七年級生物下冊 6.2《人體的呼吸》課件2 北京課改版.ppt

人體的呼吸 說課的主要內(nèi)容 課標(biāo)解讀和分析 獲得生物學(xué)基本事實(shí) 概念和原理等方面的基礎(chǔ)知識 描述人體呼吸系統(tǒng)的組成及人體肺部和組織細(xì)胞處的氣體交換過程 地位 呼吸涉及能量與物質(zhì)的交換 與新陳代謝直接有關(guān) 是對 新陳代謝 的深入解釋 作用 內(nèi)容 教材分析 學(xué)好這一部分內(nèi)容有助于學(xué)生對 人體是一個統(tǒng)一的整體 的理解 呼吸系統(tǒng)由哪些器官組成 氣體是如何進(jìn)出肺的 對了解自己每天都在進(jìn)行的呼吸感興趣 樂于探索實(shí)踐 學(xué)習(xí)了人體的循環(huán)系統(tǒng) 知道血液在人體內(nèi)流動的路線和作用 學(xué)生特點(diǎn) 想法過于簡單 缺乏物理學(xué)的最基礎(chǔ)知識 已有知識 學(xué)情分析 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識呼吸道的組成和功能 理解肺的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn) 2 理解呼吸運(yùn)動的原理 了解呼吸頻率及肺活量的概念 3 培養(yǎng)和提高學(xué)生自學(xué)能力 觀察能力 推理思維能力 4 培養(yǎng)學(xué)生形成 生物是一個統(tǒng)一整體 及 結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一 的生物學(xué)辨證思想 5 通過學(xué)習(xí)人工呼吸 對學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛生命和助人為樂的教育 通過學(xué)習(xí)呼吸頻率 肺活量 鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉 重點(diǎn) 肺的結(jié)構(gòu)和功能呼吸運(yùn)動的過程 難點(diǎn) 重點(diǎn)難點(diǎn) 呼吸運(yùn)動的過程 自學(xué)導(dǎo)思法 直觀教學(xué)法 老師引導(dǎo)下的學(xué)生自主探究 利用多媒體現(xiàn)代教學(xué)手段 教學(xué)方法 指導(dǎo)觀察模型 圖片和動畫的方法 培養(yǎng)觀察能力 隨著老師的設(shè)問 學(xué)生自學(xué)教材 主動思考 小組討論 培養(yǎng)分析和解決問題的能力 指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并掌握知識內(nèi)在的聯(lián)系 總結(jié)出生物學(xué)的 統(tǒng)一 原理 學(xué)會用系統(tǒng)表 表格 圖解表來總結(jié) 便于記憶 1 2 4 3 學(xué)法指導(dǎo) 教學(xué)用具 演示模型 多媒體 新課導(dǎo)入 認(rèn)識結(jié)構(gòu) 探究生理 312分鐘 212分鐘 教學(xué)設(shè)計 15分鐘 小結(jié)反饋 48分鐘 53分鐘 聯(lián)系生活 通過生活常識來設(shè)問 激發(fā)了興趣 引起學(xué)生的有意注意力 自然引出課題 新課導(dǎo)入 讓學(xué)生聯(lián)系自己的身體實(shí)際來學(xué)習(xí) 使學(xué)生感到能為自己的健康服務(wù) 從而產(chǎn)生親切感 增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣 向?qū)W生滲透結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的生物學(xué)辯證觀點(diǎn) 讓學(xué)生自己來總結(jié) 可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 概括總結(jié)能力以及語言表達(dá)能力 認(rèn)識結(jié)構(gòu) 通過學(xué)生自己的親身體會來獲取感性認(rèn)識 在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問題 提出疑問 激發(fā)學(xué)生探索知識的興趣 通過形象直觀的媒體動畫和教師演示實(shí)驗(yàn) 突出重點(diǎn) 突破難點(diǎn) 強(qiáng)調(diào)學(xué)生在觀察動畫時 要有目的 有重點(diǎn) 有次序 有對比地觀察 培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣 探究生理 通過人工呼吸的原理和方法的學(xué)習(xí) 對學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛生命和助人為樂的教育 通過呼吸頻率 肺活量的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí) 鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉 聯(lián)系生活 一 呼吸系統(tǒng)的組成 呼吸道 肺 鼻腔咽喉氣管支氣管