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你在想什么 郭沫若詩(shī)兩首 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 領(lǐng)悟詩(shī)中豐富的聯(lián)想和奇妙的想象 想象一下 詩(shī)中描寫的是怎樣的一幅畫面 一 畫面美 街燈 明星 明星 夜空 街市 街市 聯(lián)想 街燈 物品 珍奇 牛郎織女 自由幸福的人們 想象 夜晚 發(fā)亮 思考 詩(shī)中的牛郎織女和傳說中的牛郎織女的命運(yùn)有什么不同 表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情 二 情感美 練習(xí) 下邊是對(duì)本詩(shī)主題思想的三種理解 你認(rèn)為哪一種最恰當(dāng) a 作者由現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)想到美好的天街生活 表達(dá)了熱愛生活的感情 b 作者通過描繪天街的美好生活 告訴讀者那只不過是縹緲的幻想 表達(dá)了自己郁悶的感情 c 通過天街美好生活的描繪 表現(xiàn)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨 對(duì)理想生活的向往 激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一理想而奮斗 c 三 語言美 思考 你覺得詩(shī)中哪些詞語用得好 為什么 靜夜 請(qǐng)按照 天上的街市 的思路學(xué)習(xí)這首詩(shī) 情感美 語言美 畫面美 拓展與遷移 1 有時(shí)候兩個(gè)詞語 經(jīng)過二 三個(gè)詞語遞進(jìn)的聯(lián)想 可以建立聯(lián)系 如 木質(zhì) 樹林 田野 足球場(chǎng) 皮球下面請(qǐng)同學(xué)們通過二至三次聯(lián)想完成所給的詞間的過渡 鋼筆 月亮 喜鵲 教師 仿照示例 發(fā)揮你的聯(lián)想和想象 完成下邊的練習(xí) 例 夢(mèng)像一條小魚 在水里游來游去 想捉

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