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文學(xué)類(lèi)文本閱讀散文閱讀 清單1 散文構(gòu)件的作用 1 題目 對(duì)象 體裁 線(xiàn)索 象征等 2 開(kāi)頭 點(diǎn)題 總領(lǐng) 引出 烘托渲染3 主體部分 過(guò)渡段 承上啟下 過(guò)渡 段落總括句 總結(jié)上文 引出下文 觀點(diǎn)態(tài)度4 結(jié)尾 卒章顯志畫(huà)龍點(diǎn)睛 首尾呼應(yīng) 開(kāi)頭題目 清單2 人稱(chēng)選用的效果 第一人稱(chēng)敘述親切自然 便于直接抒情自由表達(dá)感情 給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感 第二人稱(chēng)以對(duì)話(huà)的口吻敘述 拉近與抒情對(duì)象的距離 增強(qiáng)抒情性 親切感 呼告抒情強(qiáng)烈感人 便于感情交流 第三人稱(chēng)不受時(shí)間和空間限制 能客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活 靈活自由 便于多角度描述事物 表達(dá)感情觀點(diǎn) 1 表達(dá)方式 敘述順序 描寫(xiě)方法 抒情類(lèi)型 2 表現(xiàn)手法 懸念 鋪墊 伏筆 烘托 渲染 襯托 對(duì)比 象征 想像 聯(lián)想3 布局謀篇 線(xiàn)索 順序 時(shí)空邏 點(diǎn)題過(guò)渡照應(yīng)伏筆鋪墊 卒章顯志 詳略剪裁4 語(yǔ)言辭格 比喻 夸張 擬人 借代 生動(dòng)形象對(duì)偶 排比 反復(fù) 強(qiáng)調(diào)突出反問(wèn) 設(shè)問(wèn) 引起思考注意 突出強(qiáng)調(diào)特別注意 襯托 正反 清單3 常見(jiàn)表現(xiàn)手法與技巧 明確考點(diǎn) 1 鑒賞形象2 語(yǔ)言表達(dá)3 布局謀篇4 方法技巧5 情感觀點(diǎn)態(tài)度 命題答題一般規(guī)律 1 聰明利用選擇題選項(xiàng) 用文中語(yǔ)句作為答題的材料 2 遵循閱讀和思考的先后順序 3 體現(xiàn)由語(yǔ)義理解到綜合分析的過(guò)程 4 努力組成內(nèi)容由淺入深的系列 散文閱讀指要 一 散文的基本類(lèi)型 1 敘事性散文 以小見(jiàn)大 小事凡事 小事見(jiàn)深意 真人真事 不靠虛構(gòu) 片斷剪影 少用單一故事2 哲理性散文 人人心中所有 人人筆下所無(wú) 人生生活感悟 小處著筆 點(diǎn)到為止3 寫(xiě)景詠物散文 意蘊(yùn)豐富 含意深遠(yuǎn) 借景抒情托物言志 情景交融 細(xì)膩描寫(xiě)4 文化散文 文化意象 文化韻味 文化視角 人文情懷 思想意蘊(yùn) 二 散文讀寫(xiě)基本規(guī)律 1 散文寫(xiě)作基本類(lèi)型 緣情 志 理 擇景 物 事 借景 物 事 抒情 志 理 2 散文閱讀基本要領(lǐng) 寫(xiě)景狀物敘事是手段是依憑 抒情言志析理才是歸宿 對(duì)景事物的理解要?dú)w結(jié)至情志理 三 散文寫(xiě)作技巧 1 熔情 理 事于一爐敘述描寫(xiě)時(shí) 融進(jìn)自己的感動(dòng)感想感情 熔情理事于一爐 體現(xiàn)出時(shí)空的流動(dòng) 體現(xiàn)對(duì)社會(huì)人生宇宙自然歷史文化文明等的深刻的思考 在這有限的時(shí)刻里 戰(zhàn)士們還多方尋思著 這些在敵人猛烈的炮火中滾 爬 拚搏 無(wú)所畏懼的戰(zhàn)士 對(duì)朝鮮人民是多么體貼入微 