積聚多了對人體會造成危害，因此必須排尿?？梢娕拍?qū)τ谌梭w進行正常生命活動具有重要的意義，不僅可以排出廢物，而且還可以調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機鹽的平衡，維持組織細胞的生理功能排出食物殘渣屬于排遺。故選B。【考點定位】排尿的意義?！久麕燑c睛】尿中含有尿素等廢物，尿素在人體內(nèi)含量多了會引起人體中毒癥狀，因此需排出。27.園林工人給移栽后的綠化樹“掛吊瓶”，補充水和無機鹽，以提高成活率。“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到莖的A.導(dǎo)管 B.篩管 C.分生組織 D.機械組織【答案】A【考點定位】導(dǎo)管的位置和對水分和無機鹽的運輸?！久麕燑c睛】導(dǎo)管和篩管的特點及功能。28.農(nóng)民伯伯采取的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)的生物學(xué)原理不一致的是A.人工輔助授粉提高植物的結(jié)果率B.給莊稼施肥為植物生長提供有機物C.白天為大棚作物補充二氧化碳增強光合作用D.把農(nóng)作物種子播種在濕潤的土壤中利于種子萌發(fā)【答案】B【解析】人工輔助授粉可以彌補自然狀態(tài)下傳粉不足，提高產(chǎn)量，A正確；適時給農(nóng)作物施化肥是為植物的生長提供充足的無機鹽，而不是有機物，B錯誤；光合作用的原料是水分和二氧化碳，C正確；種子萌發(fā)的外界條件之一是水分，D正確。故選B。【考點定位】種子萌發(fā)的條件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸?！久麕燑c睛】種子萌發(fā)的條件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸是經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容，需要同學(xué)們牢固掌握相關(guān)知識。29.下圖為人某一體細胞內(nèi)的染色體圖譜，下列敘述不正確的是A.體細胞內(nèi)有23對染色體B.染色體在體細胞內(nèi)成對存在C.體細胞內(nèi)有22對常染色體和1對性染色體D.該體細胞內(nèi)的染色體組成可表示為44條+XX【答案】D【考點定位】人的性別遺傳?！久麕燑c睛】正確辨認人的染色體圖譜，是解答的關(guān)鍵。30.把雞窩里正在孵化的卵全部移走，母雞照樣趴在雞窩里孵卵。母雞的孵卵行為屬于先天性行為 學(xué)習(xí)行為 社會行為 繁殖行為A. B. C. D.【答案】C【考點定位】動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。【名師點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物的繁殖行為和先天性行為。31.下圖是心臟、血管的示意圖，“”表示血流方向，下列表達正確的是A.甲流出的血液為動脈血B.乙和丙都是靜脈血管C.血液流動的方向是甲乙丁丙D.血液流經(jīng)乙丁丙后，靜脈血變?yōu)閯用}血【答案】C【解析】血管分為動脈、靜脈和毛細血管三種，從主干流向分支的血管是動脈，由分支流向主干的血管是靜脈，紅細胞單行通過的是毛細血管其中毛細血管的特點是：管腔最細，只允許紅細胞單行通過；管壁最薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成；血流速度最慢；這些特點都有利于血液與組織細胞間進行物質(zhì)交換甲是流出心臟的血管是動脈，乙是動脈血管，丙是靜脈，丁是毛細血管。甲是流出心臟的血管是動脈，但是不一定流動脈血，例如肺動脈里流靜脈血，A錯誤；乙血管從主干流向分支的血管是動脈，丙血管由分支流向主干是靜脈血管，B錯誤；血液在血管內(nèi)的流動方向是：動脈毛細血管靜脈，因此血液流動的方向是甲乙丁丙，C正確；血液流經(jīng)乙動脈丁毛細血管丙靜脈后，如果是流經(jīng)肺循環(huán)，血液由靜脈血變?yōu)閯用}血，如果是流經(jīng)體循環(huán)，則血液由動脈血變?yōu)殪o脈血，D錯誤。故選C?！究键c定位】血管的結(jié)構(gòu)、功能和保健?！久麕燑c睛】血管的特點是考查的重點，要熟記各血管的特點。32.下列關(guān)于抗生素的敘述，正確的是A.抗生素只能殺死致病細菌，不會殺死其他細菌B.抗生素能殺死細菌，因此抗生素藥品不會腐敗變質(zhì)C.生病時應(yīng)盡早服用抗生素，以便早日康復(fù)D.抗生素雖能治病，但使用不當(dāng)也會對身體不利【答案】D【考點定位】安全用藥的常識?！久麕燑c睛】安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害。33.