小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)——讀數(shù) 寫(xiě)數(shù).doc

100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)讀數(shù) 寫(xiě)數(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)讀數(shù) 寫(xiě)數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1使學(xué)生能說(shuō)出個(gè)位、十位、百位的名稱和順序，初步理解十位和個(gè)位的意義 2能比較正確、熟練地讀、寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)3讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)自己能獨(dú)立讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)的成就感 重點(diǎn)難點(diǎn)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，以及位值與數(shù)位的意義理解數(shù)位的意義學(xué)法指導(dǎo)交流討論 自主探究教學(xué)準(zhǔn)備課前讓學(xué)生與父母一起自制計(jì)數(shù)器，并在上面標(biāo)出個(gè)、十、百 導(dǎo)學(xué)流程訓(xùn)練內(nèi)容自我完善一、課前導(dǎo)學(xué)回顧舊知，完成自主訓(xùn)練。自主訓(xùn)練1、數(shù)數(shù)。十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，從10數(shù)到100 .2、口答。（1）10個(gè)一是（ ），10個(gè)十是（ ）。（2）28里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。3、數(shù)一數(shù)：每種顏色的紐扣各有多少粒。過(guò)渡：大家數(shù)的真清楚，這些數(shù)怎樣讀寫(xiě)呢？ 今天我們就來(lái)一起研究一下。二、課中導(dǎo)學(xué)：1、出示主題圖通過(guò)數(shù)一數(shù)，擺一擺，撥一撥，自主探究出讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)的方法。2、繼續(xù)認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表，能正確讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)。合作訓(xùn)練（一）復(fù)習(xí)數(shù)位知識(shí)1、從右邊起第一位是什么位？第二位是什么位？ 十位上的數(shù)表示什么？個(gè)位上的數(shù)表示什么？2、如果用小珠子和數(shù)位表表示40、27、33，你想怎么表示？思考：33的十位和個(gè)位上都有3顆珠子，這兩個(gè)3表示的意思一樣嗎？（二）自主探究寫(xiě)數(shù)和讀數(shù)。1、怎樣寫(xiě)這些數(shù)？ 40的個(gè)位上一個(gè)珠子都沒(méi)有，“0”不寫(xiě)行嗎？33中的兩個(gè)“3”的意思一樣嗎？2、你會(huì)讀這些數(shù)嗎？交流：對(duì)比發(fā)現(xiàn)，讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)有什么相同的地方嗎？（三）讀寫(xiě)一百1、一共有多少粒紐扣？你是怎么知道的？2、一百怎樣讀寫(xiě)呢？對(duì)比小結(jié)：100以內(nèi)的數(shù)在讀和寫(xiě)時(shí)，你發(fā)現(xiàn)什么相同的地方了嗎？ 導(dǎo)學(xué)流程訓(xùn)練內(nèi)容自我完善及時(shí)反饋，認(rèn)真完成拓展訓(xùn)練。拓展訓(xùn)練1、接撥珠子，分別用指名答、開(kāi)火車(chē)答、全班齊答等方式。2、看大屏讀數(shù)。3、填一填。（1） 本班有同學(xué)（ ）人。（2） 教室里有（ ）張桌子，（ ）把椅子。（3）今年十月一日是中華人民共和國(guó)成立（ ）周年。（4）我國(guó)有（ ）個(gè)民族。獨(dú)立思考，細(xì)心完成。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練第39頁(yè)練習(xí)八第5、第6、第7、第8題。板書(shū)設(shè)計(jì)：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)讀數(shù) 寫(xiě)數(shù)數(shù)位排序：從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位。讀書(shū)和寫(xiě)數(shù)都從高位起。課后反思：在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，充分尊重學(xué)生，讓學(xué)生用自己的經(jīng)驗(yàn)，自己的方法，動(dòng)手、動(dòng)腦去讀數(shù)，寫(xiě)數(shù)，從直觀到抽象，逐步感知十進(jìn)制記數(shù)方法，加強(qiáng)對(duì)計(jì)數(shù)單位“個(gè)、十、百”的理解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極探索，主動(dòng)發(fā)展，自主構(gòu)建知識(shí)的良好學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。教師應(yīng)盡量給學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)的機(jī)會(huì)，通過(guò)以“動(dòng)”促思，以“說(shuō)”促思，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生