經(jīng)驗交流演講稿.doc

發(fā)言稿尊敬的各位老師，親愛的學(xué)弟、學(xué)妹們，大家好！我是。首先，作為學(xué)姐，當(dāng)然是歡迎各位學(xué)弟學(xué)妹們相聚，成為這個大家庭中的一員，共譜美好的生活樂章；其次，是感謝學(xué)校及學(xué)院給我這個機會，讓我今天有幸能站在這，跟大家分享、交流大學(xué)幾年來的學(xué)習(xí)心得和我個人的成長體會。大家來校已經(jīng)一個多月了，正處在興奮和好奇的階段，慢慢的也需要開始嘗試著以一名大學(xué)生的身份開始以后的生活。大家可能會發(fā)現(xiàn)，大學(xué)真的真的和高中有太多的不同：高中時期，我們有上不完的課、做不完的習(xí)題，沒有時間與父母、老師、朋友和同學(xué)交流，唯一的目標(biāo)是考試考好試拿高分上大學(xué)上好的大學(xué)；然而在大學(xué)，遠(yuǎn)離了父母和老師，我們需要進行自我管理，我們有很多的課外時間供我們支配，有很多的社團、協(xié)會等給我們提供一個交友平臺，老師和學(xué)生是朋友關(guān)系，課堂氣氛也不再如高中那么刻板，老師也不再是一味的追求高分，而是注重知識的獲取和能力的獲得。大學(xué)帶著一個“大”，意味著大而博，同時帶著一個“學(xué)”，意味著大學(xué)仍然是以學(xué)習(xí)為主的生活，只不過大學(xué)要學(xué)的東西范圍更廣了，不僅要學(xué)習(xí)書本知識，更主要是鍛煉自己自學(xué)的能力。那么如何充分利用大學(xué)的硬件和軟件資源，開展大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活呢？關(guān)于專業(yè)可能會有學(xué)生抱怨：“我不太了解我所在的學(xué)院和我所學(xué)的專業(yè)，感覺沒有什么興趣”。其實當(dāng)初我也有過這種迷茫，作為一個理科生感覺還是學(xué)不來文科性質(zhì)的專業(yè)，而且跟家人商量過換專業(yè)的事情，但當(dāng)我著手準(zhǔn)備換專業(yè)的事情時，我發(fā)現(xiàn)其實我對所有的學(xué)院和專業(yè)都缺乏深入的了解，那時我告誡“先用平和的心態(tài)去學(xué)，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)我的所愛”，結(jié)果是四年下來，我學(xué)的不比文科生差，年年也拿獎學(xué)金，同時也發(fā)現(xiàn)社會保障專業(yè)中穿插的經(jīng)濟學(xué)知識很合我的胃口啊。所以呢，有這種困惑的學(xué)弟學(xué)妹們，可以先放下心中的抱怨和不平衡，嘗試著喜歡上你的專業(yè)。當(dāng)然，如果有學(xué)弟學(xué)妹在所有的“招數(shù)”都用完后發(fā)現(xiàn)自己還是對現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)“產(chǎn)生不了感情”，那么可以嘗試著輔修第二專業(yè)或者是換專業(yè)。關(guān)于學(xué)習(xí)學(xué)會自主學(xué)習(xí)，當(dāng)然帶著興趣去學(xué)效率自然高。首先，學(xué)習(xí)一定要有計劃，不要盲目的做事。當(dāng)初，我的學(xué)習(xí)其實是比較“程式化”的，跟高中差不多，唯一的區(qū)別是高中時期我是在老師“逼迫”下開展學(xué)習(xí)的，而大學(xué)是我自愿去學(xué)，即心中沒有任何不滿。那么“程式化”的學(xué)習(xí)是如何展開的呢？一是，課前預(yù)習(xí)，把下節(jié)課老師要講的內(nèi)容看一遍，寫下自己的感想，標(biāo)注好自己不懂的地方，以便在課堂上有重點的去聽課；二是，上課認(rèn)真聽講，抓住課堂，因為這相比自學(xué)會節(jié)省很多時間，而且更容易學(xué)懂；三是，課堂上還有不懂的地方，課下我會“纏著”老師去問，大家可能都會有這種感覺，有時老師的一句提點會讓我們豁然開朗；四是，課后復(fù)習(xí)，一般在下課后，我會抽出十幾分鐘的課余時間把老師課堂上講解的知識鞏固一遍，加深印象；五是，課后把配套的習(xí)題做一下，有些課程學(xué)校沒有發(fā)配套習(xí)題的話，大家可以在圖書館借相關(guān)的習(xí)題做一下，以做到理論與實踐相結(jié)合，做好相關(guān)的練習(xí)題是學(xué)習(xí)的一個必不可少的過程，學(xué)弟學(xué)妹們千萬不要隨意應(yīng)付或抄襲啊，這樣其實欺騙的還是自己；六是，標(biāo)注好自己不會做的或沒看懂習(xí)題，以便下次上課時可以請教老師。這和高中時的差不多，因而更易養(yǎng)成習(xí)慣。有了計劃，才不會空虛，只要自己每天能夠問心無愧地說，我已經(jīng)度過了一個充實的今天，就行了。其次，要學(xué)會充分利用時間。大學(xué)期間供我們自行支配的課余時間會很多，大家除了參加各種活動以外，也需要抽出一部分時間用于學(xué)習(xí)。堅持上早晚自習(xí)是一個很好的習(xí)慣，早上讀一下英語或者自己的專業(yè)課，待一天忙碌完后，晚上靜下心來看一下白天所學(xué)的知識、預(yù)習(xí)第二天的課程，其實這也是一種享受。最后，要培養(yǎng)自學(xué)的能力。大學(xué)的學(xué)習(xí)不要求我們像高中一樣把所有的時間都花在學(xué)習(xí)上，而是要求我們掌握自學(xué)的能力，這種能力不僅用于我們在大學(xué)期間的文化課學(xué)習(xí)，也適用于畢業(yè)以后在工作崗位上各方面的學(xué)習(xí)。關(guān)于逃課讀大學(xué)，究竟讀什么中提到“不逃課的學(xué)生不是好學(xué)生”，這為大家逃課提供了一個理由，但我有一位教經(jīng)濟學(xué)的老師在課堂上給我們算過一筆賬，就是大家一年的學(xué)費是多少，大家一年總共上幾節(jié)課，平均下來一節(jié)課大約要交多少錢，當(dāng)時結(jié)果出來時，我們班同學(xué)不由的感嘆道“一節(jié)課好貴啊”。如果你平白無故就曠課，一節(jié)課說不上就不上了，那我們損失多大??！要是真有什么要緊的、急切的事這件事比要曠的這節(jié)課更重要更有價值，那偶爾曠節(jié)課也無可厚非。要純粹就是為了玩或者是睡覺，那就太不劃算了。因此，我建議大家最好不要曠課。關(guān)于選修課我們大多是為了掙學(xué)分，可能不太認(rèn)真聽課，但對于選修課，如果你去了，那就認(rèn)真聽講吧，選修有時比某些必修課還要有用。再說，反正也是去聽課，去了多少要有些收獲才是，不然坐到那兒會無聊的。大一時，我想著大學(xué)還有三年，好漫長??；大四時，我感嘆大學(xué)只有一年了，時間過得好快啊。大一至大四就像一年的四季：大一像春天，生機勃勃，大家對所有的事都充滿好奇；大二像夏天，活力四射，