《故鄉(xiāng)》第二課時(shí).docx

故鄉(xiāng)第二課時(shí)教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)小說所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和作者所表達(dá)的主題。2、 通過對(duì)閏土的人物形象分析，領(lǐng)悟半殖民地半封建社會(huì)制度的黑暗是造成人民生活艱辛的根源。3、 學(xué)習(xí)本文運(yùn)用對(duì)比手法進(jìn)行肖像描寫的技巧。4、 體會(huì)環(huán)境描寫的作用。二、教學(xué)重點(diǎn)：抓住小說中閏土的人物形象分析，突出一個(gè)“變”字，理解造成人物悲慘命運(yùn)的根源。三、教學(xué)難點(diǎn)：理解小說最后一段話“我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的”四、教學(xué)過程：（一） 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、 上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了魯迅先生的短篇小說故鄉(xiāng)。（板書課題）我們學(xué)習(xí)了一篇小說必須具備三個(gè)要素，誰(shuí)來(lái)說說？2、 我們先來(lái)分析故鄉(xiāng)中的人物形象。小說中作者著墨最多的是哪個(gè)人物？（二） 認(rèn)識(shí)閏土，體會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗1、 請(qǐng)大家快速瀏覽課文56、57，6265頁(yè)，畫出描寫少年閏土和中年閏土形象的句子，完成表格。少年閏土中年閏土外貌語(yǔ)言神情對(duì)“我”的態(tài)度學(xué)生交流，完成表格。2、 小說中對(duì)閏土的外貌描寫堪稱典范，誰(shuí)來(lái)讀一讀描寫少年閏土外貌的句子。（兩段合讀）指名讀，學(xué)生評(píng)價(jià)。讀一讀描寫中年閏土外貌的句子。指名讀，學(xué)生評(píng)價(jià)。3、 聽了同學(xué)的朗讀，同桌討論一下，你認(rèn)為少年、中年閏土是怎樣的一個(gè)人？（同桌討論）指名回答。4、 看著板書，你發(fā)現(xiàn)了什么？（板書：變）5、 曾經(jīng)是那樣充滿生氣的少年閏土，人到中年卻活得這樣麻木、悲慘，到底是什么原因造成的？畫出相關(guān)語(yǔ)句。指名讀句子。教師指導(dǎo)朗讀。（1）、師：閏土啊，近來(lái)家里的生活怎么樣？ 生：（讀句子） （2）、師：看到閏土的變化，我們都嘆息他的景況： 生：（齊讀句子）“多子”6、同學(xué)們想一想，一個(gè)人靠辛勤勞動(dòng)最起碼能過上怎樣的生活？指名回答。（吃飽穿暖）閏土用他松樹皮似的辛勤的手只想養(yǎng)家糊口，這過分嗎？可是，齊讀“非常難木偶人了?！?、 此時(shí)，你似乎看到了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？學(xué)生交流。（人民動(dòng)蕩不安，缺衣少食，苦不堪言；農(nóng)村經(jīng)濟(jì)蕭條，看不到希望；人們思想麻木，關(guān)系冷漠）8、 這一切都是什么原因造成的？根源在哪里？（帝國(guó)主義、封建主義的雙重壓迫；封建等級(jí)觀念、封建禮教對(duì)人的精神毒害。）9、 是啊，曾經(jīng)在圓月下充滿生氣的小英雄就這樣被“吃人”的社會(huì)扼殺了。你的心情如何？（沉痛）請(qǐng)帶著這樣的感情來(lái)讀讀中年閏土的外貌描寫。齊讀。（三）、故鄉(xiāng)的希望1、故鄉(xiāng)昔日的人物失去了純真與溫情，變得麻木冷漠。那么“我”記憶中的故鄉(xiāng)是什么景象呢？指名讀?！吧钏{(lán)的天、金黃的圓月、碧綠的西瓜地”給人什么樣的感覺？（美麗明朗，充滿希望）現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng)呢？指名讀。聽后是何感覺？（毫無(wú)生氣、悲涼）那些詞引起你的注意？（橫、蒼黃、蕭索）2、“我”心中未來(lái)的生活什么樣？作者希望后人過上什么樣的生活？指名讀?！拔蚁Ｍ麄儾辉傧裎摇?、 這我們所未經(jīng)生活過的“新生活”什么樣？（故鄉(xiāng)的未來(lái)是個(gè)幸福的家園，人們無(wú)須辛苦輾轉(zhuǎn)，不再辛苦麻木，不用辛苦恣睢。人人自由平等，不再隔膜耕者有其田，居者有其屋，勞者有所得） 4、 這種“希望”能實(shí)現(xiàn)嗎？指名讀最后兩句話?！拔蚁搿蹦阍鯓永斫膺@句話？學(xué)生談看法。請(qǐng)用這句話來(lái)激勵(lì)一下自己，齊讀?！拔以陔鼥V中，眼前展開圓月?！边@輪金黃的圓月啊，它似乎照亮了作者心中的希望之路，再讀。（四）、作業(yè)。1、三十年后，宏兒和水生在故鄉(xiāng)見面了，兩人變成了什么模樣，他們會(huì)看到什么，說些什么。續(xù)寫一個(gè)片斷。2、借閱小說