對白兔交配后，產(chǎn)下1只白兔和2只黑兔，小亮同學(xué)運用所學(xué)生物學(xué)知識對兔的遺傳現(xiàn)象進行了推斷，其中錯誤的是（有關(guān)基因用A、a表示）A.白色是顯性性狀 B.黑色是隱性性狀C.母兔的基因組成是AA D.黑兔的基因組成是aa【答案】C【解析】在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對隱性基因控制，親代的性狀是顯性性狀，親代的基因組成是雜合的。若兔的毛色白色是顯性性狀，黑色是隱性性狀，顯性基因用A表示，隱性基因用a表示。一對白兔生下了一只黑兔，則這對白兔的基因組成是Aa（雜合）。遺傳圖解如圖：故選C?！究键c定位】基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系。【名師點睛】生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；當(dāng)細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。34.下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設(shè)計，圖中試管均置于37溫水中10分鐘，以下說法正確的是A.與對照，可探究唾液對饅頭的消化作用B.滴加碘液后，號試管變藍色、不變藍色C.本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結(jié)論D.與對照，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用【答案】A攪拌是模擬了口腔中舌的攪拌。、與對照，唯一的變量是唾液，因此可探究唾液對饅頭的消化作用，A正確；試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖，因此滴加碘液不變藍；試管中清水對淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液變藍；號試管中唾液淀粉酶未與饅頭中的淀粉充分混合，唾液唾液淀粉酶沒有將淀粉全部分解消化，因此滴加碘液變藍所以滴加碘液后，號試管不變藍色、變藍色，B錯誤；與對照，唯一的變量是唾液；與對照，唯一的變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌，C錯誤；與有兩個變量唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌，因此不能形成對照，D錯誤。故選A?！究键c定位】探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化?！久麕燑c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進淀粉的消化以及對照實驗的特點。35.殺蟲劑往往初期滅蟲效果顯著，后來滅蟲效果逐漸下降，其原因是A.害蟲接觸殺蟲劑后，慢慢產(chǎn)生了抗藥性B.由于用藥量太少，害蟲沒被殺死而產(chǎn)生抗藥性C.害蟲為了適應(yīng)這種環(huán)境變化，產(chǎn)生了抗藥性變異D.害蟲存在抗藥性變異，殺蟲劑對這種變異進行了選擇【答案】D【考點定位】達爾文和自然選擇學(xué)說?！久麕燑c睛】學(xué)生對生物進化的原因存在很多誤解，其中最常見的就是“用進廢退”觀點和“環(huán)境引起進化”的觀點。本題引導(dǎo)學(xué)生認識到變異才是生物進化的內(nèi)因，自然環(huán)境只是起到了選擇的作用。二、非選擇題（本大題共有四道題，共30分）36.(4分，每空1分）為探究植物的生理作用，生物興趣小組的同學(xué)們設(shè)計并實施了以下三個實驗。請據(jù)圖回答問題：（1）在實驗一中，A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A、B裝置同時放在溫暖的地方，24小時后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況。該實驗?zāi)康氖菫榱俗C明種子呼吸作用消耗的氣體是 。（2）實驗二中的C和D形成一組對照實驗，其變量是 。（注:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）（3）在實驗三中，同學(xué)們將裝置放在光下幾個小時后，發(fā)現(xiàn) 裝置的塑料袋內(nèi)壁有較多小水珠，說明水分是通過蒸騰作用從 散失的?！敬鸢浮浚?）氧氣（氧） （2）二氧化碳 （3）E； 葉片（氣孔不給分）（1）“在實驗一中，A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A、B裝置同時放在溫暖的地方，24小時后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況”A瓶萌發(fā)的種子能進行呼吸作用，消耗了瓶中氧氣；煮熟的種子不能進行呼吸作用，氧氣沒被消耗，氧氣有助燃的特性，所以觀察到的現(xiàn)象是A瓶中的蠟燭熄滅，B瓶中的蠟燭燃燒。