怪不得朝鮮人民稱(chēng)頌他們 這些中國(guó)孩子的心 簡(jiǎn)直是金子一般的心 銀子一般的心 水晶一般的晶瑩玲瓏的心 有敘述 有抒情 更有議論 小結(jié) 熔情 理 事于一爐敘事 描寫(xiě) 抒情 議論熔鑄在一起的關(guān)鍵在于 抓好敘事 抓住能反映生活本質(zhì)和內(nèi)心深情的舉止行為 要使情 理 事自然融和在一起 三 散文寫(xiě)作技巧 2 融情于敘這時(shí)我看見(jiàn)他的背影 我的淚很快地流下來(lái)了 我趕緊拭干了淚 怕他看見(jiàn) 也怕別人看見(jiàn) 等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里 再找不著了 我便進(jìn)來(lái)坐下 我的眼淚又來(lái)了 小結(jié) 融情于敘 把濃郁的情感融于事件的敘述中 傳情處下重筆 寫(xiě)細(xì)節(jié) 讓人可觸可感 產(chǎn)生共鳴 三 散文寫(xiě)作特點(diǎn) 3 形神俱備 形 即形象 人事物景 神 是通過(guò)聯(lián)想想象 移情于物 物我一體 井岡山五百里林海里 最使人難忘的是茅竹 有的密密麻麻 好似埋伏在深坳里的一支奇兵 有的看來(lái)出世還不久 卻也亭亭玉立 別有一番神采 袁鷹 青山翠竹 形 生動(dòng)地勾勒出蒼山竹海的蓊郁氣勢(shì) 神 井岡山人民戰(zhàn)斗風(fēng)貌的剪影 效果 筆筆寫(xiě) 竹 而又筆筆見(jiàn) 人 解題指要 1 通讀全文 圈點(diǎn)勾畫(huà) 2 審讀題干 明確要求 3 圈定范圍 篩取信息 4 綜合分析 整合重組 5 根據(jù)賦分 分點(diǎn)答題 6 打好草稿 簡(jiǎn)潔通順 一 主觀題解題思路 具體步驟 審清題干定位區(qū)域 根據(jù)題干篩選信息重組優(yōu)化區(qū)分主次緊縮摘引打好腹稿 根據(jù)題干 用自己的話(huà)組織答案 審題篩選 分析摘要 綜合表述 二 主觀題解題過(guò)程 高考散文閱讀常見(jiàn)題型解題思路 題型一 局部?jī)?nèi)容作用分析題解題思路 1 明確位置 審清題干 看清位置 開(kāi)頭 結(jié)尾 中間等 2 考慮結(jié)構(gòu)作用 總領(lǐng) 過(guò)渡 照應(yīng) 伏筆 鋪墊 線(xiàn)索 點(diǎn)題等 3 考慮內(nèi)容作用 局部?jī)?nèi)容及全文主旨 或作者情感態(tài)度 4 分要答題 且用序數(shù)標(biāo)明 1 明確位置 找出題干所述的觀點(diǎn) 情感 現(xiàn)象在文中的位置 做好圈畫(huà)標(biāo)記 2 圈定內(nèi)容 聯(lián)系語(yǔ)境 追本溯源 圈定相關(guān)文本區(qū)域 3 篩選信息 在圈定文本范圍內(nèi)篩選關(guān)鍵詞句 4 整合重組 將分散于各處的關(guān)鍵詞句整合重組 形成答案 題型二 原因分析題解題思路 答題兩步走 1 表層意思 揣摩語(yǔ)言片斷所運(yùn)用的手法技巧 且用實(shí)例佐證 2 深層意蘊(yùn) 體味語(yǔ)言對(duì)全文情感態(tài)度表達(dá)所起的作用 題型三 手法技巧鑒賞題解題思路 題型四 語(yǔ)句含意理解闡釋題解題思路 1 句子結(jié)構(gòu)上的作用 引領(lǐng)下文 概括段意 層意 揭示 暗示 突出 強(qiáng)調(diào) 或升華 深化 文章中心主旨 表明作者的觀點(diǎn) 態(tài)度 情感 過(guò)渡銜接 使文章環(huán)環(huán)相扣 結(jié)構(gòu)緊湊 2 解題基本原則 聯(lián)系語(yǔ)境 詞不離句 句不離段 段不離篇 抓關(guān)鍵詞語(yǔ) 抓住關(guān)鍵詞 