三上冊語文輔導(dǎo)計劃.doc

三年級語文上學(xué)期輔導(dǎo)計劃一、基本情況分析：三年級共有學(xué)生40人。通過對學(xué)生的觀察了解，基本上掌握了本班學(xué)生的情況。在期末考試中，該班的語文學(xué)科及格率為83.3%，本班的A占到全班的三分之一，學(xué)困生占到全班的三分之一。就本班而言，部分學(xué)生智力較好，具有扎實的基本功和語文素養(yǎng)，善于動腦，善于積累，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目標明確，學(xué)習(xí)方法科學(xué)，性格活潑開朗，善于言談，還具有較高的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。此外，他們對自己嚴格要求，對學(xué)習(xí)精益求精，具有較強的集體主人翁思想，相信在老師的幫助下，本班的教學(xué)成績在本學(xué)期一定會上升一個臺階的。當(dāng)然這部分學(xué)生也存在一定的問題，一是有驕傲自滿的傾向；二是看不起學(xué)困生等。如果不能讓他們正視自己這些弱點的話，會直接影響到他們的繼續(xù)進步。造成本班學(xué)困生學(xué)習(xí)下降的因素，歸納起來有以下幾點：一是智力差，反應(yīng)遲鈍，缺少良好的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣；二是性格內(nèi)向，不善言談和交流，不敢參與小組和集體活動，缺少自信心。三是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、目標不明確，學(xué)習(xí)方法落后陳舊；四是缺少毅力，沒有吃苦耐勞、堅持不懈的能力。以上因素成了他們成績始終難以提高的主要因素。但是他們也具有自己的優(yōu)點：熱愛勞動、熱愛集體，說話誠實守信，也有一定的自尊心和上進心。我想在本學(xué)期的工作中如果師生都能給他們一些關(guān)愛，主動接近他們，幫助他們的話，他們也一定能盡快脫貧，為本班的發(fā)展做出自己的一份貢獻。本班中間力量很足，有三分之二的學(xué)生學(xué)習(xí)成績方面不拖班級的后腿，他們已具備了一定的語文基本功，在聽、說、讀、寫等方面能力突出，他們的不足是不穩(wěn)定，如果管理到位，認真些就有可能成為優(yōu)生，當(dāng)然如果做題不認真，驕傲?xí)r成績也能一落千丈。因此加強中間力量的培養(yǎng)，直接關(guān)系到教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標的實現(xiàn)。這些也是本學(xué)期工作的關(guān)鍵所在。二、輔導(dǎo)目標：1.通過本學(xué)期的培轉(zhuǎn)工作，不斷調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣及主動性、自覺性和參與性，不斷增強自信心，樹立為校、為班爭光的遠大理想。2.通過培轉(zhuǎn)，全面提高學(xué)生“聽、說、讀、寫”等綜合能力為教學(xué)質(zhì)量的全面提高，奠定堅實的基礎(chǔ)。3.針對學(xué)生的實際，以及他們的認知規(guī)律，加強它們創(chuàng)新能力和理論聯(lián)系實際的應(yīng)用能力，做到學(xué)以致用。4.讓學(xué)生掌握本冊的基礎(chǔ)知識，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)他們的做題技巧和審題能力。三、輔導(dǎo)重點：優(yōu)生：在系統(tǒng)掌握課內(nèi)知識的基礎(chǔ)上，提高對知識的靈活運用能力；加強對閱讀及習(xí)作能力的訓(xùn)練，提高得分率，豐富課外閱讀量，為習(xí)作閱讀積累豐富資料。學(xué)困生：要明確學(xué)習(xí)的重要性目的性，改進學(xué)習(xí)方法掌握做題技巧，培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣，此外加強自信心和吃苦、堅持不懈的毅力品質(zhì)的培養(yǎng)。四、采取的措施：1.教師要充分認識到培轉(zhuǎn)工作在教學(xué)工作中的重要性，不斷加強對新課程理念的學(xué)習(xí)，提高自己的理論素養(yǎng)，為完成輔導(dǎo)工作奠定思想基礎(chǔ)。2.抓好優(yōu)生，學(xué)困生的時間觀念，要充分利用時間，保證對知識的學(xué)習(xí)和鞏固、應(yīng)用，及時收集，反饋輔導(dǎo)的信息，以便不斷提高輔導(dǎo)效果。3.組織開展豐富多彩的活動，如朗讀、演講、表演等方式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，幫助他們樹立自信心，找到學(xué)習(xí)的樂趣。4.定期召開座談會，采取“優(yōu)+困”結(jié)對子活動，在一起交流學(xué)習(xí)方式，共同學(xué)習(xí)、共同進步。5.教師要在輔導(dǎo)前認真研究學(xué)生，根據(jù)實際情況設(shè)計合理的輔導(dǎo)備課，不斷提高輔導(dǎo)效果。6.注重課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相接合，及時發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)中存在的問題并采取行之有效地措施加以改進，并對其的點滴進步進行表揚鼓勵，以實現(xiàn)優(yōu)困生的共同進步。五、輔導(dǎo)計劃安排表：五、輔導(dǎo)計劃安排表輔導(dǎo)計劃安排表周次活動安排目標要求輔導(dǎo)對象輔導(dǎo)形式備注1確定輔導(dǎo)對象根據(jù)上學(xué)年的學(xué)生升級情況，確定出本班的輔導(dǎo)對象優(yōu)困生座談交流2-3輔導(dǎo)第一單元全面掌握本單元的基礎(chǔ)知識，逐步提高學(xué)生的閱讀能力，在改進學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，采取靈活的方法達到熟練技巧。優(yōu)生學(xué)困生個別輔導(dǎo)4-5輔導(dǎo)第二單元輔導(dǎo)學(xué)生正確，流利，有感情地朗讀課文，促進對課文的理解并把體會到的東西表達出來。優(yōu)生學(xué)困生小組6-8輔導(dǎo)第三四單元培養(yǎng)學(xué)生理解分析段落的能力，以及善于表達的能力。再鞏固本單元字詞的方面上采取靈活的方法達到熟練技巧優(yōu)生學(xué)困生小組9-11輔導(dǎo)第五六單元在掌握的基礎(chǔ)上有課內(nèi)向課外延伸，正確處理好本單元中的相關(guān)聯(lián)系，掌握好做題技巧。優(yōu)生學(xué)困生集中12-15輔導(dǎo)第七單