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部編版2020年名校小升初語文沖刺試卷(九)小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 積累運用 (共9題;共22分)1. (2分)給下面的字選擇正確的讀音。ji ji在國外讀書的第一個假_日,我決定做一次漂流旅行。2. (2分)寫出帶有下列偏旁的字,再組詞。土:_ _ 冫:_ _扌:_ _ 口:_ _3. (1分)多音字組詞。 難nn_ nn_ 蒙mng_ mng_ mng_磅bng_ png_ 盡 jn_ jn_4. (2分)黃校長來參加某班班會,班長說話最得體的一項是_A . 校長,您的光臨,是我們?nèi)嗤瑢W的驕傲。B . 校長,您來參加班會,請多加關(guān)照。C . 校長,您來參加班會,我們感到非常高興。D . 校長,您有空來參加班會,真是我班同學的莫大榮幸。5. (2分)寫出下列詞語的反義詞。溫暖_ 茂密_微弱_ 暴露_漆黑_ 黑魆魆_6. (4分)下面語句變換后基本意思不變的一組是( ) A . 人不犯我,我不犯人。我不犯人,人不犯我。B . 我不可能不認識張玉。我怎么可能不認識張玉呢?C . 閆偉可能知道了這件事情。閆偉不可能不知道這件事情。D . 這位客人,只能住山頂?shù)娘埖辍I巾數(shù)娘埖?,只能住這位客人。7. (2分)下列句子中沒有語病的一句是_A . 她的作文不但在全校冒尖,而且常常據(jù)全班之冠。B . 他很早就對于天文學和數(shù)學發(fā)生了濃厚的興趣。C . 請你不要把這件事放在心上。D . 從大量的事實告訴我們,環(huán)境災(zāi)難是沒有國界的。8. (2分)選出下列劃線字與“見微知著”中的“見”意思一樣的一項是( ) A . 病已見好B . 眼見為實C . 親切接見D . 固執(zhí)己見9. (5分)讀一讀,用帶點的詞語造句。大家臉上露出笑容,情不自禁地鼓起掌來。俱樂部里立刻鴉雀無聲了。二、 閱讀理解 (共2題;共26分)10. (10分)閱讀下面的古詩,比較兩詩的異同點,完成后面題目。甲詩:李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。乙詩:故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。(1)甲詩和乙詩的作者都是_代詩人_,甲詩的題目是_,乙詩的題目是_。(2)從內(nèi)容上講,這兩首詩都屬于_詩。不同之處在于,_詩是寫朋友送詩人,_詩是寫詩人送朋友。11. (16分)閱讀下文,回答問題“水滴”船世界上最大的動物是什么?是生活在海洋里的哺乳動物鯨。其中,最大的藍鯨身長約幾十米,體重一百噸左右,相當于十幾頭大象或三十多頭公牛。誰能想到,如此龐大的鯨,_(竟 競)是海洋中最優(yōu)秀的游泳健將之一?!昂I习酝酢被ⅥL,每小時可游五十五千米;抹香鯨還是海洋中的潛水冠軍呢!另外,大鯨還有這樣一些本領(lǐng):從靜止不動,立_(即 既)達到全速游動,又能立即“剎車”;既能快速下潛,也能快速上浮。這些本領(lǐng),是任何艦艇都望塵莫及的。鯨的體形特殊:碩大的頭部,急速收縮的尾部,前肢演變成不大的鰭,后肢已經(jīng)退化,整個身體像一_(棵 顆)拉長的“水滴”。這類體形能大大減少水的阻力,十分適應(yīng)在水中活動,這樣就給艦船設(shè)計師們帶來了靈感。他們由大鯨的體形聯(lián)想到船舶,設(shè)計了多種水滴似的鯨形船。(已 以)_往的一些客輪、貨輪的水下部分都是刀形,現(xiàn)在都改成鯨形,有的超級油輪也模(仿 妨)_鯨的體形,因而加快了航速。原先的核潛艇是雪茄形的,現(xiàn)在,出現(xiàn)了一些水滴形的現(xiàn)代化水下核潛艇。與雪茄形的核潛艇相比,水滴形核潛艇所受到的水的阻力可以減少很多,再加上核動力裝置,功率有所增加,在水下航行時,速度有了大幅度的提高。(1)用選擇文中的括號內(nèi)用得正確的字。_(竟 競)是 立_(即 既) 一_(棵 顆)(已 以)_往 模_(仿 妨)(2)“這些本領(lǐng),是任何艦艇都望塵莫及的?!边@句話中“望塵莫及”的意思是:_?!斑@些本領(lǐng)”指的是_(多選)A從靜止不動,立即達到全速游動,又能立即“剎車”。B捕食技巧。C既能快速下潛,也能快速上浮。D偽裝能力。(3)選擇正確的說法_鯨的體形適宜游泳。藍鯨是世界上最大的動物。鯨有藍鯨、白鯊、虎鯨、抹香鯨等種類。(4)文章是從哪幾個方面介紹鯨的? (5)艦船設(shè)計師從鯨身上得到了哪些啟示?為人類作出了什么貢獻?請你再舉出一例人們從其他動物身上獲得的啟發(fā)。 三、 寫作題 (共1題;共5分)12. (5分)習作。大自然很美,我們的校園也美,請你來寫寫我們的校園吧。題目自擬。語句通順,表達清楚,字跡也要工整喲。字數(shù)350左右。第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 積累運用 (共9題;共22分)1-1、2-1、3-1
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