因此該實驗?zāi)康氖菫榱俗C明種子呼吸作用消耗的氣體是氧氣。（2）氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，因此C裝置中沒有二氧化碳，D裝置中清水不能吸收二氧化碳，因此D裝置中有二氧化碳。所以實驗二中的C和D形成一組對照實驗，其變量是二氧化碳。（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）。（3）在實驗三中，E、F唯一不同的變量是葉片，而蒸騰作用的主要器官是葉片，因此“同學(xué)們將裝置放在光下幾個小時后”，發(fā)現(xiàn)E裝置的塑料袋內(nèi)壁有較多小水珠，說明水分是通過蒸騰作用從葉片散失的?！究键c定位】探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物；探究植物的蒸騰作用；探究植物的呼吸作用?！久麕燑c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的探究方法以及對照試驗的特點。37.(6分，每空1分）風(fēng)景優(yōu)美的大洲島國家級自然保護區(qū)是金絲燕的棲息地?！皷|方珍品”大洲燕窩就產(chǎn)于此。金絲燕體表覆羽，前肢變成翼，有氣囊輔助肺呼吸。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于過度采集燕窩，金絲燕已處于極度瀕危狀態(tài)。請據(jù)資料回答問題：（1）從生態(tài)系統(tǒng)的類型看，大洲島周圍的海域?qū)儆?生態(tài)系統(tǒng)。（2）根據(jù)金絲燕的結(jié)構(gòu)特征，它在分類上屬于脊椎動物中的 類。（3）大洲島海域生長著豐富的藻類資源，淺水處長綠藻，稍深處長褐藻，再深處長紅藻，影響藻類的這種分布的主要因素是 (從陽光、溫度和鹽度中三選一）。（4）退潮后，露出棲息在礁石上的各種動物，它們與環(huán)境融為一體，不易被發(fā)現(xiàn)，這說明生物能夠 環(huán)境。（5）金絲燕的滅絕將會對 多樣性造成影響。（6）大洲島物種雖豐富但數(shù)量較少，生態(tài)系統(tǒng)十分脆弱，一旦被破壞將難以恢復(fù)，這說明生態(tài)系統(tǒng)的 能力是有限的?！敬鸢浮浚?）海洋 （2）鳥 （3）陽光（4）適應(yīng) （5）生物種類（或生物、物種、遺傳、基因） （6）自動調(diào)節(jié)（自我調(diào)節(jié)）（3）光在海水中的穿透性有淺到深越來越弱，最淺處光最強，有紅光也有藍紫光，有利于綠藻利用，所以是綠藻；往下一些紅光穿透性不強被海水吸收，能利用起來用作光合作用的只剩藍紫光，褐藻有利于吸收藍紫光，是褐藻；再往下，藍紫光也被吸收一部分，是紅藻；最深處沒有光，因此沒有植物生存，只有一些硫化菌因此“大洲島海域生長著豐富的藻類資源，淺水處長綠藻，稍深處長褐藻，再深處長紅藻”，影響藻類的這種分布的主要因素是陽光（從陽光、溫度和鹽度中三選一）。（4）環(huán)境影響生物，生物適應(yīng)環(huán)境，生物還能影響改變環(huán)境。“退潮后，露出棲息在礁石上的各種動物，它們與環(huán)境融為一體，不易被發(fā)現(xiàn)”，這說明生物能夠適應(yīng)環(huán)境?！究键c定位】生態(tài)系統(tǒng)中的類型；環(huán)境對生物的影響；生物對環(huán)境的適應(yīng)；生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力；生物的多樣性的內(nèi)涵；動物的分類?！久麕燑c睛】本題考查的是鳥類的特征，生物與環(huán)境的關(guān)系，生物的多樣性，生態(tài)系統(tǒng)的類型，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力。38.(10分，每空2分）中國航天育種技術(shù)處于國際領(lǐng)先水平。我國“神舟”飛船每次太空之旅都會搭載玉米、辣椒、茄子等多種農(nóng)作物種子，利用太空的特殊環(huán)境誘發(fā)農(nóng)作物種子發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變，提高作物的產(chǎn)量和品質(zhì)，改良農(nóng)作物新品種。如：太空椒與普通甜椒相比，果型增大，甜度高，品質(zhì)大為改善。請據(jù)資料回答問題：（1）下圖為植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖。太空椒果實中帶