八年級英語上學期期末考試質量分析1.doc

富樂一中2010-2011學年八年級上英語期末考試質量分析富樂一中 陳龍 一、試題分析 1、總的來說，從這次的期末試卷試題設計來看，本試卷知識的設計偏難，尤其是閱讀理解，其中最后一篇基本達到中考試題。其余部分應該說著重強調學生在英語學習入門中，應該掌握的綜合語言應用能力。倡導任務型學習，同時又不脫離實際教材。試題內容的設計，無論是在體現對素質教育中對學生的知識能力要求，還是從學生現行實際發(fā)展需要來說，都是一次更好的檢測。試題還結合了對英語聽力、口語能力的考查，避免了“聾啞英語”的錯誤學習方式，改變學習與應用脫節(jié)的想象。整套題綜合要求學生在“聽”“讀”“寫”“用”等方面達到要求。題目“難” “ 易”“ 中”安排符合要求基本合理，但是也存在一些過難的情況。從學生的成績可以反映出學生的素質實施的成功，反映出學生知識能力的增長，不足的方面也反映出了我校學生未來努力的方向與要求。 2、試題具體特點：強調語言學習的方向性。本試題結合了“新課標”中對學生必須具備能力的要求以及明確把握了招生考試說明中對學生的各項能力的要求；改革創(chuàng)新中對中學生知識創(chuàng)新能力、自我思考獨立往出問題能力、學以致用等應用能力的要求;通過學生理論知識的學習結合期末的操練,從而促使其增長經驗.為使學生成為知識學習的改革者提供給機會；強調英語學習的語境，改變對語法的淡化，讓學生在具體實際中輕松掌握語法;作為學習英語的基礎而又重要時期，讓學生通過自我檢驗能夠達到輕松入門。客觀看待自己的知識學習現狀，同時做出客觀評價以便正確規(guī)劃好以后的學習，為學好第一門外語打好基礎，為了進入更高一級學校打下基礎。 二、考查知識點明細： （1）聽力以及單項選擇題：聽力部分主要從英語中基礎的數字、普通名詞、日期、星期以及簡單的日常交際用語等；英語學習入門中對基本時態(tài)的、簡單句型、單詞拼寫以及辨析、拼讀等的考察； 結合八年級教科書，辨析簡單的對話的選擇應用。能夠在練習中鞏固對西方交際與中方文化知識的差異；從聽的過程中，聽出對話或者文章的意思，并對問題做出正確的判斷。這里的要求是檢驗在貫徹課程改革中學時是否真正做到突破“傳統英語”、“聾啞英語”；是否掌握了本階段英語學習的要求。在聽懂的前提下，是否在思維能力方面做出了準確的判斷。筆試中，包含了對英語中代詞、在句子中充當主語、謂語的考察、同時檢驗代詞“的”表達與應用，也就是“名詞性物主代詞”的應用與形容詞性物主代詞的應用；非完整句子中所缺謂語動詞的選擇，具體分為be動詞和行為動的使用時必須遵守的原則-“主謂一致”；各種簡單句型、一般疑問句和特殊 疑問句的操練。尤其是特殊疑問詞的選擇、一般疑問句中助動詞的應用等；名詞中可數與不可數的區(qū)別，對所出現名詞單復數應用的判斷與變化；單詞拼寫、連詞、介詞結合語境的選擇應用；日常交際用語的最佳回答。 （2）英漢互譯： 這一題考察學生對八年級上學期教學大綱中對學生掌握所學語言知識靈活應用、中西方知識有序互譯的考察，其中著重考察單詞的識記與再認。 （3）閱讀理解 此題是英語考試中，最難的一題，尤其是第二篇和第三篇。重點考查學生的閱讀能力，包含閱讀速度、句子理解、上下文聯系、陌生單詞的猜測、文章主旨大意的把握等。這次考試剛搜了我們應該加大閱讀量，使學生在與閱讀的過程中提升對知識的提煉能力。 （4）按要求完成句子 對英漢短語、詞組；同時注重時態(tài)、語態(tài)的考察，這題比較容易出錯 （5）書面表達 初步掌握造句、利用給出零散單詞湊成流暢據意的句子。在完成句子的過程中，正確的書寫習慣，標點符號、大小寫的應用等的考察。 三、抽樣統計 1、分析分數段分數段（分）071.97295.996107.9108120總分備注：本年級總共393人，實考人數位393人，缺考0人；本科成績總分120分，其中最高分111分，最低分29分人數（人）317724022286分 2、各小題的通過率中，集中表現出本級學生的閱讀效率有待更提高。例如，閱讀理解的第二篇中，第10題，On Sunday we often have With teams from other schools。A, Volleyball B, matches C, basketball D, sports 詳解：閱讀理解主要考查學生對所給材料的理解，并且許多題目的答案口語直接從短文中找出，很多學生會沒有耐心，從而不能仔細再次閱讀短文。從短文最后一段可以看出，我們應該選B答案。 所以，平時對學生閱讀的訓練是很關鍵，尤其應該提醒學生學會認真讀題，能理解的題直接做出來；難以一下子理解的，在做完后做重點分析。 3、統計表分析表一，總份數總分平均分及格率優(yōu)秀率鞏固率3932228656.7019.3%10.1%100 %表二，樣本數（份）平均分及格率鞏固率優(yōu)秀率14254.615.51000 四、考生答卷評析, 1、考試中的審題。作為八年級的學生，存在著對所給考題要求理解上的困難，以至于答非所問，從而影響做題的效率與準確率；聽力部分所給材料的仔細咀嚼，抓住所給信息并快速的翻譯很關鍵。這直接影響到做聽力時的傾向。 2、日常交際句型的理解中，除了亂選答案的學生外，有一部分同學生硬的套用漢語式的思維。因而導致看哪個答案都是正確的，而我們要求是選出最佳的答案。所以，漢語式的思維對學生學習外語造成一定消極的影響。 3、以后要加強和重視英語的閱讀理解的訓練，有意識的擴大閱讀和詞匯量，只有依賴既可以鞏固和應用課本上的單詞還可以在考試時應對較難題型的出現。 五、教學建議通過學生期末考試成績的反映，值得鼓勵。同時，為了能改變農村中學生英語難的困境，繼續(xù)創(chuàng)造輝煌成績。對八年級以后的英語教學提出一定建議： 1、重視教材的指導性，正確而有效的傳授知識，同時重視抓好基礎； 2、重視教與學的方法。最重要的是介紹給學生有效、好掌握的學習方法，其次，自我要求研究教學的方法，適時的根據學生知識學習的最需要，給予一定知識的擴充與總結； 3、注重上課效率，一定做到每堂都做好充分準備。不僅對所上那節(jié)課內容而準備，還要考慮適當新舊知識的溫故、適當的融會貫通。當遇到專題講座時，認真準備，通過巧妙地導引使學生更容易接受 4、重能力