數(shù)學(xué)廣角搭配中的學(xué)問(wèn)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

數(shù)學(xué)廣角搭配中的學(xué)問(wèn) 城關(guān)區(qū)安樂(lè)村小學(xué) 魏華教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)上冊(cè)第112-113頁(yè)及相關(guān)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、動(dòng)手操作、合作交流等活動(dòng)，找出簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理能力以及有順序地全面思考問(wèn)題的意識(shí)。3、體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)知識(shí)，嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決實(shí)際問(wèn)題。4、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和人際交往能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握巧妙搭配、有序排列的方法，并用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生有序的思考問(wèn)題，做到既不重復(fù)又不遺漏。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)具卡片。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，今天美羊羊有件事情想請(qǐng)同學(xué)們幫助，大家愿意嗎？美羊羊要參加喜羊羊家舉行的慶?；顒?dòng)，她想把自己打扮漂亮點(diǎn)，所以找了好幾件衣服，可是美羊羊不知道怎樣搭配好看，你們一起給美羊羊出出主意吧。 【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的情境，吸引學(xué)生注意力，把學(xué)生自然而然引入課堂?！慷?、自主探究 （一）探究例1美羊羊準(zhǔn)備了幾件上衣，幾件下裝（簡(jiǎn)單介紹衣服），如果一件上衣搭配一件下裝就是一種穿法，你認(rèn)為美羊羊會(huì)怎么選擇呢？ 學(xué)生回答。同學(xué)們想不想動(dòng)手?jǐn)[擺呀？學(xué)生拿出學(xué)具衣服，兩人人一組，一個(gè)人擺，一個(gè)人記錄一共有幾種搭配方法。學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[衣服卡片進(jìn)行搭配活動(dòng)。三 、展示提升1、學(xué)生匯報(bào)。師：一共有幾種搭配方法呢？你是怎樣搭配的？哪個(gè)小組愿意來(lái)匯報(bào)一下你們合作后的結(jié)果？2、引導(dǎo)學(xué)生有順序連線記錄不同的搭配方法。師：剛才我們通過(guò)動(dòng)手?jǐn)[一擺，解決了問(wèn)題。那你們還能用什么方法又簡(jiǎn)單有清楚的把各種擺法記錄下來(lái)嗎？（1）學(xué)生上臺(tái)連一連。（2）連好后互相說(shuō)一說(shuō)是怎樣連的？（3）生匯報(bào)：師根據(jù)匯報(bào)出示課件。學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)（一種：可以用上衣連線不同的下裝。 另一種：可以用下裝連線不同的上衣。） 4、師小結(jié)：同學(xué)們，剛才你們通過(guò)有序的搭配幫助美羊羊搭配出了這么多套衣服，其實(shí)通過(guò)有序的搭配可以為我們解決生活中的很多問(wèn)題?！驹O(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)表各種意見(jiàn)，在匯報(bào)中學(xué)生的思想得到交流，有序思考得到認(rèn)同，并體會(huì)到各種方法的優(yōu)點(diǎn)。】5、同步練習(xí)，鞏固消化。早餐的搭配：師：搭配好衣服，一大早來(lái)到喜羊羊家，瞧，喜羊羊拿什么來(lái)招待我們？1、多媒體展示：飲料和點(diǎn)心合理搭配早餐對(duì)我們的身體健康非常重要，如果飲料和點(diǎn)心只能各選一種，有多少種不同的搭配呢？2、學(xué)生把搭配方法在課本上表示出來(lái)。3、讓學(xué)生把自己的想法交流說(shuō)一說(shuō)。師：你是按什么順序搭配的？為什么要按順序搭配？四、應(yīng)用拓展【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)的練習(xí)使學(xué)生知識(shí)得到鞏固，思想上有所突破?！?、兩位數(shù)的搭配練習(xí)課件出示題目。學(xué)生拿出練習(xí)本，把組成的兩位數(shù)寫(xiě)下來(lái)。你是怎樣記錄可以保證不重復(fù)也不遺漏？2、路線的選擇。多媒體出示路線圖。師：從兒童樂(lè)園經(jīng)過(guò)百鳥(niǎo)園到猴山有多少種不同的走法呢？學(xué)生寫(xiě)出出自己的想法。 反饋交流。五、總結(jié)評(píng)分今天我們一起在數(shù)學(xué)廣角里學(xué)習(xí)，我的收獲很大