安徽省中考政治總復(fù)習(xí) 第一部分 教材知識梳理 八下 第四單元 我們崇尚公平和正義課件 新人教版.ppt

八年級 下冊 第一部分教材知識梳理 第四單元我們崇尚公平和正義 教材知識導(dǎo)航命題概覽知識網(wǎng)絡(luò)中考考點精講考點梳理考題剖析備考新題演練隨堂演練 教材知識導(dǎo)航命題概覽 知識網(wǎng)絡(luò) 我們崇尚公平和正義 我們崇尚公平我們維護正義 是社會穩(wěn)定的 天平 維護社會公平 是人類良知的 聲音 自覺維護正義 公平 正義 是社會穩(wěn)定的 天平 眾說紛紜話公平社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平 對公平的不同理解人們心目中的公平 失去公平的嚴(yán)重后果公平的重要性 公平 維護社會公平 理智面對社會生活中的不公平自覺樹立公平合作意識 沒有絕對的公平對待不公平現(xiàn)象的正確做法 以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作在合作中要承擔(dān)自己的責(zé)任 樹立 意識 公平合作 是人類良知的 聲音 走進正義社會發(fā)展需要正義 正義存在的意義正義行為非正義行為正義制度的作用 社會發(fā)展需要正義 我國相關(guān)制度的規(guī)定體現(xiàn)了正義 正義因 而有保證正義與公平的關(guān)系正義的重要價值 正義 制度 自覺維護正義 遵守社會規(guī)則和程序做有正義感的人 遵守社會規(guī)則和程序 自覺遵守 和程序是在自覺維護正義面對非正義行為應(yīng)采取的態(tài)度 社會規(guī)則 正義感的具體內(nèi)容社會發(fā)展需要有正義感的人具有 是做人應(yīng)具備的品德 增強人格魅力做一個有正義感的人 做有正義感的人 正義感 中考考點精講考點梳理第九課我們崇尚公平 1 什么是公平 公平是我們社會生活追求的一個重要主題 公平體現(xiàn)著人們對自由的追求 對權(quán)利的尊重 對自身力量的肯定 2 如何理解公平 公平是在比較中產(chǎn)生的 一般來說 人們心目中的公平 意味著處理事情要合情合理 不偏袒哪一方 不偏袒某個人 即參與社會合作的每一個人承擔(dān)他應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任 得到他應(yīng)得的利益 3 社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平的原因 公平的作用 2008 11涉及 2007 16 4 1 公平有利于社會穩(wěn)定 一個良好的社會 應(yīng)該能夠使人們穩(wěn)定持久地進行合作 而只有公平才能實現(xiàn)這一點 否則會產(chǎn)生一些不健康的心理和行為 導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化 合作難以為繼 影響經(jīng)濟發(fā)展 甚至?xí)纱藥硪幌盗猩鐣栴} 影響社會的長治久安 2 公平有利于個人和社會的發(fā)展 社會的發(fā)展離不開個人的發(fā)展 有了公平 社會才能為個人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會 每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障 有了公平 我們才可能通過誠實勞動 得到自己應(yīng)得的東西 滿足自己的合理期望 從而充分調(diào)動自身的積極性 這樣 整個社會才能人人各司其職 各盡其能 各得其所 共同推動社會持續(xù)發(fā)展 4 如何正確看待公平 雖然公平一直是人類孜孜以求的目標(biāo) 但用理性的目光審視人類社會發(fā)展的歷程 我們不難發(fā)現(xiàn) 公平總受到一定社會條件的制約 任何社會都會存在一些不公平的現(xiàn)象 公平總是相對的 無論我們?nèi)绾闻?都不可能達到絕對公平 盡管如此 我們?nèi)匀灰獮閯?chuàng)造一個更加公平的社會而做出不懈努力 5 失去公平對于社會穩(wěn)定有何嚴(yán)重后果 1 人們在社會合作交往中 如果受到不公平對待 產(chǎn)生不公平的感覺 就會感到冤枉 氣憤 甚至導(dǎo)致報復(fù)行為 2 這種心理和行為 不僅使人與人之間信任感降低 導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化 合作難以為繼 還會對經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生不利影響 甚至?xí)纱藥硪幌盗猩鐣栴} 影響社會的長治久安 6 如何面對社會生活中的不公平 1 認識 公平總是相對的 無論我們?nèi)绾闻?