【教學設計】《我們?nèi)ビ瓮妗罚ㄉ綎|人民）

我們?nèi)ビ瓮?教材分析通過對教材的學習，引導學生知道在外出旅游時，一定要有計劃， 做好準備，養(yǎng)成文明出游的好習慣。游玩時，初步了解生活中的一些基本生活社會常識。進行安全教育等。 教學目標【知識與能力目標】初步了解生活中的社會常識，養(yǎng)成文明出游的習慣。【過程與方法目標】以情景圖的教學形式，引導學生與他人合作交流，分享感受、想法或活動成果?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】學生通過交流游玩的經(jīng)歷，感受大自然之美，喜歡在大自然中活動，關愛生命，健康地生活。 教學重難點【教學重點】讓孩子們在已有經(jīng)驗的基礎上， 留其精華去其糟粕， 主動建構(gòu)， 養(yǎng)成良好的遵守規(guī)章制度的行為習慣?！窘虒W難點】 教學生懂禮貌，守秩序，行為文明。 課前準備教師準備：多媒體課件，出游的圖片、視頻、音頻。學生準備：思考以往出游的經(jīng)歷。 教學過程（一）引入主題教師提問：大自然像一位神奇的魔術師，她用靈巧的雙手變幻出各種各樣美麗的景色，大家想看看嗎？（課件展示：隨放音樂和圖片）看了以后，你有什么感受？ 學生思考，教師請幾位同學回答。教師總結(jié)：是呀，多美的大自然?。∮H自去看看是一件多么美的事。這節(jié)課，我們就迎著微風，去公園游玩美麗的大自然。（二）思考討論（1） 教師發(fā)言：想一想，逛公園時我們應該怎么做？學生思考并回答教師總結(jié)：大家說的都很棒，我們在逛公園時要排隊買票，文明拍照，安全觀賞，不嬉戲打鬧，做個文明有禮的小游客。讓我們記錄下游玩的收獲，保存住美好的回憶吧。（2） 教師提問：游玩了公園，再來讓我們?nèi)タ萍拣^看一看，增長科學知識吧！請同學們看課本46頁。教師帶領學生看教材。教師總結(jié)：科技館里有許許多多的高科技設備，讓我們增長了許多科學知識呢。（3） 教師提問：你們知道神州十號和天宮課堂嗎？學生看教材，思考討論。教師向?qū)W生介紹天宮十號和天宮課堂。（4） 教師提問：參觀了科技館，想一想文明參觀應該注意什么?學生思考，教師請幾位同學回答。教師總結(jié)：在參觀時，我們應該安靜聽導游講解，聽從工作人員安排，不大聲喧嘩，不嬉戲打鬧等等。（5） 教師提問：同學們看課本47頁的日記，想想你在參觀中印象最深刻的是什么？和同學們說說吧。學生看教材思考，教師請幾位同學回答。（三）暢談體會（1）教師發(fā)言：大家游玩了許多地方，我們來分享游玩的收獲吧。學生討論思考，教師請幾位同學回答。（2） 教師發(fā)言：同學們看課本49頁，看看這樣做對不對？游玩過程中還需注意什么？學生看教材思考討論，教師找?guī)孜煌瑢W回答。教師總結(jié)：課本上第一幅和第三幅圖中的做法不正確，我們在游玩中不可模仿他們，要做到文明出行，遵守秩