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文檔簡介

2019年高一地理上學期教學計劃高一（xxxx年上學期）教學課題：高中生地理素養(yǎng)教育。地理學既是一門實踐性很強的科學，又是一門綜合性很強的科學。地理知識涉及社會經(jīng)濟發(fā)展、人民生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸、商業(yè)、業(yè)等各行各業(yè)；涉及、資源、等方方面面的人地關(guān)系；地理學科與、等知識密切相關(guān)。教學目的：構(gòu)建有效課堂，做好初、高中地理的銜接。學習對生活有用的地理、學習對終生發(fā)展有用的地理、提高學生的地理素養(yǎng)。使即將上理科的高一學生初步形成對地理學科的興趣，了解一定的地理基礎(chǔ)知識和基本技能，擴大學生的地理視野；使即將上文科的高一學生，產(chǎn)生對地理學科的熱愛，掌握一定的地理基礎(chǔ)知識和基本技能，從情感、態(tài)度、知識、技能等方面為高考打下較好的基礎(chǔ)，提高地理學習能力。問題的提出：社會發(fā)展的需要社會生活的需要課改的需要高考的需要教學課時限制基于對學生現(xiàn)狀（理科生：無興趣，上課不認真聽講，無所事事或做其他課作業(yè)，浪費地理課堂時間；文科生：高一上冊教材難度大，初中基礎(chǔ)知識欠缺，教學課時有限，教師知識點不能講深講透，學生囫圇吞棗，消化不良，分文理課后，打擊學習的積極性。）教學課時：共20節(jié)課（54）教學內(nèi)容：初、高中地理教材中有關(guān)地理基礎(chǔ)知識和基本技能、有關(guān)地理的人口觀、資源觀、價值觀、環(huán)境觀等地理素養(yǎng)。教學用具：掛圖、地理模型、多媒體課件等教學方式：以“形式”，教師為主導，學生為主體。以“范例教學”和“活動課教學”為主要模式，師生互動，著力提高學生對地理學習興趣，構(gòu)建有效課堂。教學難點：教學資料的收集和整理、教學課件的制作、學生活動的組織等。作業(yè)布置：有關(guān)的讀圖、填圖、繪圖作業(yè)；課堂地理知識；辦一期報紙（展示）；制作PPT幻燈片（課堂或上傳一中貼吧、網(wǎng)上展示）；撰寫地理小論文（參加全國地理小博士競賽）等。備注：每位老師負責5-6個專題（見附錄）做到組內(nèi)統(tǒng)一進度、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)。每周備課時間，提前一周研究下周內(nèi)容（星期三：討論初稿，星期五：定稿）全文下載：2019年高一

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