都不可能達到絕對公平 盡管如此我們?nèi)砸獮閯?chuàng)造一個更加公平的社會做出不懈努力 2 做法 增強權(quán)利意識 善于尋找解決途徑 用合法的手段去尋求幫助 解決問題 以謀求最大限度的公平 適時調(diào)整自己的思維方式 理性反思自己的價值觀念 崇尚公平 主持公道 要求我們同破壞公平行為作斗爭 對受害者伸出援助之手 7 自覺樹立公平合作意識 1 原因 社會需要合作 合作是社會生活正常進行的必要條件 以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作 在這種合作中 人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮 個人的利益得到應(yīng)有的保障 同時也避免了不必要的內(nèi)耗 有利于社會高效和諧地運轉(zhuǎn) 樹立公平合作的意識 有助于我們順利地融入社會 為社會作出貢獻 2 做法 在家庭中 父母辛勤工作 為我們的生活和成長付出金錢 時間和精力 我們關(guān)心體貼父母 努力學(xué)習(xí) 分擔(dān)一些力所能及的家務(wù) 這就是一種公平的合作 在學(xué)校中 老師為我們的學(xué)習(xí)和成長嘔心瀝血 默默奉獻 我們尊敬老師 遵守學(xué)校的規(guī)章制度 完成學(xué)習(xí)任務(wù) 這就是一種公平的合作 同學(xué)之間互相學(xué)習(xí) 互相幫助 共同進步 這也是一種公平的合作 我們要從日常生活的小事做起 只有從小樹立公平合作意識 長大后才能成為一個適應(yīng)現(xiàn)代化社會生活的人 8 為什么說良好的合作一定是公平互惠的 1 合作需要公平 公平的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展 能促進社會成員的共同發(fā)展 它不但可以使每一個合作者都能夠從中獲得應(yīng)得的利益 而且可以擴展每一個人的力量 增強每一個人的自信 有利于促進社會的穩(wěn)定 2 在良好的社會合作中 每一個人在做出自己的一份貢獻的同時 也都從他人的職業(yè)活動中獲得了更豐富的產(chǎn)品和服務(wù) 在良好的合作中 人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮 個人的利益得到應(yīng)有的保障 同時也避免了不必要的內(nèi)耗 推動社會高效和諧運轉(zhuǎn) 3 沒有這種社會公平 不僅個人的發(fā)展得不到保障 而且也不利于社會的穩(wěn)定 所以應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的公平合作意識 9 促進社會公平的舉措和重要性 1 舉措 減免農(nóng)業(yè)稅 免除城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)雜費 實行全民醫(yī)保制度等 2 重要性 促進社會公平 有利于社會穩(wěn)定 有利于社會持續(xù)健康發(fā)展 有利于促進社會和諧 10 列舉具體的事例說明社會中的不公平事例將導(dǎo)致的負面影響 1 如果升學(xué)考試不公平 優(yōu)質(zhì)教育資源將被少數(shù)人所壟斷 學(xué)生的受教育權(quán)就會受到傷害 學(xué)生就不能平等地接受教育 2 如果工資分配不公平 人們的勞動就不能得到承認和尊重 付出沒有回報 將極大地影響勞動者的積極性和社會的穩(wěn)定 3 如果工作崗位安排不公平 有能力者將被壓抑 特長得不到施展 無能力者占據(jù)高位卻不能勝任 工作任務(wù)無法完成 11 請列舉一些社會制度 并分析它們所維護的公平的內(nèi)容 1 義務(wù)教育制度 維護每個人接受基礎(chǔ)教育的機會均等 2 稅收制度 從社會中獲得利益越多者 其付出也越多 3 法律 維護法律面前人人平等 4 人民代表大會制度 中華人民共和國公民通過合法程序均有參政 議政的機會 5 下崗職工基本生活保障制度 城市居民最低生活保障制度 維護弱者的基本生存權(quán)利 12 為促進社會公平 我國采取了哪些措施 可以與民生問題相聯(lián)系 1 加大力度解決低收入群眾的住房 醫(yī)療和子女入學(xué)等問題 努力促進社會公平 2 出臺一系列的惠農(nóng)政策 盡力縮小城鄉(xiāng)差距 3 加大反腐打黑的力度 盡力維護社會的公平正義 4 貫徹實施城市和農(nóng)村低保制度 社會保障制度等 5 實施下崗職工再就業(yè)工程 扶貧工程 希望工程等 6 大力發(fā)展農(nóng)村新型合作醫(yī)療事業(yè) 第十課我們維護正義 1 正義的行為和非正義的行為 1 在社會進程中 凡促進人類社會的進步與發(fā)展 維護公共利益和他人正當(dāng)利益的行為 都是正義的行為 如 見義勇為 尊老愛幼 拾金不昧 社會公益活動等 2 凡阻礙人類社會的進步與發(fā)展 