design thinking策劃.doc

Design Thinking策劃目 錄一、 活動主題2二、 活動目的2三、 活動對象2四、 活動時間2五、 活動地點(diǎn)2七、 活動準(zhǔn)備2八、 活動流程4九、 活動注意事項(xiàng)8十、 活動預(yù)算8十一、 附件9一、 活動主題“無限創(chuàng)想，驅(qū)動未來”二、 活動目的為了獲得更多的idea資源，故開展此次活動以促進(jìn)iOS俱樂部和508實(shí)驗(yàn)室本科生組成員的互動和思想交流。將design thinking的思想應(yīng)用在計算機(jī)學(xué)院學(xué)生群體中，激發(fā)大家的想象力，開創(chuàng)無限的可能。三、 活動對象iOS俱樂部全體成員，508實(shí)驗(yàn)室本科組成員四、 活動時間2017年11月26日 9:00至12：00五、 活動地點(diǎn)六、 武漢科技大學(xué)黃家湖校區(qū)工程訓(xùn)練中心409七、 活動準(zhǔn)備（一） 整理場地，擺放桌椅：門投影儀第一組第二組第三組第四組第五組第六組工具桌方案一：方案二：（用于各教學(xué)樓小教室）（二） 活動報名表由“表單大師”制作，信息包括：姓名專業(yè)年級代表實(shí)驗(yàn)室or俱樂部參加其他單位報名表發(fā)布時間：11月24日（周五）14：30，11月25日（周六）14：30停止。主要在iOS俱樂部大群和508實(shí)驗(yàn)室群。（三） 活動分組理已收集的報名表，并分成活動小組，每組最多5個人，組數(shù)具體再定。為了保證活動的公平性，故制定分組規(guī)則如下：第一組第二組15級：1-2人15級：1-2人16級：3-4人16級：3-4人每組的16級成員以抓鬮的形式，從已報名實(shí)驗(yàn)室和iOS俱樂部人員中抽取，并保證每個組既有實(shí)驗(yàn)室人員也有iOS俱樂部人員。（四） 相關(guān)工具排插、投影儀、可接投影儀的PC、相機(jī)、三角架。準(zhǔn)備一些衛(wèi)生紙或者A4紙放置面條。（五） 采購活動道具11月25日（周六）14：30，之后，立即前往東瀾岸的中百超市，購買以下物品：物品名稱數(shù)量棉花糖1包意大利面1包棉線1盒空白A5紙10張小刀5把彩鉛5盒便利貼3個小膠帶1筒簽字筆1盒創(chuàng)可貼2個卷筆刀1個（六） 道具加工將采購的游戲道具進(jìn)行加工和整理。每組獲得的道具為：物品名稱數(shù)量棉花糖1粒意大利面20根棉線1米空白A5紙1張小刀1把簽字筆1支便利貼1個注：由于學(xué)校買不到意大利面，本活動用熱干面代替意大利面。八、 活動流程（一） 道具擺放活動開始前20分鐘，活動負(fù)責(zé)人提前到場，把游戲道具放置在各小組的座位上。（二） 公布分組并安排座位每位參與者必須遵從預(yù)先排好的分組、安排好的座位就坐，不得更換。（三） 主持人開場白主持人念開場白，簡單介紹本次活動到場人員并表示歡迎。介紹活動的形式，design thinking的思維方式，以及活動的目的和意義。開場白如下：大家好，歡迎大家能百忙之中抽空參加我們的design thinking的活動。首先，介紹一下今天到場的各位，有來自iOS俱樂部的可愛的同學(xué)，也有胡威老師實(shí)驗(yàn)室的幾位大佬和大二的同學(xué)，當(dāng)然，相信在座的各位不久之后都會變成大佬啦。然后，介紹一下我自己，我叫李秋，來自網(wǎng)絡(luò)1501班，在場有很多都是我的同學(xué)，但更多的還要叫我學(xué)姐。是iOS俱樂部的副主席，同時在協(xié)助胡威老師管理他的實(shí)驗(yàn)室。為了獲得更多的idea資源，故開展此次活動以促進(jìn)iOS俱樂部和508實(shí)驗(yàn)室本科生組成員的互動和思想交流。將design thinking的思想應(yīng)用在計算機(jī)學(xué)院學(xué)生群體中，激發(fā)大家的想象力，開創(chuàng)無限的可能。本次活動主要采用風(fēng)靡全球的創(chuàng)造力培養(yǎng)方案design thinking，即設(shè)計思維。設(shè)計思維一種可以學(xué)習(xí)的、創(chuàng)造性解決問題的方法論，并正在成為各種領(lǐng)域廣泛應(yīng)用來改進(jìn)流程、產(chǎn)品或服務(wù)的創(chuàng)新設(shè)計模式，很適合這個階段的同學(xué)們用來突破傳統(tǒng)教育帶來的結(jié)構(gòu)性和本能性的思維，其自由隨機(jī)式的想法碰撞和刨根問底，能進(jìn)入結(jié)構(gòu)性思考所無法賦予的新境地。設(shè)計思維的主要步驟如下：第一步：Empathize，“移情”，意思是要有同情心，同理心，去當(dāng)一次客戶，體會客戶有些什么問題，社會化的思考在此最有體現(xiàn)。在這一步中，需要去觀察用戶，了解用戶，以及體驗(yàn)用戶所體驗(yàn)的?？傊褪潜M一切可能地站在客戶角度看問題。第二步：define，就是從眾多的因素中，定義出自己的立足點(diǎn)。第三步：ideate，設(shè)想，盡可能多地找到不同的方法來解決問題。