




已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
繪制模板圖要點:一 繪制模板圖的目的:模板圖主要用于施工支模,以確定構(gòu)件位置,構(gòu)件界面以及構(gòu)件的標高。一般平面復雜、節(jié)點較多的建筑應單獨繪制模板圖,平面簡單的建筑模板圖和梁板配筋圖可以結(jié)合繪制。二 繪制模板圖的核心是“定位”1. 樓層豎向定位:高層建筑一般以層高表結(jié)合圖紙說明來確定樓層總體標高;多層(不多于三層)可以不需要層高表。高層:層高表示例注意層高表中當前樓層標高對應的水平線應加粗。(墻柱圖中的層高表是豎線加粗)圖名及附加說明示例多層示例:2. 平面定位:1) .樓板平面及豎向定位:樓板除挑板外一般不需要平面定位,只需注明板厚,樓板標高即可,但降板、挑板、雨棚、線腳邊線等部位是容易缺漏的地方。說明示例:第2條寫的是標高,第4條寫的是板厚降板及板厚與說明不一致的單獨注明線腳挑檐定位示例挑板定位缺漏、雨蓬定位示例2) 樓層梁定位:a.標高、平面定位及截面尺寸:一般先以說明表示,特殊處單獨表示說明示例標高截面不同示例平面定位中主梁一般跟軸線相關,不需要單獨定位,需要注意的是次梁的定位,定位是可以利用建筑軸線也可以增加獨立軸線。利用建筑軸線示例增加軸線示例c異形表示:坡屋面的折梁用說明表示,示例注意第2,6,7條平面同一位置有2根及以上梁時剖面表示,示例 折梁或折板剖面表示,示例 特殊梁剖面表示,變截面梁示例3) 節(jié)點詳圖及索引索引表示方式:房屋建筑統(tǒng)一制圖標準索引在本圖 注意剖視方向為由細線(引出線)看向粗線(剖切線)索引在其他圖紙詳圖畫法:注意以下幾點a. 繪圖比例:常用比例1:25,1:20,1:30b. 空間關系:注意剖面處上下左右的結(jié)構(gòu)構(gòu)件尺寸和相互關系,一般結(jié)構(gòu)詳圖是在建筑詳圖上進行修改繪制,但由于建筑不了解結(jié)構(gòu)的構(gòu)件尺寸或處理方式,建筑詳圖本身會有問題,需要結(jié)構(gòu)提醒修改c. 受力分析三 模板圖、底圖及外部引用四 常見問題(包括繪圖表達方式)1. 虛實線表示:能看到的用實線,看不到的用虛線實線:結(jié)構(gòu)周圈邊線,洞口邊線,降板區(qū)域邊線2. 豎向構(gòu)件填充豎向構(gòu)件出本層樓面的需要填充,否則空心表示屋面示例樓層示例
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 大班車司機考試題庫及答案
- 承德成考考試題及答案大全
- 測樹學期末考試題及答案
- 采購師考試題庫及答案
- 賓縣三中考試題目及答案
- 保育員四級考試題及答案
- 板球教練員理論考試題及答案
- 2025屆北京順義牛欄山一中化學高二下期末復習檢測模擬試題含解析
- 廣西柳州市柳州高中2025年高二化學第二學期期末復習檢測試題含解析
- 中學音標教學課件
- 金屬非金屬礦山安全規(guī)程
- DB3311∕T 132-2020 住宅小區(qū)物業(yè)服務規(guī)范
- 員工三級安全教育培訓記錄
- C-TPAT反恐知識培訓ppt課件
- 二代征信系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集規(guī)范釋義
- 河南華泰特種電纜項目可行性分析報告
- 公司員工合理化建議獎勵辦法
- 加工中心刀具庫選擇PLC控制系統(tǒng)設計
- 主域故障無法啟動,額外域提升Active Directory
- 電商平臺POP模式商家入駐合作協(xié)議書(標準版)
- 初中生物知識點匯總細胞
評論
0/150
提交評論