談?wù)勎沂窃鯓优囵B(yǎng)教育孩子的.doc

談?wù)勎沂窃鯓优囵B(yǎng)教育孩子的三（6）班 許鑫家長(zhǎng) 09.12.20成長(zhǎng)，這是一個(gè)古老而又永恒的話題，說它古老是因?yàn)樽怨乓詠恚?dāng)一個(gè)小生命來到人間，家人關(guān)注的是“望子成才”，社會(huì)期待的是“有用之才”。說它永恒是因?yàn)榕囵B(yǎng)“成才的方法”永遠(yuǎn)是社會(huì)乃至家庭關(guān)注的焦點(diǎn)之一。 良好的教育方法，能夠?qū)⒑⒆訉W(xué)習(xí)的興趣、情緒、感情和智慧都投入到學(xué)習(xí)之中，獲得最佳學(xué)習(xí)效果，這是我們每個(gè)家長(zhǎng)都能明白的道理。方法是打開孩子知識(shí)大門的鑰匙。我們作為父母在堅(jiān)持正確的教育內(nèi)容前提下，要達(dá)到預(yù)想的效果，就必須選擇科學(xué)的教育方法。我家的孩子從小到進(jìn)入幼兒園的學(xué)習(xí)這段時(shí)間，由于我們一心投入在工作中，錯(cuò)誤的認(rèn)為孩子還小就請(qǐng)他爺爺和奶奶照顧他，他們談不上啟蒙的教育，只是求得他不鬧，百事都順從，讓他養(yǎng)成了比較任性、好動(dòng)的壞習(xí)慣，延續(xù)到目前還沒能改變，依賴心理較強(qiáng)，懶于獨(dú)立思考，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)后就慢慢地引導(dǎo)孩子只要他自己能做的事情一定要讓他自己去做，做的過程，也就是實(shí)踐和長(zhǎng)知識(shí)的過程。 學(xué)校教育講究因材施教，家庭教育也應(yīng)該講究因材施教，也就是說要根據(jù)自己孩子的不同情況，施行不同教育，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)要給予表揚(yáng)，缺點(diǎn)應(yīng)及時(shí)指出，讓孩子明白哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，哪些事情可以做，哪些事情不可以做。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想時(shí)，要幫助孩子找到?jīng)]有學(xué)好的原因，當(dāng)然基礎(chǔ)是很重要的一個(gè)方便，我家孩子在語文學(xué)科上特別薄弱，從他在校完成的大練習(xí)題上和他平時(shí)做作業(yè)上就可發(fā)現(xiàn)他課堂上注意力不夠集中，雖然我投入了很多的精力輔導(dǎo)，但由于他自身不用心，錯(cuò)誤很難糾正，故效果不盡人意。數(shù)學(xué)上也是，往往口算題都會(huì)錯(cuò)，應(yīng)用題題意還沒弄清楚，就開始列式。開學(xué)新增了一門英語課程，一開始，我就對(duì)孩子說：“現(xiàn)在你和全班的同學(xué)站在同一個(gè)起跑線上，只要你每天上課認(rèn)真聽講，媽媽相信你能學(xué)好!”我一直在鞭策和鼓勵(lì)他，所以他對(duì)這門功課相對(duì)來說比較感興趣，每天放學(xué)后能主動(dòng)的按照我的要求背背課文和單詞，做15分鐘的習(xí)題，再讓我檢查，錯(cuò)題進(jìn)行訂正，在輔導(dǎo)孩子的過程中，我總是耐心講解，從不覺得煩躁，使得讓孩子感覺到學(xué)習(xí)的快樂。 目前我要想改變孩子的話，唯一的方法是要讓孩子頭腦中重新做個(gè)鏈接，讓孩子在各科目學(xué)習(xí)上