厘清表達(dá)方式 思考修辭 名詞 動(dòng)詞 形容詞 3 解題基本方法 據(jù)語(yǔ)境確定語(yǔ)句基本內(nèi)容或含義 明確位置 注意段首 段尾 過(guò)渡句 理清行文思路層 聯(lián)系主旨 揣摩并揭示語(yǔ)句的深層內(nèi)涵 考慮局部與整體的聯(lián)系 表達(dá)出與中心相關(guān)的某一情感態(tài)度 寫(xiě)景句一般要考慮所抒發(fā)的感情 題型四 語(yǔ)句含意理解闡釋題解題思路 關(guān)鍵詞語(yǔ)揣摩分析句中關(guān)鍵詞語(yǔ)通常是動(dòng)詞 形容詞 揣摩句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ) 可以快速把握句意 分析修辭含有修辭格的語(yǔ)句 應(yīng)從理解修辭本身的特點(diǎn)出發(fā)理解其含義 如比喻的相似性 借代的相關(guān)性 比擬的生動(dòng)性 反語(yǔ)的諷刺性等 題型四 語(yǔ)句含意理解闡釋題解題思路 通過(guò)語(yǔ)法分析明確句意 復(fù)雜單句弄清主干 掌握基本內(nèi)涵 理解修飾成分 復(fù)句弄清分句關(guān)系 明確表意重點(diǎn) 如轉(zhuǎn)折假設(shè)遞進(jìn)復(fù)句 總分分總關(guān)系結(jié) 題型四 語(yǔ)句含意理解闡釋題解題思路 題型五 分析概括題解題思路 1 考查主要內(nèi)容 概括事物的形象特點(diǎn) 概括作者的觀點(diǎn)態(tài)度或思想感情 概括文章某一局部的內(nèi)容要點(diǎn) 2 解題基本方法 劃定設(shè)問(wèn)區(qū)域 篩選并整合相關(guān)信息 3 答題注意 明確設(shè)問(wèn)范圍 局部 整體 局部整體兼顧 篩選中要看是否有并列 承接或遞進(jìn)關(guān)系的語(yǔ)句或段落 不能合并的信息要自成要點(diǎn) 把具體分散的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為概括性的語(yǔ)言 題型六 探究評(píng)價(jià)題解題思路 1 答題原則 言之成理 持之有據(jù) 根在文本 走出文本 觀點(diǎn)鮮明 分析辯證有分寸評(píng)價(jià)人物事件 要考慮內(nèi)因外因 主客觀因素 個(gè)人與時(shí)代等的關(guān)系 題型六 探究評(píng)價(jià)題解題思路 2 答題步驟 審讀題目 明確方向 緊扣文本 尋找解釋 聯(lián)系實(shí)際 發(fā)表見(jiàn)解 確定要點(diǎn) 規(guī)范答題3 答題模式 亮觀點(diǎn) 扣文本 聯(lián)實(shí)際 做結(jié)論 題型七 語(yǔ)言鑒賞品味題解題思路 1 從語(yǔ)言的個(gè)性化角度賞析 個(gè)性化語(yǔ)言顯示人物性格 如聞其聲 如臨其境 如見(jiàn)其人 2 描寫(xiě)方式 抒情方式 描寫(xiě)順序角度 修辭手法3 從語(yǔ)言風(fēng)格角度賞析 幽默風(fēng)趣 典雅莊重 富有鄉(xiāng)土氣息 整散結(jié)合 錯(cuò)落有致 含蓄凝練 自然質(zhì)樸等 毫無(wú)新意再次羅嗦 1 咬文嚼字審讀題干 圈出關(guān)鍵詞 明確題干要求 2 答題要樹(shù)立要點(diǎn)意識(shí) 看賦分定要點(diǎn) 用序數(shù)標(biāo)明要點(diǎn) 3 優(yōu)先考慮利用原文的關(guān)鍵詞句組織答案 4 答案要有關(guān)鍵詞意識(shí) 寫(xiě)出切中問(wèn)題的關(guān)鍵詞或短語(yǔ) 5 答案內(nèi)容較多時(shí) 建議先打簡(jiǎn)要腹稿 盡量簡(jiǎn)潔 