中班健康活動設(shè)計.docx

中班健康活動：嘗一嘗寧陜縣四畝地鎮(zhèn)中心幼兒園 桂程麗設(shè)計思路： 幼兒對吃有著豐富的經(jīng)驗，是他們極大的樂趣。我們常常能在幼兒吃的過程中找到各種教育契機。比如：可以通過食品的冷熱，軟硬等特點來讓幼兒了解一些生活常識。設(shè)計這一活動，一方面可以讓幼兒熟悉生活中的常識，幫助幼兒獲得感性經(jīng)驗；另一方面，可以通過引導(dǎo)幼兒自己嘗試、操作，體驗活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒口語表達能力?；顒幽繕耍?1.通過不同感官感知不同溫度的食物，知道哪些食物是涼的額，哪些食物是熱的。 2.體驗感官活動的樂趣。活動重難點： 通過不同感官感知不同溫度的食物，體驗感官活動的樂趣?；顒訙蕚洌?1.實物蘋果、橘子粉水，切好的蘋果用牙簽扎好放入盤中，幼兒小水杯。 2.幼兒操作圖片若干。活動過程：1、 實物展示，導(dǎo)入活動。 1.教師出示蘋果，引導(dǎo)幼兒說出蘋果的名稱。 師：小朋友們看看老師今天帶來了什么好吃的東西？幼：蘋果。 【設(shè)計思路：興趣是幼兒學習的動機，出示實物水果，引起幼兒的參與興趣?！?二、感知“涼涼的”1.請幼兒每人取一個蘋果，用手摸一摸，說說摸起來是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒大膽說出來是“涼涼的”。） 師：那老師請每個小朋友在盤子里取一個蘋果，用小手摸摸它，然后說說自己摸到的蘋果是什么樣的？2.小結(jié)：蘋果圓圓的，冷冷的；表面光光的、滑滑的。3.嘗一嘗。師：你們想嘗一嘗蘋果嗎？幼：想。師：那我們一起來嘗嘗吧！（教師給幼兒分發(fā)切好的蘋果）4.請幼兒說一說蘋果吃到嘴里是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒感知蘋果吃到嘴里也是涼涼的。）5.提問：你們還吃過什么好吃的也是涼涼的?！驹O(shè)計思路：通過摸、嘗，讓幼兒感知有的食物是涼涼的】三、感知“熱熱的”。 1.出示“橘子水”，引導(dǎo)幼兒說出正確的名稱。 師：小朋友們剛剛我們吃的蘋果是涼涼的，那我們看看這個瓶子里裝的是什么好吃的呢？幼：橘子水。 2.請幼兒摸一摸裝有橘子水的瓶子，并說說摸起來樣的？（引導(dǎo)幼兒說出“熱熱的”“暖暖的”）師：那我們用小手來摸一摸吧!師：提問：哪位小朋友愿意說說摸起來是什么樣的？（幼兒自由回答） 3.小結(jié):瓶子摸起來熱熱的、暖暖的。 4.嘗一嘗。師：你們想嘗一嘗橘子水喝起來是什么樣的嗎？幼：想師：現(xiàn)在老師請小朋友一起來嘗嘗吧！（給每位幼兒分發(fā)一杯橘子水。 5.請幼兒說一說橘子水喝到嘴里是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒感知橘子水喝起來也是“熱熱的，暖暖的”。） 6.提問：你們在生活中吃過或喝過的什么食物、飲料也是熱熱的？ 【設(shè)計思路：通過摸、嘗，讓幼兒感知有的食物是熱熱的】 四、操作活動“分一分”。 1.出示冷熱實物圖片，請幼兒說一說都有哪些好吃的？它們是熱的還是涼的？ 師：老師今天為每位小朋友準備了好吃的食物，我們一起來看看都是些什么食物？他們是熱的還是涼的。 2.幼兒操作，請幼兒將熱的食物放進電飯鍋里，冷的食物放進冰箱里。 【設(shè)計思路：通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒回憶并操作哪些