第四步：prototype，原型，就是把問題的解決方案做成一個demo。最后一步：test，測試，把你的demo展現(xiàn)出來。你可以選擇你喜歡的展示的方法，比如話劇、表演、或者漫畫。Design thinking的思維方式自提出以來，就廣受歡迎。各種機(jī)構(gòu)和組織紛紛采用，也取得了很好的成果。（四） 介紹活動流程由于本次活動較為復(fù)雜，每個階段環(huán)環(huán)相扣，因此介紹活動流程，讓參會人對本次活動的流程和進(jìn)度有大概的了解。介紹詞如下：活動分為三個環(huán)節(jié)，第一個是游戲環(huán)節(jié)，大概30分鐘左右，第二個是用戶畫像環(huán)節(jié)，時間為60分鐘，第三個也就是最后一個環(huán)節(jié)，現(xiàn)場展示。（五） 棉花糖游戲環(huán)節(jié)（30mins）1. 公布分組，并引導(dǎo)各小組到正確的位置上就坐。2. 介紹游戲規(guī)則(1) 道具：每組棉花糖一個，棉線一米，膠帶一條，意大利面條20根，小刀一把，A5紙一張，簽字筆一支；(2) 時間：游戲時間為20分鐘。主持人每5分鐘提醒一次，最后3分鐘每分鐘提醒一次；(3) 要求：每一組的成員利用我們提供的道具，在規(guī)定時間內(nèi)，搭一座棉花糖塔，棉花糖必須在塔的頂部，完成的小組舉手示意，由主持人進(jìn)行測量，測量的高度為棉花糖到桌面距離，最高的那個小組獲勝。(4) 注意：棉花糖不能被破壞，意大利面可以剪斷，如果不小心折斷了，可以換取新的，但必須拿著全部折斷的意大利面來換；不能將塔座粘到桌子上，也不能用繩子從天花板吊下來，然后掛上棉花糖算高度。3. 確定大家對游戲規(guī)則是否完全了解；4. 開始游戲，游戲過程提醒大家充分配合以及提醒時間；5. 游戲結(jié)束，選出最好的兩組并加以鼓勵；6. 游戲小結(jié)：經(jīng)過大家的努力，現(xiàn)在每個組的搭也搭起來了。現(xiàn)在我們來測量一下，棉花塔最高的是,有請這個神奇的小組，分享一下你們是怎么把棉花糖塔搭這么高的，有請這位同學(xué)到這里來，站在臺中間給大家分享恭喜這個小組，他們憑借優(yōu)秀的凝聚力和創(chuàng)造力完成了他們的作品，希望他們在接下來的環(huán)節(jié)里將這樣的精神保持下去。（六） POV用戶畫像（60mins）本環(huán)節(jié)規(guī)則：3個階段的時間分別為10mins、20mins、30mins。3個階段都進(jìn)行完畢，即畫出一個用戶畫像。1. “初識”階段：確定命題“我是_”每一個人都是一個用戶，這一階段的目標(biāo)就是采集用戶信息。小組內(nèi)部一對一(多對一、一對多)進(jìn)行采訪，了解、熟悉組內(nèi)成員。一方提問一方作答，采訪過程中可以相互變換角色，以便能問出更多的問題。2. “了解”階段：確定命題“我需要_”在這個階段里，我們每個人都是剛剛在“了解”階段里扮演出來的用戶角色，想想自己需要什么，用便利貼寫下來，按順序貼在故事板上，其他人若要補(bǔ)充，就用另外一張便利貼寫下來，貼到你補(bǔ)充的便利貼下方。但是不能評價和否定別人的想法。如果不是補(bǔ)充，而是你自己的想法，就另起一列再貼。3. “幫助”階段：確定命題“所以我應(yīng)該_”針對用戶的“必要”需求，提出解決方案，可以圍繞話題“所以我應(yīng)該_”進(jìn)行討論，討論出的解決方法用便利貼記錄下來，同樣也貼在故事板上，這些解決方法和需求一樣，可以進(jìn)行補(bǔ)充，但不能否定和評價。（七） 現(xiàn)場展示階段準(zhǔn)備階段：每個組都確定了唯一的用戶角色，找到了這個用戶的需求以及對這些需求的解決方法。現(xiàn)在大家需要把這些解決方法整理成一個解決方案，再通過某種形式，把這個解決方案展現(xiàn)給大家?？梢酝ㄟ^話劇、相聲、漫畫等形式，總之就是把解決方法生動形象地展現(xiàn)出來。現(xiàn)場展示：每個小組按順序，進(jìn)行現(xiàn)場展示，并且拍照和錄像。（八） 成果匯總和總結(jié)“隨著最后一個小組的展示結(jié)束，我們的活動也接近尾聲了。每個小組的作品的展示都很精彩，特別是當(dāng)看到一些有創(chuàng)意的地方，比如我就會想還有這種操作，真的是大開眼界。當(dāng)然，每一個成果，不僅代表了你們個人的智慧和創(chuàng)意，還有這個小集體的同心協(xié)力和熱情活力。希望通過這個活動，能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。要是覺得這個點(diǎn)子很好很有創(chuàng)意，可以拍下故事板，回去完善整理，以后有興趣或者有需要的話，可以把這些點(diǎn)子實(shí)現(xiàn)出來?！保ň牛?合影留念（十） 活動結(jié)束“Design thinking活動到這里就結(jié)束了，再次對各位的到來表示衷心的感謝！”遞交故事板和用戶畫像，散場，整理會場。九、 活動注意事項(xiàng)1. 因?yàn)榛顒舆^程中會使用到小刀，除了提醒大家小心以外，準(zhǔn)備2個創(chuàng)可貼以急用。2. 彩鉛可能會在使用的過程中折