書(shū)寫(xiě)整潔易辨讀 2017課標(biāo)全國(guó) 4 6 閱讀下面的文字 回答問(wèn)題 14分 窗子以外林徽因話(huà)從哪里說(shuō)起 等到你要說(shuō)話(huà) 什么話(huà)都是那樣渺茫地找不到個(gè)源頭 此刻 就在我眼簾底下坐著 是四個(gè)鄉(xiāng)下人的背影 一個(gè)頭上包著黯黑的白布 兩個(gè)褪色的藍(lán)布 又一個(gè)光頭 他們支起膝蓋 半蹲半坐的 在溪沿的短墻上休息 每人手里一件簡(jiǎn)單的東西 一個(gè)是白木棒 一個(gè)籃子 那兩個(gè)在樹(shù)蔭底下我看不清楚 無(wú)疑地他們已經(jīng)走了許多路 再過(guò)一刻 抽完一筒旱煙以后 是還要走許多路的 蘭花煙的香味頻頻隨著微風(fēng) 襲到我官覺(jué)上來(lái) 模糊中還有幾段山西梆子的聲調(diào) 雖然他們坐的地方是在我廊子的鐵紗窗以外 永遠(yuǎn)是窗子以外 不是鐵紗窗就是玻璃窗 總而言之 窗子以外 所有的活動(dòng)的顏色 聲音 生的滋味 全在那里的 你并不是不能看到 只不過(guò)是永遠(yuǎn)地在你窗子以外罷了 多少百里的平原土地 多少區(qū)域的起伏的山巒 昨天由窗子外映進(jìn)你的眼簾 那是多少生命日夜在活動(dòng)著的所在 每一根青的什么麥?zhǔn)?都有人流過(guò)汗 每一粒黃的什么米粟 都有人吃去 其間還有的是周折 是熱鬧 是緊張 可是你則并不一定能看見(jiàn) 因?yàn)槟撬械闹苷?熱鬧 緊張 全都在你窗子以外展演著 在家里罷 你坐在書(shū)房里 窗子以外的景物本就有限 那里兩樹(shù)馬纓 幾棵丁香 榆葉梅橫出瘋權(quán)的一大枝 海棠因?yàn)槿狈﹃?yáng)光 每年只開(kāi)個(gè)兩三朵 葉子上滿(mǎn)是蟲(chóng)蟻吃的創(chuàng)痕 還卷著一點(diǎn)焦黃的邊 廊子幽秀地開(kāi)著扇子式 六邊形的格子窗 透過(guò)外院的日光 外院的雜音 什么送煤的來(lái)了 偶然你看到一個(gè)兩個(gè)被煤炭染成黔黑的臉 什么米送到了 一個(gè)人掮著一大口袋在背上 慢慢踱過(guò)屏門(mén) 還有自來(lái)水 電燈 電話(huà)公司來(lái)收賬的 胸口斜掛著皮口袋 手里推著一輛自行車(chē) 更有時(shí)廚子來(lái)個(gè)朋友了 滿(mǎn)臉的笑容 好呀 好呀 地走進(jìn)門(mén)房 什么趙媽的丈夫來(lái)拿錢(qián)了 那是每月一號(hào)一點(diǎn)都不差的 早來(lái)了你就聽(tīng)到兩個(gè)人唧唧噥噥爭(zhēng)吵的聲浪 那里不是沒(méi)有顏色 聲音 生的一切活動(dòng) 只是他們和你總隔個(gè)窗子 扇子式的 六邊形的 紗的 玻璃的 你氣悶了 把筆一擱說(shuō) 這叫做什么生活 檢點(diǎn)行裝說(shuō) 走了 走了 這沉悶沒(méi)有生氣的生活 實(shí)在受不了 我要換個(gè)樣子過(guò)活去 健康的旅行既可以看看山水古剎的名勝 又可以知道點(diǎn)內(nèi)地純樸的人情風(fēng)俗 走了 走了 天氣還不算太壞 就是走他一個(gè)月六禮拜也是值得的 沒(méi)想到不管你走到哪里 你永遠(yuǎn)免不了坐在窗子以?xún)?nèi)的 不錯(cuò) 許多時(shí)髦的學(xué)者常常驕傲地帶上 考察 的神氣 架上科學(xué)的眼鏡 偶然走到哪里一個(gè)陌生的地方瞭望 但那無(wú)形中的窗子是仍然存在的 不信 你檢查他們的行李 有誰(shuí)不帶著罐頭食品 帆布床 以及別的證明你還在你窗子以?xún)?nèi)的種種零星用品 你再摸一摸他們的皮包 那里短不了有些鈔票 一到一個(gè)地方 你有的是一個(gè)提梁的小小世界 