損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為 都是非正義的行為 如 欺軟怕硬 以大欺小 貪臟枉法 以權(quán)謀私等 2 非正義行為有什么危害 對非正義行為選擇消極態(tài)度有何危害 1 以不正當(dāng)手段獲得利益的行為等非正義行為 會損害別人的權(quán)利和機會 進而危害整個社會 2 有些人面對非正義行為選擇消極態(tài)度 無疑會助長非正義行為的擴散 最終損害的將不僅是某一個人的利益 而是整個社會的利益 3 正義對于社會發(fā)展的作用 1 正義制度可以使人民得到基本的生活保障 正義的制度規(guī)則保障人民生命和財產(chǎn)安全 使人民得到生存和發(fā)展 推動社會進步 2 當(dāng)我們參與合作競爭的時候 正義的制度給予公平合作支持和保障 在我們遇到不公平的事情時 公平的獲得也需要正義制度做支撐 從這個角度來說 沒有正義的制度就沒有真正的公平 3 可以說 如果缺少正義的支撐 那么社會必然土崩瓦解 正義使得人與人之間的紐帶更為緊密 使得人與人之間的關(guān)系更為和諧 4 正義和正義制度對社會成員的要求是什么 1 正義要求我們尊重人的基本權(quán)利 尤其要尊重人的生命權(quán) 公正地對待他人和自己 2 正義和正義制度是面向全體社會成員的 它要求每一個人都必須遵守制度 規(guī)則和程序 沒有人可以例外 規(guī)則和程序反對歧視 不允許有特權(quán) 重點突破公平和正義的關(guān)系 1 公平和正義是一個社會文明和進步的重要標(biāo)志之一 公平是正義的基礎(chǔ) 正義不會超越公平 失去公平和正義 必將引發(fā)社會的不穩(wěn)定甚至動蕩 2 教育是實現(xiàn)社會公平和正義的利器 社會保障是實現(xiàn)社會公平和正義的制度保障 實施憲政 約束公權(quán)是維護社會公平和正義的坦途 追求社會公平和正義 期盼幸福生活 向往美好未來 是我們的天賦人權(quán) 實施憲政 依法治國 科教興國 充分尊重和保障公民的合法權(quán)利 實現(xiàn)全面小康的社會目標(biāo) 是我們必然的選擇 5 正義感的表現(xiàn)一個有正義感的人 會對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情 對正義充滿向往和追求 會樂于把對正義的崇尚之情付諸行動 而面對非正義的行為 則會產(chǎn)生不安 不滿 憤怒等情緒 乃至采取行動來維護正義 6 為什么要做有正義感的人 1 我們都希望生活在一個充滿正義的社會中 而非正義行為的盛行則會徹底毀掉我們的社會 只有有正義感的人 正直的人越來越多 我們的社會才會更穩(wěn)定 更和諧 2 有正義感 為人正直 這是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品德 我們立志做人要堂堂正正 立得正行得穩(wěn) 愛憎分明 正氣凜然 正大光明 無私無畏 正直具有無以摧毀的人格魅力 具有不可抗拒的精神力量 7 如何做一個有正義感的人 1 嚴(yán)格遵守社會規(guī)則和程序 尊重他人的合法權(quán)益 2 如果非正義的事情發(fā)生在自己身上 自己能夠采用正當(dāng)方式 奮起抗?fàn)?3 如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上 能夠見義勇為 匡扶正義 及時對受害者給予聲援和救助 考題剖析例 14南昌9 2分 右邊漫畫 養(yǎng)老公平 表明 a 我國城鄉(xiāng)居民已實現(xiàn)了共同富裕b 絕對公平是人類孜孜以求的目標(biāo)c 要敢于同破壞公平的行為作斗爭d 社會公平需要正義制度作為支撐 d 解析 考查點 公平與正義 解題思路 公平正義是人們永恒的追求 a我國正在力爭達到城鄉(xiāng)的共同富裕 而沒有已經(jīng)實現(xiàn) b公平永遠是相對的 絕對的公平是不可能存在的 c的說法正確 但是不符合題意 排除 正義的制度給予人們公平合作的支持和保障 沒有制度就沒有真正的公平 d為正確選項 備考新題演練隨堂演練 14重慶a卷3 右邊漫畫 禁 中學(xué)校的做法 有利于推動學(xué)校同步發(fā)展 有利于維護社會的公平正義 有利于維護社會穩(wěn)定與發(fā)展 不利于孩子成長 是非正義的行為a b c d d 解析 考查點 公平正義 解題思路 首先應(yīng)抓住漫畫的人物行為和語言 讀懂漫畫的寓意 然后依據(jù)所學(xué)知識對這一做法進行分析 分析漫畫可知劃片入學(xué)的做法是實施均衡教育的體現(xiàn) 有利于維護社會的公平正義以及社會穩(wěn)定發(fā)展 保障了孩子的受教育權(quán) 推動了學(xué)校的均衡發(fā)展而不是同步發(fā)展 同時也是正義之舉 故 的表述是錯誤的 而 的表述符合漫畫寓意 14鄂州40 5分 如圖 均衡教育資源才能避免教育不公 近兩年來 我市鄂城區(qū) 華