不管你的窗子朝向哪里望 所看到的多半則仍是在你窗子以外 隔層玻璃 或是鐵紗 隱隱約約你看到一些顏色 聽(tīng)到一些聲音 如果你私下滿(mǎn)足了 那也沒(méi)有什么 只是千萬(wàn)別高興起來(lái)說(shuō)什么接觸了 認(rèn)識(shí)了若干事物人情 天知道那是罪過(guò) 有刪改 1 下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞 不正確的一項(xiàng)是 3分 A 第二段描寫(xiě)窗外四個(gè)鄉(xiāng)下人的背影 筆觸細(xì)致 表露出觀看者對(duì)他們的陌生與好奇 并引發(fā)下文關(guān)于窗子內(nèi)外的感嘆 B 既然所有活動(dòng)的顏色 聲音 生的滋味 永遠(yuǎn)都只在窗子之外 那么通過(guò)健康的旅行 領(lǐng)略了名勝古跡和風(fēng)土人情 就會(huì)獲得深刻的認(rèn)識(shí) C 本文寫(xiě) 時(shí)髦的學(xué)者 架上 科學(xué)的眼鏡 到陌生的地方 瞭望 是以調(diào)侃的方式來(lái)譏刺他們的 考察 不過(guò)是浮光掠影罷了 D 開(kāi)頭的 話(huà)從哪里說(shuō)起 一句看似多余而突兀 但讀完全文之后 就會(huì)明白作者正是從那種渺茫之感開(kāi)始梳理自己思路的 2 結(jié)合全文 說(shuō)明文中 窗子 的含意 5分 3 作者交替使用 你 和 我 兩個(gè)不同的人稱(chēng) 其中蘊(yùn)含著怎樣的態(tài)度 請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析 6分 二 1 答案B本題考查對(duì)作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力 據(jù)全文尾句 千萬(wàn)別高興起來(lái)說(shuō)什么接觸了 認(rèn)識(shí)了若干事物人情 天知道那是罪過(guò) 可知 作者認(rèn)為 外出旅行未必能深入認(rèn)識(shí)事物人情 故選項(xiàng) 通過(guò) 就會(huì)獲得深刻的認(rèn)識(shí) 的表述曲解文意 2 答案 指具體的窗子 如鐵紗窗 玻璃窗 分隔了不同的生活場(chǎng)景 指 無(wú)形的窗子 即心態(tài)與觀念的限制 造成了自我與外部世界的隔膜 解析本題考查體會(huì)重要詞語(yǔ)豐富意思的能力 窗子 含意指向本文標(biāo)題的含意 文章二至五段側(cè)重寫(xiě)向窗外看到的不同的現(xiàn)實(shí)生活圖景 且二至五段的結(jié)尾反復(fù)強(qiáng)調(diào) 鐵紗窗 玻璃窗 窗子以外 等 再結(jié)合尾段 無(wú)形中的窗子是仍然存在的 你有的是一個(gè)提梁的小小世界 隱隱約約 等信息可知 作者筆下的窗子 既有有形的 也有無(wú)形的 有形的窗子指向具體不同材質(zhì) 不同形狀的窗子 無(wú)形的窗子指向人的不同的精神世界 易錯(cuò)警示細(xì)描 詳寫(xiě) 的標(biāo)志不少考生認(rèn)為A項(xiàng) 筆觸細(xì)致 是錯(cuò)誤的 因?yàn)榈诙蝺H用三四句就描寫(xiě)了四個(gè)鄉(xiāng)下人的打扮裝束 但細(xì)描并非一定要濃墨重彩 只要能抓住幾個(gè)典型細(xì)節(jié)來(lái)描寫(xiě)就可以了 如作者在描述鄉(xiāng)下人的頭巾時(shí) 用 黯黑的白布 而非白布 褪色的藍(lán)布 而非藍(lán)布 可見(jiàn)作者觀察 描繪之細(xì)致入微 疑難突破體會(huì)詞句七關(guān)注 表層意 深層意 比喻意義 象征意義 反語(yǔ)意